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题名《石灰石的利用》说课稿
被引量：1
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作者
沙林祥
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机构
兴化市楚水实验学校
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出处
《化学教学》
CAS
2007年第5期47-50,共4页
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文摘
1教材分析
1．1教材地位
本课为沪教版《化学》九年级上册第五章第四节。本课知识对学生来说是比较熟悉的，生活中也有许多学生感兴趣的素材，如巧夺天工的溶洞、美丽的珊瑚、圆润的珍珠、各种各样的贝壳等等。在本节的学习中，学生既能联系生活实际来学习石灰石的性质和用途，加深对知识的理解，又能进一步运用探究性学习的方法，探究未知知识，并且为将来学习盐的性质打下基础。所以，本节在教材中起到承上启下的作用，是一节不可或缺的理论联系实际的化学实践课。与本课有关的人文素材很多，如于谦的《石灰吟》、火烧圆明园、虎门销烟、建筑艺术、《天工开物》烧石灰图等等，充分挖掘和利用这些素材，在教学中适时地、有机地渗透爱国主义教育、美育和化学史教育，可起到“润物细无声”的作用。因此，它也是一章很好的德育教材。
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关键词
石灰石
探究性学习
教材分析
说课
《天工开物》
爱国主义教育
《化学》
生活实际
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分类号
TQ172.41
[化学工程—水泥工业]
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题名怎样写教后记
- 2
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作者
沙林祥
陈国满
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第3期21-22,共2页
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关键词
教师
教学
教后记
写法
教案
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名点击中考化学新题型——研究性试题
- 3
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作者
沙林祥
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机构
兴化市楚水实验学校
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出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2003年第3期37-39,共3页
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关键词
中考
化学试题
新题
研究性试题
试题分析
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G634.8
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题名研究性学习问题创设的原则
- 4
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作者
沙林祥
张怀道
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2002年第7期25-26,共2页
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关键词
研究性学习
问题创设
原则
中学
生物学
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分类号
G632.0
[文化科学—教育学]
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题名新闻中的化学
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作者
沙林祥
刘玉清
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机构
江苏兴化市楚水实验中学
湖北建始县红岩寺中学
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出处
《科学课（初中版）》
2004年第05X期24-25,共2页
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文摘
只要我们平时留意报刊、广播、电视等新闻媒体报导中的有关民生的新闻，便可发现不少新闻内容涉及到化学知识，这对扩大我们的化学视野很有帮助。近几年中考中以新闻背景为素材的化学试题屡有出现，现以2003年中考题为例，解析几道相关的化学试题，供同学们参考。
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关键词
化学试题
中考
试题解析
新闻报道
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名初中化学“十守恒”
- 6
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作者
沙林祥
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《中学化学》
2001年第4期39-40,共2页
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关键词
初中
化学
“十守恒”
教学
解题
守恒关系
物理量
化学反应
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分类号
G633.803
[文化科学—教育学]
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题名关于化学图象题的研究
- 7
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作者
沙林祥
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机构
江苏兴化市楚水实验学校
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出处
《中学生数理化（高二数学、高考数学）》
2003年第5期113-115,共3页
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关键词
化学图象题
题型研究
高考
命题
数学方法
解题
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分类号
G636
[文化科学—教育学]
G633
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题名中考化学命题应充分体现创新意识
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作者
沙林祥
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《中学教与学》
2004年第3期6-7,共2页
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关键词
中考
化学
命题
创新意识
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
G632.47
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题名守恒——化学计算的灵魂
- 9
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作者
沙林祥
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《中学教与学》
2006年第9期22-23,共2页
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关键词
守恒关系
化学计算
灵魂
初中化学
灵活运用
解题
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名论学生批判性思维能力的培养
- 10
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作者
沙林祥
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《中学生物学》
2003年第2期17-18,共2页
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关键词
批判性思维能力
生物教学
教学改革
创造性思维能力
技能训练
能力培养
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分类号
G634.91
[文化科学—教育学]
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题名陷阱是如何设计的
- 11
