期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到4篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
多元化睡眠护理联合支持性-表达性团体心理干预在精神分裂症患者中的应用 被引量：1
1
作者 陶科伟 付康 +1 位作者 戴慧敏 沈珂妍 《中华全科医学》 2024年第2期344-348,共5页
目的探讨多元化睡眠护理联合支持性-表达性团体心理干预对精神分裂症患者的影响,为进一步优化临床护理提供理论依据。方法采用随机数字表法将2020年6月—2023年6月绍兴市第七人民医院心身障碍科收治的90例精神分裂症患者分为对照组和观... 目的探讨多元化睡眠护理联合支持性-表达性团体心理干预对精神分裂症患者的影响,为进一步优化临床护理提供理论依据。方法采用随机数字表法将2020年6月—2023年6月绍兴市第七人民医院心身障碍科收治的90例精神分裂症患者分为对照组和观察组,各45例,对照组给予常规护理,观察组在此基础上给予多元化睡眠护理联合支持性-表达性团体心理干预。比较2组护理前后的睡眠质量、情绪状态[汉密尔顿焦虑量表(HAMA)、汉密尔顿抑郁量表(HAMD)]、心理弹性[心理弹性量表(CD-RISC)]及应对方式[简易应对方式问卷(SCSQ)]。结果观察组护理后睡眠效率[(83.23±5.22)%]高于对照组[(78.25±6.34)%],总睡眠时间[(399.45±20.34)min]及快速眼球运动睡眠潜伏期时间[(129.23±15.23)min]长于对照组[(369.90±35.21)min、(108.45±13.42)min],觉醒时间[(38.90±6.78)min]短于对照组[(45.77±5.09)min,t=4.068、5.090、6.867、6.737,P<0.05];HAMA和HAMD评分均明显低于对照组(P<0.05);CD-RISC各维度评分及总分均高于对照组(P<0.05);SCSQ中积极应对评分高于对照组(P<0.05),消极应对评分低于对照组(P<0.05)。结论多元化睡眠护理联合支持性-表达性团体心理干预可有效提升精神分裂症患者睡眠质量,减轻负性情绪,提高心理弹性水平,改善疾病应对方式。 展开更多
关键词 精神分裂症 多元化睡眠护理 支持性-表达性团体干预 睡眠质量 负性情绪
原文传递
互动达标理论下健康教育在围绝经期情感障碍妇女治疗中的作用
2
作者 沈珂妍 韩水华 《中国妇幼保健》 CAS 2024年第16期3166-3169,共4页
目的探讨互动达标理论下健康教育在围绝经期情感障碍妇女治疗中的作用。方法选择2020年7月—2022年7月诸暨市第五人民医院收治的100例围绝经期情感障碍患者,依据随机数字表法分为对照组与观察组,每组50例。对照组患者给予常规健康教育,... 目的探讨互动达标理论下健康教育在围绝经期情感障碍妇女治疗中的作用。方法选择2020年7月—2022年7月诸暨市第五人民医院收治的100例围绝经期情感障碍患者,依据随机数字表法分为对照组与观察组,每组50例。对照组患者给予常规健康教育,观察组患者给予互动达标理论下健康教育。采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估患者焦虑、抑郁情绪,采用匹斯堡睡眠质量指数量表(PSQI)评价患者睡眠质量,使用自拟的问卷调查表评价患者的治疗依从性,根据SAS、SDS量表评估治疗有效率。结果干预前,两组患者SAS、SDS量表评分比较差异均无统计学意义(均P>0.05);干预后,与对照组SAS量表评分[(57.26±7.21)分]、SDS量表评分[(59.98±8.45)分]比较,观察组患者SAS量表评分[(41.26±6.37)分]、SDS量表评分[(42.98±7.45)分]均显著降低(t=11.760、10.670,P<0.05)。干预前,两组患者PSQI量表评分比较差异无统计学意义(均P>0.05);干预后,与对照组PSQI量表评分[(8.36±1.45)分]比较,观察组PSQI量表评分[(6.32±1.29)分]明显降低(t=8.142,P<0.05)。与对照组不依从率(24.00%)、完全依从率(40.00%)比较,观察组不依从率(4.00%)降低,完全依从率(68.00%)升高,差异均有统计学意义(均P<0.05)。对照组患者总有效率为52.00%,观察组患者总有效率为76.00%,两组比较差异有统计学意义(χ^(2)=6.250,P<0.05)。结论互动达标理论下健康教育可改善围绝经期情感障碍妇女的睡眠质量和用药依从性,促进其康复。 展开更多
关键词 互动达标理论 健康教育 围绝经期情感障碍
原文传递
基于标准化患者的微课教学在精神科护理带教中的应用 被引量：1
3
作者 陶科伟 戴慧敏 沈珂妍 《中国高等医学教育》 2023年第8期83-83,123,共2页
目的:探讨基于标准化患者的微课教学在精神科护理带教中的应用效果。方法:将2021年度于我院精神科护理实习的28名护生作为对照组,采用常规护理带教。将2022年度于我院精神科护理实习的25名护生作为试验组,采用基于标准化患者的微课教学... 目的:探讨基于标准化患者的微课教学在精神科护理带教中的应用效果。方法:将2021年度于我院精神科护理实习的28名护生作为对照组,采用常规护理带教。将2022年度于我院精神科护理实习的25名护生作为试验组,采用基于标准化患者的微课教学。比较两组护生的精神科理论、实训考核成绩。结果:试验组精神科主观题、客观题成绩显著高于对照组;试验组在出入院护理、药疗护理、保护性约束护理方面的实训成绩显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:基于标准化患者的微课教学能够提高精神科护理带教效果,促进护生对理论知识的掌握,增强护理技能。 展开更多
关键词 标准化患者 微课教学 精神科 护理带教
下载PDF
精神科危险物品管理的漏洞与改进对策
4
作者 陶科伟 沈珂妍 《中医药管理杂志》 2018年第23期14-16,共3页
目的:通过对精神科的病例调查,探讨危险物品管理中的漏洞,找到改进的对策。方法:2012～2017年,医院共收治162例精神科患者,对此建立专门的危险物品管理小组,发现物品管理中存在的漏洞,并找到改进的对策。结果:通过一系列改进对策的实施... 目的:通过对精神科的病例调查,探讨危险物品管理中的漏洞,找到改进的对策。方法:2012～2017年,医院共收治162例精神科患者,对此建立专门的危险物品管理小组,发现物品管理中存在的漏洞,并找到改进的对策。结果:通过一系列改进对策的实施,降低了患者接触危险物品的概率,效果十分显著。结论:建立完善的危险物品管理体系,对危险物品进行妥善管理,能够保证患者的人身安全,保证服务质量,提高客户满意度。 展开更多
关键词 精神科 危险物品管理 漏洞 对策
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部