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信息技术学科核心育人价值的实践与探索
被引量:
3
1
作者
吴俊杰
沙
有
威
+3 位作者
毛澄洁
李卓
覃芳
王波
《中国信息技术教育》
2019年第23期5-7,共3页
景山学校信息技术学科教育发展的四个阶段从1979年方毅副总理转赠北京景山学校第一台计算机开始,北京景山学校就踏上了中小学信息技术教育之路。在这条路上,北京景山学校历经了无数个第一:第一个成立了计算机工作组(后改为计算机教研组)...
景山学校信息技术学科教育发展的四个阶段从1979年方毅副总理转赠北京景山学校第一台计算机开始,北京景山学校就踏上了中小学信息技术教育之路。在这条路上,北京景山学校历经了无数个第一:第一个成立了计算机工作组(后改为计算机教研组),最早开设计算机课程,最先成立了青少年计算机爱好者协会,最早编写自己的计算机教材,最早研制了CBE化学题库,最早建设校园网,最早开设机器人的选修课与普及大班课的教学实践,最早开展“一对一”数字化环境下的课程改革和教学实践,最早并一直坚持开设计算机编程课(Basic、Logo、VB、C++、Java、Scratch、App Inventor、Pyt hon),最早开展创客教育,最早实践STEAM教育,最早开设人工智能入门课程,最早以信息技术学科为基础,开展信息技术课程和人才培养模式的创新实践……盘点北京景山学校的信息技术教育,主要经历了以下四个阶段:第一阶段是计算机教育阶段。1979年,时任国务院副总理的方毅同志转赠北京景山学校一台计算机,使得北京景山学校成为当时国内中小学极少数拥有计算机的学校之一。当时北京景山学校的郭善渡老师、沙有威老师和章淳老师一起开始研究,并开展了APL/S语言程序设计的课外活动。
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关键词
语言程序设计
北京景山学校
计算机教育
计算机课程
计算机教材
人工智能
Basic
创客教育
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职称材料
北京景山学校机器人普及性教学的发展脉络
被引量:
1
2
作者
沙
有
威
吴俊杰
李卓
《中国信息技术教育》
2013年第4期85-88,共4页
在科技发展日新月异的今天,信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代,三岁孩童熟练地摆弄着iPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后,编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱,他们的执着、他们的探索,使...
在科技发展日新月异的今天,信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代,三岁孩童熟练地摆弄着iPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后,编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱,他们的执着、他们的探索,使得程序教学不再那么枯燥,焕发出勃勃生机。因此,杂志特别策划了这一专栏,将陆续刊发一些程序教学领域有代表性的教学实践。也期待更多老师投身到程序教学中去,通过自身的践行,推动程序教学的复兴。
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关键词
信息技术教学
机器人
程序语言
脉络
学校
北京
科技发展
IPAD
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职称材料
新课程实施过程中的一些想法
被引量:
1
3
作者
沙
有
威
《中国教育技术装备》
2008年第22期63-65,共3页
就高中信息技术新课程实施过程中的“课堂教学质量评价思路的调整”和“课程目标实施中的难点问题”阐述自己的想法和认识。
关键词
课程目标
课堂教学目标
课堂教学质量评价
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职称材料
我们的教育机器人梦
4
作者
沙
有
威
《中小学信息技术教育》
2015年第6期23-24,共2页
作为一名普通的教师,我虽然没有那些掷重金投入的慈善家们的经济能力,但是我可以在退休后最大限度地去做一些力所能及的有意义的事情,为此十多年前我就开始筹划自己退休后的生活了。"机器人科普支教课堂"是我多年前就开始酝酿的一个...
