依托南通地方红色资源提升高校思政教育质量的路径研究

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作者 沙耕耘 《世纪桥》 2024年第3期98-101,共4页

南通地方红色资源面广量大、弥足珍贵,是大学生思想政治教育的重要依托。从南通地方红色资源的思想内涵、独特价值、应用路径等方面分析发现,南通地方红色资源有着十分丰富的思想内涵,在提升育人效果、形成政治认同、丰富教育形式等方... 南通地方红色资源面广量大、弥足珍贵,是大学生思想政治教育的重要依托。从南通地方红色资源的思想内涵、独特价值、应用路径等方面分析发现,南通地方红色资源有着十分丰富的思想内涵,在提升育人效果、形成政治认同、丰富教育形式等方面有着独特价值,要在阐释、融入和用活等方面下功夫,让南通地方红色资源“实”起来、“用”起来、“活”起来,充分发挥红色资源铸魂育人功能,不断提升高校思政教育质量。 展开更多

关键词 南通地方红色资源 高校 思想政治教育

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浅谈混合式教学模式在高职院校思想政治理论课中的应用

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作者 沙耕耘 《国家通用语言文字教学与研究》 2023年第10期118-120,共3页

随着信息技术的发展和社会需求的变化,高职院校思想政治理论课面临着新的挑战和机遇,教师需要不断创新教学理念和教学方法,以适应时代的发展和学生的需求。混合式教学模式作为一种新兴的教学模式,将传统的面对面教学与现代的网络教学相... 随着信息技术的发展和社会需求的变化,高职院校思想政治理论课面临着新的挑战和机遇,教师需要不断创新教学理念和教学方法,以适应时代的发展和学生的需求。混合式教学模式作为一种新兴的教学模式,将传统的面对面教学与现代的网络教学相结合,充分利用信息技术的优势,优化教学内容、教学方式和教学环境,能够促进高职院校思想政治理论课教学改革。因而研究混合式教学模式在高职院校思想政治理论课中的应用有重要的意义。为此,通过阐述混合式教学模式的定义,分析高职院校思想政治理论课应用混合式教学模式的意义,在此基础上探讨混合式教学模式在高职院校思想政治理论课中的应用,以期为相关教师提供参考。 展开更多

关键词 混合式教学 高职院校 思想政治理论课

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信息化背景下关于高校思政课教学改革的思考 被引量：1

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作者 沙耕耘 《中华活页文选（教师）》 2020年第4期107-109,共3页

本文主要以信息化背景下高校思想政治理论课教学改革为重点进行阐述,结合当下高校思政课的教学实际,首先分析信息化背景下高校思政课教学改革的现状,包括高校思政课教学存在的问题、信息化背景对高校思政课教学带来的积极影响,其次从提... 本文主要以信息化背景下高校思想政治理论课教学改革为重点进行阐述,结合当下高校思政课的教学实际,首先分析信息化背景下高校思政课教学改革的现状,包括高校思政课教学存在的问题、信息化背景对高校思政课教学带来的积极影响,其次从提供优质设备资源,打好教学改革基础;发挥互联网优势,扩展教学范围;结合具体生活,升华学生情感等几个方面阐述信息化背景下高校思政课教学改革的策略,进而推动思政课教学改革的进程,更好发挥思政课对大学生成长成才的积极作用。 展开更多

关键词 信息化 高校 思政课 教学改革

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高职院校加强党史学习教育的有效路径研究

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作者 沙耕耘 《快乐阅读》 2023年第11期75-77,共3页

我们党历来重视党史学习教育,习近平总书记多次强调,历史是最好的老师,党史是必修课。可以说,党史是重要的精神财富,其中蕴含着无穷的智慧和力量,它是大学生思想政治教育的重要内容,在提升学生思想政治素养方面起着巨大作用。一、高职... 我们党历来重视党史学习教育,习近平总书记多次强调,历史是最好的老师,党史是必修课。可以说,党史是重要的精神财富,其中蕴含着无穷的智慧和力量,它是大学生思想政治教育的重要内容,在提升学生思想政治素养方面起着巨大作用。一、高职院校党史学习教育的现状及存在的问题党的十八大以来,高职院校党史学习教育欣欣向荣,取得了丰硕的成果。 展开更多

