牦牛热休克蛋白B11通过抗凋亡缓解热应激对肾细胞的体外损伤

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作者 孟德飞 张康友 +8 位作者 颜勇 魏玲 泽仁翁姆 丁则德米 黄建钧 梅群弟 张楠驰 魏勇 王利 《兽类学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期489-496,共8页

热休克蛋白B11(Heat shock protein beta‑11,HSPB11)是小热休克蛋白家族的成员之一,具有抗凋亡、促进细胞存活和维持细胞形态等功能。在热应激条件下,自噬失调是急性肾损伤、肾损伤修复不全及慢性肾脏疾病的发病机制之一,而肾细胞的基... 热休克蛋白B11(Heat shock protein beta‑11,HSPB11)是小热休克蛋白家族的成员之一,具有抗凋亡、促进细胞存活和维持细胞形态等功能。在热应激条件下,自噬失调是急性肾损伤、肾损伤修复不全及慢性肾脏疾病的发病机制之一,而肾细胞的基础自噬是维持肾脏稳态、结构和功能的关键。为探讨牦牛HSPB11对热应激牛肾细胞(Madin Darby Bovine Kidney,MDBK)活性和凋亡的作用,本研究将MDBK细胞分为对照组、热应激组和处理组,采用PCR扩增、生物信息学分析、原核表达载体构建、CCK‑8法、吖啶橙染色法、荧光酶标仪检测、荧光定量PCR等方法。扩增得到牦牛HSPB11目的片段757 bp;构建的系统进化树显示,牦牛与黄牛HSPB11的相似性高达99%;成功构建pET‑32a‑HSPB11重组质粒,表达获得约35 kDa的牦牛HSPB11;筛选得到牦牛HSPB11最佳浓度为10.0μg/mL,作为处理组HSPB11浓度。研究结果显示,对照组细胞相对活性极显著高于热应激组(P=0.004),处理组细胞相对活性极显著高于热应激组(P<0.001)。热应激组细胞出现收缩、细胞核裂解呈现碎片状,处理组少见细胞裂解。此外,热应激组MDBK细胞核酸荧光强度均极显著高于对照组和处理组(P<0.001)。热应激组caspase‑3、caspase‑9、Bcl‑2的mRNA表达量极显著高于对照组和处理组(P<0.001)。综上,推测牦牛HSPB11通过凋亡途径缓解热应激对MDBK细胞损伤,为探究牦牛HSPB11的功能提供基础资料。 展开更多

关键词 热休克蛋白B11 热应激 MDBK细胞 凋亡

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花生茎源茉莉炭疽菌的分离鉴定及生物学特性研究

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作者 郑芮 刘紫石 +7 位作者 张康友 颜勇 魏玲 泽仁翁姆 丁则德米 黄建钧 王利 魏勇 《畜牧兽医学报》 CAS CSCD 北大核心 2024年第5期2206-2213,共8页

旨在探究首次从花生茎中分离出茉莉炭疽菌(Colletotrichum jasminigenum)的生物学特性。通过三点接种法,经马铃薯葡萄糖琼脂(potato dextrose agar, PDA)培养基分离培养,分别用乳酸酚棉蓝染色和扫描电镜观察其形态,提取分离真菌DNA,用PC... 旨在探究首次从花生茎中分离出茉莉炭疽菌(Colletotrichum jasminigenum)的生物学特性。通过三点接种法,经马铃薯葡萄糖琼脂(potato dextrose agar, PDA)培养基分离培养,分别用乳酸酚棉蓝染色和扫描电镜观察其形态,提取分离真菌DNA,用PCR方法扩增ITS区并测序,比对该基因同源性及遗传进化关系。将孢子悬液以5×10^(7) CFU·mL^(-1)剂量感染昆明小鼠,并观察小鼠的临床症状、血清生化指标和剖检病变。用K-B纸片法探究其耐药表型。结果显示,分离株分生孢子长29.6μm±0.87μm,呈月牙形;菌丝透明无性,有隔和分枝,无刚毛;附着孢呈棍棒状或者卵球形。PCR扩增得到该菌ITS区序列长度为586 bp,序列提交GenBank(OR472966)。根据形态学结合ITS区序列分析结果确定分离株为茉莉炭疽菌,命名为SLY01。用SLY01菌株攻毒小鼠14 d后导致血清碱性磷酸酶含量极显著升高(P<0.01),肝脏器指数显著下降(P<0.05),并从感染小鼠体内再次分离鉴定出茉莉炭疽菌。组织病理学结果显示,试验组小鼠肺泡壁水肿伴有大量淋巴细胞浸润;肝细胞出现大面积颗粒变性,肝小叶内见出血和肝细胞坏死;肾可见肾小管上皮发生颗粒变性。药敏试验显示,SLY01菌株对卡泊芬净和伏立康唑耐药,对两性霉素B敏感,对伊曲康唑中度敏感。本研究分离鉴定得到茉莉炭疽菌,感染小鼠主要损伤靶器官为肝、肺,并且对多种药物耐药。这为进一步研究茉莉炭疽菌的防治提供理论依据。 展开更多