作为一名普通的教师,我虽然没有那些掷重金投入的慈善家们的经济能力,但是我可以在退休后最大限度地去做一些力所能及的有意义的事情,为此十多年前我就开始筹划自己退休后的生活了。"机器人科普支教课堂"是我多年前就开始酝酿的一个公益活动项目。那时学校组织了一次支教的活动,回来后我在博文中这样描述了自己的想法:“当2006年我有了自己的汽车的时候,就开始筹划自己七年退休后的事。
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关键词
机器人教学
支教
北京景山学校
在博
文中
信息技术
课堂环境
现代科学
专题网站
智能机器人
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职称材料
我国信息技术教育的“陪伴者”——记中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛
5
作者
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2015年第13期185-186,共2页
开栏寄语 中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛(简称表演赛)是为贯彻落实邓小平同志"计算机的普及要从娃娃做起"的指示,在老一辈无产阶级革命家的关怀倡导下由工信部、卫计委、全国妇联、中国科协、中国残联、关工委、儿基会...
开栏寄语 中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛(简称表演赛)是为贯彻落实邓小平同志"计算机的普及要从娃娃做起"的指示,在老一辈无产阶级革命家的关怀倡导下由工信部、卫计委、全国妇联、中国科协、中国残联、关工委、儿基会、中国优生优育协会联合主办,高新技术企业威盛电子携手HTC共同赞助,并由威盛电子承办的全国公益性赛事活动。
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关键词
威盛电子
赛事活动
全国妇联
中国芯
中国科协
中国儿童
现代化教学方式
会将
技术教育
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职称材料
出土文物的来历
6
作者
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2014年第5期97-98,共2页
前几天在学校展室拍摄老计算机照片的时候,我一边拍照一边为能在15年前就具有从破烂堆中淘回这些“出土文物”的眼光而欣慰。那年学校从老校舍搬家到新校舍,我当时在学校的电脑公司上班,听说学校已经基本搬完家了,一种莫名的担心驱...
前几天在学校展室拍摄老计算机照片的时候,我一边拍照一边为能在15年前就具有从破烂堆中淘回这些“出土文物”的眼光而欣慰。那年学校从老校舍搬家到新校舍,我当时在学校的电脑公司上班,听说学校已经基本搬完家了,一种莫名的担心驱使我来到了老校已经搬空的机房,机房中废弃的东西乱七八糟堆了一地,我像捡破烂似的在废弃堆中翻腾着,翻开一堆废品,映入眼中的就是如图1的这台机器的主机,继续翻腾,又陆续找到了游戏杆、解调器和苹果机等。我找了辆三轮车将这些“破烂”拉到了电脑公司,存放在库房中,后来学校建展室我把它们又拉回了学校,要不是我莫名担心的驱使,现在就见不到这台计算机了。我曾开着玩笑地对校长说:“就冲我给你们捡回的这台计算机,你们还不得奖励我一台笔记本电脑呀。”结果到现在为止我已经用的是自己买的第二个笔记本了,我带学生出去比赛用的都是我自己买的笔记本电脑。
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关键词
出土文物
笔记本电脑
来历
计算机
学校
游戏杆
苹果机
解调器
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职称材料
有了自己的教材
7
作者
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2014年第11期97-98,共2页
1984-1986年是我校计算机教育大发展的几年。这个阶段,我们的机房里已经有了25台Apple计算机和10台Laser计算机,由于郭善渡老师和李连信老师的加盟,计算机的普及教育在学校轰轰烈烈开展起来,学校在七年级、高一和高二年级开设了必选课...
1984-1986年是我校计算机教育大发展的几年。这个阶段,我们的机房里已经有了25台Apple计算机和10台Laser计算机,由于郭善渡老师和李连信老师的加盟,计算机的普及教育在学校轰轰烈烈开展起来,学校在七年级、高一和高二年级开设了必选课程,后来由于高三学生要求,学校调整了课时,为高三年级学生开设了一周的计算机课,也就是每天的六节课全都上计算机课,算起来也有30多个学时,可见当时学生学习的积极性之高。到1985年,我校已经可以做到从景山学校毕业的学生都接受过计算机的普及教育了。
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关键词
计算机教育
教材
普及教育
计算机课
学校
学生
七年级
二年级
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职称材料
支教日记
8
作者
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2013年第3期7-12,共6页
退休之后自驾去支教,是我六年前的想法,如今愿望即将实现。我的“自驾巡回教学”是退休教师以自驾游为行走方式,在沿途进行的义务支教活动的个人行为。活动以自驾的方式游览祖国的大好河山,在自驾游过程中到沿途有需求,目.教学条...