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作者
沙林祥
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《中学教与学》
2002年第12期7-8,共2页
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关键词
溶质质量分数
核电荷数
生成物
氧化铜
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名巧妙类比 化难为易
- 12
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作者
沙林祥
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《中学教与学》
2003年第12期14-15,共2页
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关键词
化学试题
解题方法
类比法
试题解析
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分类号
G633.803
[文化科学—教育学]
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题名一道有创意的研究性试题赏析
- 13
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作者
沙林祥
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《中学教与学》
2003年第5期13-14,共2页
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关键词
研究性试题
广州市
中考
2002年
化学
实验题
解法
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名测定氧气含量实验设计题赏析
- 14
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作者
沙林祥
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机构
江苏兴化市楚水实验学校
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出处
《科学课（初中版）》
2004年第08X期39-40,共2页
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文摘
测定空气中氧气的含量是初中化学的第一个定量实验，其装置多种多样，通常有钟罩型、集气瓶型和活塞型等，它的实验原理既涉及化学知识，又涉及物理知识。因此，它一直是中考化学的命题热点，旨在考查学生的基础知识、实验能力和创新能力。
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关键词
氧气含量测定
实验设计题
中考
化学
创新能力
试题分析
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名数据的教学功能
- 15
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作者
沙林祥
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《生物学教学》
北大核心
2001年第9期18-19,共2页
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关键词
数据
教学功能
生物
多样性
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分类号
G633.91
[文化科学—教育学]
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题名有关“铁”的两道研究性学习试题
- 16
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作者
沙林祥
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《数理化学习（初中版）》
2002年第12期55-56,共2页
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文摘
例1 请你设计一个简单的实验区别铁粉和炭粉两种粉末,简述操作过程和实验现象. 解析:实验方案的设计是研究性学习的基础.本题提出以实验的方法解决实际问题的要求,侧重考查学生对物质进行鉴别的实验能力.试题设计中虽然增加了“简单的”这一限制条件,但实验设计仍具有充分的开放性,不约束学生思维空间,尊重学生的思维个性.开放性试题能使学生在解决问题的过程中体验乐趣。
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关键词
研究性学习
食盐水
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分类号
G634.8
[文化科学—教育学]
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题名数据图表型试题——高考化学悄然兴起的新题型
- 17
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作者
沙林祥
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机构
江苏省兴化市楚水实验学校
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出处
《中学生理科应试》
2003年第1期43-44,共2页
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关键词
数据图表型试题
高考
化学
题型
上海卷
解法
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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题名化学计算题分类解析
- 18
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作者
沙林祥
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机构
不详
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出处
《初中生学习指导》
2020年第18期24-25,共2页
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文摘
一、坐标图象式计算题解题时先分析坐标曲线图中横、纵坐标表示的意义,再结合题中所涉及的化学反应分析图象的起点、拐点和终点的含义。从坐标图象中找已知量的方法一般有三种:(1)拐点对应的横坐标(某些情况下需要进行换算才能代入,如乘以溶质的质量分数等);(2)拐点对应的纵坐标(多为生成的气体或沉淀的质量,可直接代入);(3)起点和拐点对应的坐标差。
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关键词
坐标曲线图
坐标差
计算题
已知量
分类解析
化学反应
纵坐标
拐点
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名2003年理科综合能力测试模拟卷
- 19
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作者
陈瑛
傅向君
岳恒
张福勤
沙林祥
唐杰
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出处
《高中生（高考）》
2003年第2期J028-J032,共5页
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关键词
2003年
理科
综合能力测试
模拟卷
高考
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
G632.474
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题名“化肥”考点新动向
- 20
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作者
沙林祥
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机构
江苏
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出处
《中学生数理化（初中版）（初三）》
2004年第3期52-54,共3页
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文摘
2003年全国各地中考化学试题中有关“化肥”的新题层出不穷，这些试题不仅考查同学们对基础知识的掌握情况，而且考查同学们运用所学知识分析、思考并解决实际问题的能力．
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关键词
化肥
2003年
中考
化学
考查内容
基础知识
研究性学习
试题分析
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分类号
G633.8
[文化科学—教育学]
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