关键词 茉莉炭疽菌 分离鉴定 致病性 耐药性

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十三世达赖与九世班禅晚年关系的改善及影响 被引量：3

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作者 李双 泽仁翁姆 《西藏大学学报（社会科学版）》 CSSCI 2018年第2期39-46,共8页

十三世达赖和九世班禅之间曾经有一些误会,但在晚年,出于个人情感和改善汉藏关系的需要,双方努力修补关系。十三世达赖主动邀请九世班禅回藏,恢复班禅在藏的地位和职权。十三世达赖圆寂后,九世班禅亲赴首都,带病主持追荐仪式;为尽早寻... 十三世达赖和九世班禅之间曾经有一些误会,但在晚年,出于个人情感和改善汉藏关系的需要,双方努力修补关系。十三世达赖主动邀请九世班禅回藏,恢复班禅在藏的地位和职权。十三世达赖圆寂后,九世班禅亲赴首都,带病主持追荐仪式;为尽早寻访到达赖转世灵童,九世班禅放下与噶厦政府的成见,指导他们找到了灵童。两大政教领袖的关系虽历经劫难,但情谊世代相传,并为国民政府重拾汉藏互信提供了条件。 展开更多

关键词 十三世达赖 九世班禅 师徒关系 国民政府 寻访灵童

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康区末代女土司——降央伯姆 被引量：2

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作者 泽仁翁姆 《四川民族学院学报》 2018年第4期1-5,共5页

降央伯姆是康区末代女土司,亦是德格土司家族史上由外来土妇任职土司的第一人。她在职期间曾先后经历了民国后期、和平解放西藏时期、民主改革时期、文革时期和改革开放等一系列重大历史事件。本文主要从降央伯姆的生平、婚姻实质、与... 降央伯姆是康区末代女土司,亦是德格土司家族史上由外来土妇任职土司的第一人。她在职期间曾先后经历了民国后期、和平解放西藏时期、民主改革时期、文革时期和改革开放等一系列重大历史事件。本文主要从降央伯姆的生平、婚姻实质、与寺庙的关系、历史功绩等四个方面来进行论述,试图呈现康区末代女土司的人生全景图。 展开更多

关键词 德格 女土司 降央伯姆 功绩

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基于拉斯韦尔“五W”模式的国内涉藏影视作品传播功能解析 被引量：1

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作者 李双 泽仁翁姆 《西藏民族大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 2018年第6期103-107,共5页

以传播学家拉斯韦尔的"五W"模式为视角,对国内涉藏题材的影视作品从传播者、受传者、信息、媒介、反馈等五个要素进行分析,指出涉藏影视作品对国内主流社会产生潜移默化的、长期的、深远的效果,推动了国内主流社会的"西... 以传播学家拉斯韦尔的"五W"模式为视角,对国内涉藏题材的影视作品从传播者、受传者、信息、媒介、反馈等五个要素进行分析,指出涉藏影视作品对国内主流社会产生潜移默化的、长期的、深远的效果,推动了国内主流社会的"西藏热",成为发展与加强汉藏关系的一个重要媒介,促进了中华文化的繁荣兴盛。 展开更多