退休之后自驾去支教,是我六年前的想法,如今愿望即将实现。我的“自驾巡回教学”是退休教师以自驾游为行走方式,在沿途进行的义务支教活动的个人行为。活动以自驾的方式游览祖国的大好河山,在自驾游过程中到沿途有需求,目.教学条件相对薄弱的学校,
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关键词
日记
教学条件
行走方式
个人行为
自驾游
退休
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职称材料
为者常成 行者常至——自驾支教老有所为老有所获
9
作者
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2013年第3期12-16,共5页
网友朋友“东方有沙”在我的博客评论中问道:“老哥,你这么满世界跑不累吗?到底是为了什么,有什么意义呢?”为了不给自己太大的压力,我的回答是:“玩!不过希望玩得更有意义一点。”一直以来我经常把想做和正在做的事情用一个“...
网友朋友“东方有沙”在我的博客评论中问道:“老哥,你这么满世界跑不累吗?到底是为了什么,有什么意义呢?”为了不给自己太大的压力,我的回答是:“玩!不过希望玩得更有意义一点。”一直以来我经常把想做和正在做的事情用一个“玩“字来表达,
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关键词
机器人
科普知识
设计
应用
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职称材料
初识人工智能——结缘智能小助理
10
作者
李卓
庞汉平
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2009年第19期37-39,共3页
教学背景分析 教学内容:本课中“信息的智能处理”在教材中既是对信息加工表达的一个承上,又是对《人工智能初步》选修模块的一个启下。重在使学生体验智能工具软件,培养学生学习人工智能的兴趣。本课以机器人作为体验人工智能的切...
教学背景分析 教学内容:本课中“信息的智能处理”在教材中既是对信息加工表达的一个承上,又是对《人工智能初步》选修模块的一个启下。重在使学生体验智能工具软件,培养学生学习人工智能的兴趣。本课以机器人作为体验人工智能的切入点。
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关键词
人工智能
信息加工
教学内容
背景分析
智能处理
选修模块
工具软件
机器人
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职称材料
看图忆事(三) 有了机房的我们
11
作者
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2014年第9期80-81,共2页
历数信息技术在我国教育领域的发展时,除了能感受到国家对信息技术教育持续不断的支持,能找到一件件大事件记载的发展的关键时刻,也可以从中看到一线教师们一直不懈努力的身影。正是因为有了这些长期工作在一线的信息技术教师们的坚...
历数信息技术在我国教育领域的发展时,除了能感受到国家对信息技术教育持续不断的支持,能找到一件件大事件记载的发展的关键时刻,也可以从中看到一线教师们一直不懈努力的身影。正是因为有了这些长期工作在一线的信息技术教师们的坚持,信息技术教育才能不断突破重围,不断创新。因此,我们开设“看图忆事”栏目,希望用一张老照片、一段老故事,通过一些一线“老兵”的讲述,回顾我国信息技术教育的发展历程,为信息技术教育的“新兵”们今后更坚定地前行提供信念和理想的支撑!
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关键词
信息技术教育
机房
教育领域
老照片
教师
事件
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职称材料
“出土文物”的机器人教育青春
12
作者
沙
有
威
《中小学信息技术教育》
2009年第10期4-5,共2页
2009年10月1日,新中国迎来了她6O岁的生日。在这6O年波澜壮阔的光辉历程中,最值得铭记的是那些熠熠生辉的人物。他们生动、鲜活、真切、感人至深。在教育信息化的实践领域,同样也有这么一群人,他们从零做起,默默奉献,执着追求,...