关键词 党史学习 党的十八大以来 思想政治素养 高职院校 有效路径 精神财富 现状及存在的问题 大学生思想政治教育

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关于一道高考试题的优化建议

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作者 沙耕耘 《中学历史教学参考》 2016年第11X期21-22,共2页

2013年高考全国卷Ⅱ第30题原题为:1928年中共六大通过的《政治议决案》指出:各省自发的农民游击战争,只有和'无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来',才可能变成'全国胜利的民众暴动的出发点'。这反映了当时中共中央A... 2013年高考全国卷Ⅱ第30题原题为:1928年中共六大通过的《政治议决案》指出:各省自发的农民游击战争,只有和'无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来',才可能变成'全国胜利的民众暴动的出发点'。这反映了当时中共中央A.主张走农村包围城市的革命道路B.坚持以城市为中心的革命模式C.重视农民战争与城市暴动的结合D. 展开更多

关键词 高考试题 农村包围城市 革命道路 农民游击战争 共产国际 优化建议

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从高考阅卷看历史主观题的解答

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作者 沙耕耘 《考试（高考文科版）》 2013年第6期19-20,共2页

主观题是高考历史试卷的重要组成部分，在部分省市高考试卷中的分数比重甚至过半，但是从高考阅卷的结果看，主观题的得分一般都比较低，这虽然与试题的难度有一定关系，但是从江苏高考历史试卷的阅卷现场看，很多失分是学生的解题习惯... 主观题是高考历史试卷的重要组成部分，在部分省市高考试卷中的分数比重甚至过半，但是从高考阅卷的结果看，主观题的得分一般都比较低，这虽然与试题的难度有一定关系，但是从江苏高考历史试卷的阅卷现场看，很多失分是学生的解题习惯差、技巧和能力不足造成的。下面就2012年江苏高考历史试卷第22题为例谈谈应该如何解答高考历史主观题。试题如下： 展开更多

关键词 高考历史试卷 主观题 阅卷 解答 高考试卷 部分省市 解题习惯 试题

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以课堂活动为中心的高校思想政治理论课教学改革探索——以“概论”课中的毛泽东思想为例

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作者 沙耕耘 《学园》 2022年第17期5-7,共3页

思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,要充分发挥思政课主渠道的作用,提高课堂教学质量。提升高校思政课教学质量,必须推动思政课教学改革,让学生“动”起来。以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课中的毛泽东... 思想政治理论课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,要充分发挥思政课主渠道的作用,提高课堂教学质量。提升高校思政课教学质量,必须推动思政课教学改革,让学生“动”起来。以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课中的毛泽东思想教学为例,从整合教材、转化体系,问题导向、双向互动,线上线下、多元方式,原文原著、溯本求源,关注新论、紧跟时代,科学考核、多元评价六个方面创设形式多样的课堂教学活动,搭建丰富多彩的课堂教学活动平台,引导学生深度参与课堂学习。 展开更多

关键词 高校思政课 毛泽东思想 课堂活动

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2012年高考江苏历史试卷分析及教学启示

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作者 沙耕耘 《中学政史地（教学指导）》 2013年第5期93-94,共2页

一、试卷分析 1．考点分布均衡，必修2比重有所提升。经统计，必修1选择题8题，非选择题1题，共36分；必修2选择题10题，非选择题1题，共44分；必修3选择题2题，非选择题1题，共20分；选修2题，每题10分，共20分。与2011年相比，必修2... 一、试卷分析 1．考点分布均衡，必修2比重有所提升。经统计，必修1选择题8题，非选择题1题，共36分；必修2选择题10题，非选择题1题，共44分；必修3选择题2题，非选择题1题，共20分；选修2题，每题10分，共20分。与2011年相比，必修2经济史的比重有所提升，尤其是选择题部分所占比例达到了50％。 展开更多

关键词 试卷分析 教学 历史 江苏 高考 选择题 比重

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历史不可想当然——四道高考模拟题折射出的四个常见错误认识

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作者 沙耕耘 《中学历史教学》 2014年第11期56-59,共4页

历史纷繁复杂，千头万绪，如果不小心谨慎，而是想当然的话，很容易产生误解。本文从近几年全国各地的高考模拟题中选出了几道流传比较广但是值得商榷的试题，通过分析指出其中折射出的对史实的错误认识，以求与大家共同思考。