关键词 影视 汉藏关系 “五W” 涵化

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甘孜孔萨女土司——德钦旺姆 被引量：1

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作者 泽仁翁姆 《四川民族学院学报》 2017年第4期6-10,共5页

综合运用档案资料和口述史、实地走访调查等方法,从女土司德庆旺姆的生平简介、历史地位,以及她的自由婚姻、与寺庙的关系和历史功绩等方面来加以论述,试图还原甘孜孔萨女土司德庆旺姆的人生历程。

关键词 女土司 德庆旺姆 地位 功绩

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弱国外交的逆袭——评1919年“五四运动”对涉藏事务的影响 被引量：1

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作者 喜饶尼玛 泽仁翁姆 《西藏研究》 北大核心 2019年第1期26-34,共9页

1919年5月4日爆发的"五四运动"是中国近代史上具有转折意义的重大事件,对中国未来的发展产生了深远的影响,学界多有述及。但从已有的研究成果看,具体到对西藏地方事务的影响,则关注者不多。事实上,这场运动对涉藏事务的解决... 1919年5月4日爆发的"五四运动"是中国近代史上具有转折意义的重大事件,对中国未来的发展产生了深远的影响,学界多有述及。但从已有的研究成果看,具体到对西藏地方事务的影响,则关注者不多。事实上,这场运动对涉藏事务的解决产生了特殊影响。毫无疑问,"五四运动"也是民国时期中央政府涉藏事务的转折点,正是其影响使得英国人对我西藏事务的干涉铩羽而归,并进一步增强了中央政府与西藏地方的关系。 展开更多

关键词 五四运动 民国外交 中英关系 涉藏事务

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课外阅读在小学低年级语文教学中的应用策略

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作者 泽仁翁姆 《数码设计》 2020年第19期228-229,共2页

在传统的小学低年级语文教学中,教师往往只注重学生的课堂教学效果,忽略小学生的课外阅读教学,力求通过“死记硬背”的方式来加强学生对知识点的印象,以此来向学校与家长展现自己的教学成果。但实际上,这样的教学形式并不利于低年级小... 在传统的小学低年级语文教学中,教师往往只注重学生的课堂教学效果,忽略小学生的课外阅读教学,力求通过“死记硬背”的方式来加强学生对知识点的印象,以此来向学校与家长展现自己的教学成果。但实际上,这样的教学形式并不利于低年级小学生的成长。在新课程改革要求的影响下,低年级小学生的阅读习惯与阅读能力成为了小学教师需要加强研究的重点教学内容。基于此,本文将以低年级语文课外阅读为对象进行研究,探索出具有较高实效性的教学策略,希望可以对实际的教学实践活动提供一些帮助。 展开更多

关键词 小学低年级 语文 课外阅读

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清代前后藏地方政权之比较研究

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作者 泽仁翁姆 《民族史研究》 2018年第1期15-26,共12页

前藏甘丹颇章地方政权和后藏朗玛岗地方政权,两者均由清廷敕封，曾各自建立了单独的行政机构与各级官员，在藏族历史上通常把两大政权分而论之，视为政教权力合一的两大平行机构。然而本人细读有关历史文献发现。两大政权机构在历史发... 前藏甘丹颇章地方政权和后藏朗玛岗地方政权,两者均由清廷敕封，曾各自建立了单独的行政机构与各级官员，在藏族历史上通常把两大政权分而论之，视为政教权力合一的两大平行机构。然而本人细读有关历史文献发现。两大政权机构在历史发展过程中其政权组织机构呈现各自的特殊性、复杂性和局限性。本文试图以两者政权制度的形成及其职官系统、整体影响力和与中央政府之间的关系等几个方面为切入点。进行异同比较，以期对前后藏的政权组织有较为全面的认识，并提出自己的观点，即前藏甘丹颇章政权自始至终在政治、宗教、经济事务中占主导地位，而后藏朗玛岗政权除一些特殊的历史阶段外，位于次要地位。 展开更多

关键词 职官系统 隶属关系 政教权力 比较

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小学体育教学中的问题分析

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作者 泽仁翁姆 《当代旅游（下旬刊）》 2019年第4期00286-00286,共1页