2009年10月1日,新中国迎来了她6O岁的生日。在这6O年波澜壮阔的光辉历程中,最值得铭记的是那些熠熠生辉的人物。他们生动、鲜活、真切、感人至深。在教育信息化的实践领域,同样也有这么一群人,他们从零做起,默默奉献,执着追求,用自己的行动变革着基础教育领域教学理念和教学方式,用信息化手段架起了通往教育现代化的桥梁。
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关键词
教育信息化
新中国
机器人教育
出土文物
青春
记忆
教育现代化
信息化手段
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职称材料
看图忆事(二) 两位计算机少年
13
作者
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2014年第7期93-94,共2页
历数信息技术在我国教育领域的发展时,除了能感受到国家对信息技术教育持续不断的支持,能找到一件件大事件记载的发展的关键时刻,也可以从中看到一线教师们一直不懈努力的身影。正是因为有了这些长期工作在一线的信息技术教师们的坚...
历数信息技术在我国教育领域的发展时,除了能感受到国家对信息技术教育持续不断的支持,能找到一件件大事件记载的发展的关键时刻,也可以从中看到一线教师们一直不懈努力的身影。正是因为有了这些长期工作在一线的信息技术教师们的坚持,信息波术教育才能不断突破重围,不断创新。因此,我们从本期起开设“看图忆事”栏目,希望用一张老照片、一段老故事,通过一些一线“老兵”的讲述,回顾我国信息教术教育的发展历程,为信息技术教育的“新兵”们今后更坚定地前行提供信念和理想的支撑!
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关键词
信息技术教育
计算机
少年
教育领域
老照片
教师
事件
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职称材料
如何对信息技术课堂教学进行评估(一)
14
作者
曹林男
王问洋
+2 位作者
金慧莉
沙
有
威
高淑印
《中国信息技术教育》
2009年第1期17-20,共4页
随着课程改革的推进,信息技术学科教学也逐渐成熟,广大信息技术教师经常会在一起交流教学经验,也期望着看到或者设计出高质量的课。但究竟什么样的信息技术课才是一堂好课呢?在新课程的大背景下,我们又应该用怎样的新理念来评估信...
随着课程改革的推进,信息技术学科教学也逐渐成熟,广大信息技术教师经常会在一起交流教学经验,也期望着看到或者设计出高质量的课。但究竟什么样的信息技术课才是一堂好课呢?在新课程的大背景下,我们又应该用怎样的新理念来评估信息技术课堂教学呢?为此,我们特别邀请了几位校领导、信息技术教研员、一线教师代表.共同就“如何对信息技术课堂教学进行评估”这个话题展开讨论,大家各抒己见,分别从不同的视角谈想法、谋突破。
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关键词
信息技术课
课堂教学
评估
课程改革
学科教学
教学经验
教师
教研
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职称材料
沙有威:为者常成,行者常至
15
作者
沙
有
威
(口述)
卢秋红(整理)
《中小学信息技术教育》
2022年第9期20-23,共4页
在北京景山学校展室拍摄老计算机照片的时候,我一边拍照一边为能在30年前就具有从破烂堆中淘回这些“出土文物”的眼光而钦佩自己。1992年学校从老校舍搬家到新校舍,我当时在学校的电脑公司上班,听说学校已经基本搬完家了,一种莫名的担...
在北京景山学校展室拍摄老计算机照片的时候,我一边拍照一边为能在30年前就具有从破烂堆中淘回这些“出土文物”的眼光而钦佩自己。1992年学校从老校舍搬家到新校舍,我当时在学校的电脑公司上班,听说学校已经基本搬完家了,一种莫名的担心驱使我来到了老校已经搬空的机房。机房中废弃的东西乱七八糟堆了一地.
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关键词
北京景山学校
电脑公司
计算机
机房
校舍
出土文物
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职称材料
“好高骛远”的教育
16
作者
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2014年第5期96-96,共1页
历数信息技术在我国教育领域的发展时,除了能感受到国家对信息技术教育持续不断的支持,能找到一件件大事件记载的发展的关键时刻,也可以从中看到一线教师们一直不懈努力的身影。正是因为有了这些长期工作在一线的信息技术教师们的坚...