关键词 高考模拟题 错误认识 折射 历史 误解

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2012年江苏高考历史卷第22题答卷分析及教学启示

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作者 沙耕耘 《中学教学参考》 2013年第21期60-60,共1页

高考试卷的答卷可以反映出考生的学习状况，对高考答卷进行研究也可以给我们平时的教学带来很大的帮助。2012年本人有幸参加了江苏高考历史学科的阅卷工作，在评阅试卷的过程中发现考生答题时存在着一些普遍的问题，之后我对这些问题进... 高考试卷的答卷可以反映出考生的学习状况，对高考答卷进行研究也可以给我们平时的教学带来很大的帮助。2012年本人有幸参加了江苏高考历史学科的阅卷工作，在评阅试卷的过程中发现考生答题时存在着一些普遍的问题，之后我对这些问题进行了一些思考和分析，下面就以试卷第22题为例谈谈自己的看法。 展开更多

关键词 高考试卷 答卷分析 教学启示 江苏 历史卷 学习状况 阅卷工作 历史学科

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华盛顿创立了美国总统否决权制度吗?

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作者 沙耕耘 《中学历史教学研究》 2012年第3期96-96,共1页

人教版高中历史选修四《中外历史人物评说》（2007年3月第3版）第三单元第2课《美国国父华盛顿》一课有这样的表述：“华盛顿在第一届任期内创立了总统否决权制度。”也就是该教材认为美国总统否决权制度是华盛顿创立的，我觉得这个说... 人教版高中历史选修四《中外历史人物评说》（2007年3月第3版）第三单元第2课《美国国父华盛顿》一课有这样的表述：“华盛顿在第一届任期内创立了总统否决权制度。”也就是该教材认为美国总统否决权制度是华盛顿创立的，我觉得这个说法不正确。美国总统否决权制度乃是美国1787年制定的《联邦宪法》规定的，并非由华盛顿创立。 展开更多

关键词 美国总统 华盛顿 否决权 制度 《联邦宪法》 2007年 人物评说 中外历史

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这个“有”字到底能不能省？

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作者 沙耕耘 《中学历史教学》 2013年第6期48-48,共1页

崇尚俊老师在《中学历史教学》012年第4—5期合刊中撰文《这个“有”字不能省》，认为人教版高中历史必修三第87页四处提到“建设中国特色（的）社会主义”，漏掉了非常重要的“有”字，应该使用“建设有中国特色（的）社会主义”这一... 崇尚俊老师在《中学历史教学》012年第4—5期合刊中撰文《这个“有”字不能省》，认为人教版高中历史必修三第87页四处提到“建设中国特色（的）社会主义”，漏掉了非常重要的“有”字，应该使用“建设有中国特色（的）社会主义”这一表述。 展开更多

关键词 “有”字 中学历史教学 社会主义 中国特色 高中历史 人教版 老师 崇尚

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翻转课堂模式在高职院校思想政治教学中的应用研究

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作者 沙耕耘 《高考》 2018年第27期281-281,共1页

翻转课堂模式是在教育信息化的大背景之下提出的一种现代化的教育方法,可以为学生提供网络化的自主学习平台,锻炼学生的自主学习能力,促进学生学习模式的整体变革。翻转课堂模式是一种彻底打破传统教育和课程教学顺序的策略,符合高职育... 翻转课堂模式是在教育信息化的大背景之下提出的一种现代化的教育方法,可以为学生提供网络化的自主学习平台,锻炼学生的自主学习能力,促进学生学习模式的整体变革。翻转课堂模式是一种彻底打破传统教育和课程教学顺序的策略,符合高职育人的素质教育目标,与此同时还能够满足学生自我发展和自我提升的要求。为提高高职院校思想政治教学的实效性,加快教学改革步伐,教师要主动将翻转课堂模式与课程教学融为一体,服务课程教育目标。 展开更多

关键词 翻转课堂 高职院校 思想政治 教学 应用

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华盛顿创立了美国总统否决权制度吗？

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作者 沙耕耘 《中学历史教学》 2013年第12期8-8,共1页

人教版高中《历史》选修四《中外历史人物评说》（2007年版）第三单元第2课《美国国父华盛顿》一课有这样的表述：“华盛顿还在第一届任期内创立了总统否决权制度。”也就是认为美国总统否决权制度是华盛顿创立的，

关键词 美国总统 华盛顿 否决权 制度 2007年 人物评说 中外历史 《历史》

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