在开展小学体育教学实践时,我们要注意树立“教学自信心”。明了自己教的是在学生成长过程中可以“独当一面”的专业化的学科。明了学生在完成体育学习任务的过程中,不仅仅可以“完成专业化的知识学习”,还会生成积极健康的心理。观察... 在开展小学体育教学实践时,我们要注意树立“教学自信心”。明了自己教的是在学生成长过程中可以“独当一面”的专业化的学科。明了学生在完成体育学习任务的过程中,不仅仅可以“完成专业化的知识学习”,还会生成积极健康的心理。观察小学阶段的体育教学,我们可以发现,体育学科对于学生的影响不仅仅会体现在外在,还会体现在学生的内在。如我们可以通过对学生进行全面的启蒙,促使学生拥有积极健康的心理,顽强的意志,坚韧不拔的耐力等等。所以,小学体育教学需要构建高效化课堂。本文中,笔者就对小学体育教学中的问题进行了分析。 展开更多

关键词 小学 体育教学 问题

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小学语文古诗教学中落实“素读”教学

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作者 泽仁翁姆 《好日子》 2020年第23期133-133,共1页

对于小学语文教学来说,古诗词是知识结构中的重要构成,作为我国中华文化的国粹,古诗词也是学生们需要熟读背诵的内容。但对于学生来说,由于古诗词的字眼理解难度较高,又具有独特的意境,单在字义理解上便存在一定难度,而更深层次的意境... 对于小学语文教学来说,古诗词是知识结构中的重要构成,作为我国中华文化的国粹,古诗词也是学生们需要熟读背诵的内容。但对于学生来说,由于古诗词的字眼理解难度较高,又具有独特的意境,单在字义理解上便存在一定难度,而更深层次的意境和作者情感的感知也难以完成,大多只能在教师的引导下了解诗意。而“素读”教学便是以原始的心态融入到文本中,把握作者的内在思想,不强求深度理解,侧重于反复诵读烂熟于心,能够以更为贴近的角度感悟作者的思想情感,这对于古诗词教学来说较传统教学方法更具实效性。 展开更多

关键词 小学语文 古诗词教学 “素读”教学

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怎样做好班主任工作

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作者 泽仁翁姆 《学园》 2012年第21期180-180,共1页

经常听到许多小学老师说不愿意做班主任，他们认为：“做班主任工作要对学生‘看、盯、管’，要多操心，耗费时间，还会影响业务的提高”。产生上述的认识的原因是多方面的，而主要在于对班主任工作的意义和职责认识不足。那么，应怎样... 经常听到许多小学老师说不愿意做班主任，他们认为：“做班主任工作要对学生‘看、盯、管’，要多操心，耗费时间，还会影响业务的提高”。产生上述的认识的原因是多方面的，而主要在于对班主任工作的意义和职责认识不足。那么，应怎样做好班主任工作呢？ 展开更多

关键词 班主任工作 小学 学生

原文传递

小学语文教学中如何激发潜能生学习的兴趣

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作者 泽仁翁姆 《成长》 2021年第4期99-99,共1页

学生的学习都是阶段性的表现和结果,因此并不能武断地认定学生是聪明的,或者说是蠢笨的,因为并不是所有孩子都能够名列前茅。有一些学生的学习只是暂时性的落后,可能是由于自身不适合的学习方法,也可能由于后天努力不够等,但是并不意味... 学生的学习都是阶段性的表现和结果,因此并不能武断地认定学生是聪明的,或者说是蠢笨的,因为并不是所有孩子都能够名列前茅。有一些学生的学习只是暂时性的落后,可能是由于自身不适合的学习方法,也可能由于后天努力不够等,但是并不意味着学生是永远的落后。潜能生指的是在语文学习中对知识理解和学习方式等方面得不到正常的应用,因此导致学生的智力得不到充分的发挥,从而使这些同学不能够达到一定的教学标准,主要是针对中等生而言。但是相信这类学生通过科学合理的教学,能够实现有效的转化。基于此,就小学语文教学中的潜能生转化进行分析探究。 展开更多

关键词 小学语文 潜能生 语文教学

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