历数信息技术在我国教育领域的发展时,除了能感受到国家对信息技术教育持续不断的支持,能找到一件件大事件记载的发展的关键时刻,也可以从中看到一线教师们一直不懈努力的身影。正是因为有了这些长期工作在一线的信息技术教师们的坚持,信息技术教育才能不断突破重围,不断创新。因此,我们从本期起开设“看图忆事”栏目,希望用一张张老照片、一段段老故事,通过一些一线“老兵”的讲述,回顾我国信息技术教育的发展历程,为信息技术教育的“新兵”们今后更坚定地前行提供信念和理想的支撑!
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关键词
教育领域
信息技术教育
老照片
教师
事件
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职称材料
题名
信息技术学科核心育人价值的实践与探索
被引量:
3
1
作者
吴俊杰
沙
有
威
毛澄洁
李卓
覃芳
王波
机构
北京景山学校
出处
《中国信息技术教育》
2019年第23期5-7,共3页
文摘
景山学校信息技术学科教育发展的四个阶段从1979年方毅副总理转赠北京景山学校第一台计算机开始,北京景山学校就踏上了中小学信息技术教育之路。在这条路上,北京景山学校历经了无数个第一:第一个成立了计算机工作组(后改为计算机教研组),最早开设计算机课程,最先成立了青少年计算机爱好者协会,最早编写自己的计算机教材,最早研制了CBE化学题库,最早建设校园网,最早开设机器人的选修课与普及大班课的教学实践,最早开展“一对一”数字化环境下的课程改革和教学实践,最早并一直坚持开设计算机编程课(Basic、Logo、VB、C++、Java、Scratch、App Inventor、Pyt hon),最早开展创客教育,最早实践STEAM教育,最早开设人工智能入门课程,最早以信息技术学科为基础,开展信息技术课程和人才培养模式的创新实践……盘点北京景山学校的信息技术教育,主要经历了以下四个阶段:第一阶段是计算机教育阶段。1979年,时任国务院副总理的方毅同志转赠北京景山学校一台计算机,使得北京景山学校成为当时国内中小学极少数拥有计算机的学校之一。当时北京景山学校的郭善渡老师、沙有威老师和章淳老师一起开始研究,并开展了APL/S语言程序设计的课外活动。
关键词
语言程序设计
北京景山学校
计算机教育
计算机课程
计算机教材
人工智能
Basic
创客教育
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
北京景山学校机器人普及性教学的发展脉络
被引量:
1
2
作者
沙
有
威
吴俊杰
李卓
机构
北京景山学校
出处
《中国信息技术教育》
2013年第4期85-88,共4页
文摘
在科技发展日新月异的今天,信息技术教学已经远离了开、关机还需要反复讲解的时代,三岁孩童熟练地摆弄着iPad已非奇事。自策划了“Scratch来了”这一专题之后,编辑深刻感受到研究程序语言的老师的可爱,他们的执着、他们的探索,使得程序教学不再那么枯燥,焕发出勃勃生机。因此,杂志特别策划了这一专栏,将陆续刊发一些程序教学领域有代表性的教学实践。也期待更多老师投身到程序教学中去,通过自身的践行,推动程序教学的复兴。
关键词
信息技术教学
机器人
程序语言
脉络
学校
北京
科技发展
IPAD
分类号
TP242-4 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]
G633.67 [自动化与计算机技术—控制科学与工程]
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职称材料
题名
新课程实施过程中的一些想法
被引量:
1
3
作者
沙
有
威
机构
北京景山学校
出处
《中国教育技术装备》
2008年第22期63-65,共3页
文摘
就高中信息技术新课程实施过程中的“课堂教学质量评价思路的调整”和“课程目标实施中的难点问题”阐述自己的想法和认识。
关键词
课程目标
课堂教学目标
课堂教学质量评价
Keywords
course object
classroom teaching object
quality evaluation of classroom teaching
