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基于英语学科大观念的小学英语单元整体教学设计与实施
被引量：
1
1
作者
沙
伟
杰
《教育界》
2023年第27期122-124,79,共4页
为顺应英语学科教育从“知识本位”到“素养本位”的发展形势变化,文章提出了以学科大观念为总体统摄,以单元整体教学设计为基本思路的小学英语教学优化建议,对英语学科大观念的内涵及其与单元整体教学之间的关联作出了解读,从学科大观...
为顺应英语学科教育从“知识本位”到“素养本位”的发展形势变化,文章提出了以学科大观念为总体统摄,以单元整体教学设计为基本思路的小学英语教学优化建议,对英语学科大观念的内涵及其与单元整体教学之间的关联作出了解读,从学科大观念的提炼、单元教学内容的整合以及单元教学活动的组织三个维度展开了探讨,以期更好地彰显英语学科的育人价值,落实立德树人根本任务。
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关键词
学科大观念
小学英语
英语教学
单元整体教学设计
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职称材料
基于知行合一的学生良好行为习惯培养摭探
2
作者
沙
伟
杰
《成才之路》
2019年第14期12-12,共1页
学校和教师应该在知行合一教育理念的引导下,着重培养学生良好的行为习惯。学校应该实施有效监督,落实日常行为规范教育;树立师生榜样,发挥榜样示范作用;开展各类活动,增强学生集体荣誉感。
关键词
知行合一
行为习惯
养成教育
监督
榜样
活动
下载PDF
职称材料
三个关注 优化Project单元教学——以牛津译林版五(上)Project 1《An animal school》为例
3
作者
沙
伟
杰
《内蒙古教育（D）》
2015年第12期64-64,共1页
Project单元立足前几个单元的语言知识基础,通过问答、调查、手工等环环相扣的语言实践活动,将语言学习和语言实践相结合,有效发展学生语言运用能力。本文笔者结合教学课例探讨在Project单元教学中有效关注情境、活动和评价,从而优化Pro...
Project单元立足前几个单元的语言知识基础,通过问答、调查、手工等环环相扣的语言实践活动,将语言学习和语言实践相结合,有效发展学生语言运用能力。本文笔者结合教学课例探讨在Project单元教学中有效关注情境、活动和评价,从而优化Project单元的教学,有效发挥Project板块的教学功效。
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关键词
Project单元
情境
活动
评价
原文传递
题名
基于英语学科大观念的小学英语单元整体教学设计与实施
被引量：
1
1
作者
沙
伟
杰
机构
江苏省南通市如东经济开发区实验小学
出处
《教育界》
2023年第27期122-124,79,共4页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度青年专项重点课题“基于大观念的小学英语单元整体教学设计研究”(课题编号:C-b/2021/02/30)的研究成果之一。
文摘
为顺应英语学科教育从“知识本位”到“素养本位”的发展形势变化,文章提出了以学科大观念为总体统摄,以单元整体教学设计为基本思路的小学英语教学优化建议,对英语学科大观念的内涵及其与单元整体教学之间的关联作出了解读,从学科大观念的提炼、单元教学内容的整合以及单元教学活动的组织三个维度展开了探讨,以期更好地彰显英语学科的育人价值,落实立德树人根本任务。
关键词
学科大观念
小学英语
英语教学
单元整体教学设计
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于知行合一的学生良好行为习惯培养摭探
2
作者
沙
伟
杰
机构
江苏省如东县实验小学
出处
《成才之路》
2019年第14期12-12,共1页
文摘
学校和教师应该在知行合一教育理念的引导下,着重培养学生良好的行为习惯。学校应该实施有效监督,落实日常行为规范教育;树立师生榜样,发挥榜样示范作用;开展各类活动,增强学生集体荣誉感。
关键词
知行合一
行为习惯
养成教育
监督
榜样
活动
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
三个关注 优化Project单元教学——以牛津译林版五(上)Project 1《An animal school》为例
3
作者
沙
伟
杰
机构
江苏省如东县实验小学
出处
《内蒙古教育（D）》
2015年第12期64-64,共1页
文摘
Project单元立足前几个单元的语言知识基础,通过问答、调查、手工等环环相扣的语言实践活动,将语言学习和语言实践相结合,有效发展学生语言运用能力。本文笔者结合教学课例探讨在Project单元教学中有效关注情境、活动和评价,从而优化Project单元的教学,有效发挥Project板块的教学功效。
关键词
Project单元
情境
活动
评价
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于英语学科大观念的小学英语单元整体教学设计与实施
沙
伟
杰
《教育界》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
基于知行合一的学生良好行为习惯培养摭探
沙
伟
杰
《成才之路》
2019
0
下载PDF
职称材料
3
三个关注 优化Project单元教学——以牛津译林版五(上)Project 1《An animal school》为例
沙
伟
杰
《内蒙古教育（D）》
2015
0
原文传递
已选择
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