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藏区小学语文识字教学
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作者 布多 泽旺拉姆 《活力》 2019年第8期109-109,共1页
汉语是我国的国家官方通用语言,但在我国少数民族地区,汉语却是第二语言。就以我国西藏地区为例,藏区小学目前正在实施双语教育,但其语文教学侧重点依然是藏语,对汉语的普及并不到位。所以本文希望为藏区小学语文提出若干建议,围绕识字... 汉语是我国的国家官方通用语言,但在我国少数民族地区,汉语却是第二语言。就以我国西藏地区为例,藏区小学目前正在实施双语教育,但其语文教学侧重点依然是藏语,对汉语的普及并不到位。所以本文希望为藏区小学语文提出若干建议,围绕识字教学谈谈藏区小学的相关改进策略,以有效提高藏区小学语文的教学水平与学生汉语学习水平。 展开更多
关键词 语文识字教学 藏区小学 环境因素影响
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