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我们的教育机器人梦
4
作者
沙
有
威
机构
北京景山学校
出处
《中小学信息技术教育》
2015年第6期23-24,共2页
文摘
作为一名普通的教师,我虽然没有那些掷重金投入的慈善家们的经济能力,但是我可以在退休后最大限度地去做一些力所能及的有意义的事情,为此十多年前我就开始筹划自己退休后的生活了。"机器人科普支教课堂"是我多年前就开始酝酿的一个公益活动项目。那时学校组织了一次支教的活动,回来后我在博文中这样描述了自己的想法:“当2006年我有了自己的汽车的时候,就开始筹划自己七年退休后的事。
关键词
机器人教学
支教
北京景山学校
在博
文中
信息技术
课堂环境
现代科学
专题网站
智能机器人
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
我国信息技术教育的“陪伴者”——记中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛
5
作者
沙
有
威
机构
北京景山学校
出处
《中国信息技术教育》
2015年第13期185-186,共2页
文摘
开栏寄语 中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛(简称表演赛)是为贯彻落实邓小平同志"计算机的普及要从娃娃做起"的指示,在老一辈无产阶级革命家的关怀倡导下由工信部、卫计委、全国妇联、中国科协、中国残联、关工委、儿基会、中国优生优育协会联合主办,高新技术企业威盛电子携手HTC共同赞助,并由威盛电子承办的全国公益性赛事活动。
关键词
威盛电子
赛事活动
全国妇联
中国芯
中国科协
中国儿童
现代化教学方式
会将
技术教育
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
出土文物的来历
6
作者
沙
有
威
机构
北京景山学校
出处
《中国信息技术教育》
2014年第5期97-98,共2页
文摘
前几天在学校展室拍摄老计算机照片的时候,我一边拍照一边为能在15年前就具有从破烂堆中淘回这些“出土文物”的眼光而欣慰。那年学校从老校舍搬家到新校舍,我当时在学校的电脑公司上班,听说学校已经基本搬完家了,一种莫名的担心驱使我来到了老校已经搬空的机房,机房中废弃的东西乱七八糟堆了一地,我像捡破烂似的在废弃堆中翻腾着,翻开一堆废品,映入眼中的就是如图1的这台机器的主机,继续翻腾,又陆续找到了游戏杆、解调器和苹果机等。我找了辆三轮车将这些“破烂”拉到了电脑公司,存放在库房中,后来学校建展室我把它们又拉回了学校,要不是我莫名担心的驱使,现在就见不到这台计算机了。我曾开着玩笑地对校长说:“就冲我给你们捡回的这台计算机,你们还不得奖励我一台笔记本电脑呀。”结果到现在为止我已经用的是自己买的第二个笔记本了,我带学生出去比赛用的都是我自己买的笔记本电脑。
关键词
出土文物
笔记本电脑
来历
计算机
学校
游戏杆
苹果机
解调器
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
有了自己的教材
7
作者
沙
有
威
机构
北京景山学校
出处
《中国信息技术教育》
2014年第11期97-98,共2页
文摘
1984-1986年是我校计算机教育大发展的几年。这个阶段,我们的机房里已经有了25台Apple计算机和10台Laser计算机,由于郭善渡老师和李连信老师的加盟,计算机的普及教育在学校轰轰烈烈开展起来,学校在七年级、高一和高二年级开设了必选课程,后来由于高三学生要求,学校调整了课时,为高三年级学生开设了一周的计算机课,也就是每天的六节课全都上计算机课,算起来也有30多个学时,可见当时学生学习的积极性之高。到1985年,我校已经可以做到从景山学校毕业的学生都接受过计算机的普及教育了。
关键词
计算机教育
教材
普及教育
计算机课
学校
学生
七年级
二年级
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
支教日记
8
作者
沙
有
威
机构
北京景山学校
出处
