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激发兴趣 讲究方式 培养习惯——用诵读法教语文的做法与体会 被引量：3
1
作者 沈田秀 《新乡教育学院学报》 2005年第2期111-112,共2页
语文是工具学科,不仅是阅读和写作的工具,也是学习其他学科的工具。要让学生掌握这个工具,就要教会他们读书,要教会他们读书,诵读法是一种行之有效的好方法。用诵读法教学,首先要激发学生诵读的兴趣,在这个基础上,对学生进行具体的诵读... 语文是工具学科,不仅是阅读和写作的工具,也是学习其他学科的工具。要让学生掌握这个工具,就要教会他们读书,要教会他们读书,诵读法是一种行之有效的好方法。用诵读法教学,首先要激发学生诵读的兴趣,在这个基础上,对学生进行具体的诵读方法指导。 展开更多
关键词 诵读 兴趣 方法
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谈谈美育在语文教学中的渗透 被引量：1
2
作者 沈田秀 秦永杰 《新乡教育学院学报》 2006年第3期122-123,共2页
美育,在教育中起着举足轻重的作用,它贯穿于中学各门学科之中。作为一名语文教师,应使学生在第一课堂中欣赏美,在第二课堂中创造美,逐步培养学生发现美、感受美、创造美的能力,使他们成为高素质的人才。
关键词 美育 语文教学 欣赏美 创造美
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