《中国信息技术教育》
2013年第3期7-12,共6页
文摘
退休之后自驾去支教,是我六年前的想法,如今愿望即将实现。我的“自驾巡回教学”是退休教师以自驾游为行走方式,在沿途进行的义务支教活动的个人行为。活动以自驾的方式游览祖国的大好河山,在自驾游过程中到沿途有需求,目.教学条件相对薄弱的学校,
关键词
日记
教学条件
行走方式
个人行为
自驾游
退休
分类号
G525.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
为者常成 行者常至——自驾支教老有所为老有所获
9
作者
沙
有
威
机构
北京景山学校
出处
《中国信息技术教育》
2013年第3期12-16,共5页
文摘
网友朋友“东方有沙”在我的博客评论中问道:“老哥,你这么满世界跑不累吗?到底是为了什么,有什么意义呢?”为了不给自己太大的压力,我的回答是:“玩!不过希望玩得更有意义一点。”一直以来我经常把想做和正在做的事情用一个“玩“字来表达,
关键词
机器人
科普知识
设计
应用
分类号
K825.46 [历史地理—历史学]
G322 [文化科学]
下载PDF
职称材料
题名
初识人工智能——结缘智能小助理
10
作者
李卓
庞汉平
沙
有
威
机构
北京景山学校
北京市东城区教育信息中心
出处
《中国信息技术教育》
2009年第19期37-39,共3页
文摘
教学背景分析 教学内容:本课中“信息的智能处理”在教材中既是对信息加工表达的一个承上,又是对《人工智能初步》选修模块的一个启下。重在使学生体验智能工具软件,培养学生学习人工智能的兴趣。本课以机器人作为体验人工智能的切入点。
关键词
人工智能
信息加工
教学内容
背景分析
智能处理
选修模块
工具软件
机器人
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
看图忆事(三) 有了机房的我们
11
作者
沙
有
威
机构
北京景山学校
出处
《中国信息技术教育》
2014年第9期80-81,共2页
文摘
历数信息技术在我国教育领域的发展时,除了能感受到国家对信息技术教育持续不断的支持,能找到一件件大事件记载的发展的关键时刻,也可以从中看到一线教师们一直不懈努力的身影。正是因为有了这些长期工作在一线的信息技术教师们的坚持,信息技术教育才能不断突破重围,不断创新。因此,我们开设“看图忆事”栏目,希望用一张老照片、一段老故事,通过一些一线“老兵”的讲述,回顾我国信息技术教育的发展历程,为信息技术教育的“新兵”们今后更坚定地前行提供信念和理想的支撑!
关键词
信息技术教育
机房
教育领域
老照片
教师
事件
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“出土文物”的机器人教育青春
12
作者
沙
有
威
机构
北京景山学校教研组
出处
《中小学信息技术教育》
2009年第10期4-5,共2页
文摘
2009年10月1日,新中国迎来了她6O岁的生日。在这6O年波澜壮阔的光辉历程中,最值得铭记的是那些熠熠生辉的人物。他们生动、鲜活、真切、感人至深。在教育信息化的实践领域,同样也有这么一群人,他们从零做起,默默奉献,执着追求,用自己的行动变革着基础教育领域教学理念和教学方式,用信息化手段架起了通往教育现代化的桥梁。
关键词
教育信息化
新中国
机器人教育
出土文物
青春
记忆
教育现代化
信息化手段
分类号
G634.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
看图忆事(二) 两位计算机少年
13
作者
沙
有
威
机构
北京景山学校
出处
《中国信息技术教育》
2014年第7期93-94,共2页
文摘
历数信息技术在我国教育领域的发展时,除了能感受到国家对信息技术教育持续不断的支持,能找到一件件大事件记载的发展的关键时刻,也可以从中看到一线教师们一直不懈努力的身影。正是因为有了这些长期工作在一线的信息技术教师们的坚持,信息波术教育才能不断突破重围,不断创新。因此,我们从本期起开设“看图忆事”栏目,希望用一张老照片、一段老故事,通过一些一线“老兵”的讲述,回顾我国信息教术教育的发展历程,为信息技术教育的“新兵”们今后更坚定地前行提供信念和理想的支撑!
关键词
信息技术教育
计算机
少年
教育领域
老照片
教师
事件
分类号
G633.67 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何对信息技术课堂教学进行评估(一)
14
作者
曹林男
王问洋
金慧莉
沙
有
威
高淑印
机构
江苏省江苏市新区实验小学教科室
湖北省襄樊市教学研究室
北京市东城区西中街小学
北京市景山中学
天津市教育教学研究室教育信息中心
出处
《中国信息技术教育》
2009年第1期17-20,共4页
文摘
随着课程改革的推进,信息技术学科教学也逐渐成熟,广大信息技术教师经常会在一起交流教学经验,也期望着看到或者设计出高质量的课。但究竟什么样的信息技术课才是一堂好课呢?在新课程的大背景下,我们又应该用怎样的新理念来评估信息技术课堂教学呢?为此,我们特别邀请了几位校领导、信息技术教研员、一线教师代表.共同就“如何对信息技术课堂教学进行评估”这个话题展开讨论,大家各抒己见,分别从不同的视角谈想法、谋突破。
关键词
信息技术课
课堂教学
评估
课程改革
学科教学
教学经验
教师
教研
分类号
TP399-C1 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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职称材料
题名
沙有威:为者常成,行者常至
15
作者
沙
有
威
(口述)
卢秋红(整理)
机构
不详
出处
《中小学信息技术教育》
2022年第9期20-23,共4页
文摘
在北京景山学校展室拍摄老计算机照片的时候,我一边拍照一边为能在30年前就具有从破烂堆中淘回这些“出土文物”的眼光而钦佩自己。1992年学校从老校舍搬家到新校舍,我当时在学校的电脑公司上班,听说学校已经基本搬完家了,一种莫名的担心驱使我来到了老校已经搬空的机房。机房中废弃的东西乱七八糟堆了一地.
关键词
北京景山学校
电脑公司
计算机
机房
校舍
出土文物
分类号
TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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职称材料
题名
“好高骛远”的教育
16
作者
沙
有
威
出处
《中国信息技术教育》
2014年第5期96-96,共1页
文摘
历数信息技术在我国教育领域的发展时,除了能感受到国家对信息技术教育持续不断的支持,能找到一件件大事件记载的发展的关键时刻,也可以从中看到一线教师们一直不懈努力的身影。正是因为有了这些长期工作在一线的信息技术教师们的坚持,信息技术教育才能不断突破重围,不断创新。因此,我们从本期起开设“看图忆事”栏目,希望用一张张老照片、一段段老故事,通过一些一线“老兵”的讲述,回顾我国信息技术教育的发展历程,为信息技术教育的“新兵”们今后更坚定地前行提供信念和理想的支撑!
关键词
教育领域
信息技术教育
老照片
教师
事件
分类号
G434 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
信息技术学科核心育人价值的实践与探索
吴俊杰
沙
有
威
毛澄洁
李卓
覃芳
王波
《中国信息技术教育》
2019
3
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职称材料
2
北京景山学校机器人普及性教学的发展脉络
沙
有
威
吴俊杰
李卓
《中国信息技术教育》
2013
1
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职称材料
3
新课程实施过程中的一些想法
沙
有
威
《中国教育技术装备》
2008
1
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职称材料
4
我们的教育机器人梦
沙
有
威
《中小学信息技术教育》
2015
0
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职称材料
5
我国信息技术教育的“陪伴者”——记中国儿童青少年威盛中国芯HTC计算机表演赛
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2015
0
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职称材料
6
出土文物的来历
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2014
0
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职称材料
7
有了自己的教材
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2014
0
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职称材料
8
支教日记
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2013
0
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职称材料
9
为者常成 行者常至——自驾支教老有所为老有所获
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2013
0
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职称材料
10
初识人工智能——结缘智能小助理
李卓
庞汉平
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2009
0
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职称材料
11
看图忆事(三) 有了机房的我们
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2014
0
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职称材料
12
“出土文物”的机器人教育青春
沙
有
威
《中小学信息技术教育》
2009
0
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职称材料
13
看图忆事(二) 两位计算机少年
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2014
0
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职称材料
14
如何对信息技术课堂教学进行评估(一)
曹林男
王问洋
金慧莉
沙
有
威
高淑印
《中国信息技术教育》
2009
0
下载PDF
职称材料
15
沙有威:为者常成,行者常至
沙
有
威
(口述)
卢秋红(整理)
《中小学信息技术教育》
2022
0
下载PDF
职称材料
16
“好高骛远”的教育
沙
有
威
《中国信息技术教育》
2014
0
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职称材料
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