国内十个地区7—12岁儿童数学概念和运算能力发展的初步研究 被引量：6

1

作者 刘范 吕静 +7 位作者 沈家鲜 赖昌贵 张增杰 刘静娴 丁松年 徐秀嫦 曹子方 王鹏飞 《心理学报》 1981年第2期135-149,共15页

本文综合了对我国十个地区959名7—12岁儿童的协作研究结果。探讨了儿童在认数、数序和系列、数的组成、运算和应用等四个方面的发展情况,并对儿童数学概念和运算能力发展中知识学习与数概念发展的关系、发展的过程、环境的影响、发展... 本文综合了对我国十个地区959名7—12岁儿童的协作研究结果。探讨了儿童在认数、数序和系列、数的组成、运算和应用等四个方面的发展情况,并对儿童数学概念和运算能力发展中知识学习与数概念发展的关系、发展的过程、环境的影响、发展的阶段性等方面进行了讨论,也谈到了协作方法问题。 展开更多

关键词 7—12岁儿童 数学概念 运算能力 数概念 知识学习 数的组成 发展情况 协作研究 方法问题 阶段性

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5-17岁儿童和青少年“容积”概念发展的研究——儿童认知发展研究(Ⅲ) 被引量：7

2

作者 沈家鲜 刘范 +1 位作者 孙昌识 赵淑文 《心理学报》 1984年第2期155-164,共10页

本文综合了北京、西安、广州三地区对720名5—17岁儿童“容积”概念发展协作研究的结果。探讨了儿童在不同课题、同一课题的不同层次和不同项目上的认知发展情况,以及儿童在解题过程中的认知发展水平、方式或特点。并对儿童“容积”概... 本文综合了北京、西安、广州三地区对720名5—17岁儿童“容积”概念发展协作研究的结果。探讨了儿童在不同课题、同一课题的不同层次和不同项目上的认知发展情况,以及儿童在解题过程中的认知发展水平、方式或特点。并对儿童“容积”概念发展的趋势、掌握有关课题的思惟环节、发展中的加速期、受启发性、不同年龄儿童认知发展的水平、影响儿童掌握“容积”概念的因素等问题进行了讨论,也涉及到一些研究方法的问题。 展开更多

关键词 概念发展 儿童认知发展 协作研究 认知发展水平 研究方法 加速期 课题 解题过程 不同层次 广州

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三、四岁儿童数概念形成过程中的几个問題 被引量：6

3

作者 沈家鲜 《心理学报》 1962年第3期210-218,共9页

在观察小学一年級算术成績落后学生智力活动的过程中发現,学生在学前期对数的某些基本概念未切实掌握是造成成績落后的原因。然而,数概念的形成在哪一个年龄开始才有实际可能性,其形成的过程怎样,在理論上和实践上是有待解决的重要問題... 在观察小学一年級算术成績落后学生智力活动的过程中发現,学生在学前期对数的某些基本概念未切实掌握是造成成績落后的原因。然而,数概念的形成在哪一个年龄开始才有实际可能性,其形成的过程怎样,在理論上和实践上是有待解决的重要問題。 教学改革以前,一般人认为,幼儿是以具体形象思維为其特点的,数是抽象的概念。 展开更多

关键词 数概念 形成过程 教学改革 儿童 实际可能性 解决的重要 具体形象 学前期 基本概念 学生智力

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认知发展心理学发展的历史和现状 被引量：4

4

作者 张卫 沈家鲜 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1994年第1期92-97,103,共7页

认知发展心理学是认知心理学研究发展和发展心理学研究认知两方面融合的产物,由于它对认知科学、心理学和教育学都有着重要意义,因此日益受到人们的重视而最终成了一门独立的新分文学科。本文在简短回顾认知发展心理学的发展历史之后,... 认知发展心理学是认知心理学研究发展和发展心理学研究认知两方面融合的产物,由于它对认知科学、心理学和教育学都有着重要意义,因此日益受到人们的重视而最终成了一门独立的新分文学科。本文在简短回顾认知发展心理学的发展历史之后,着重介绍当今心理学研究中三种最主要有关认知发展的理论:皮亚杰的认知发展理论、心理测量学的智力发展理论、信息加工心理学的认知发展理论。最后概括性地指出目前认知发展研究中出现的一些新特点和新趋势。 展开更多

关键词 儿童(发展)心理学 认知 认知发展 认知发展心理学

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阅读无能研究的近况 被引量：3

5

作者 李雅林 陈俊 沈家鲜 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 1992年第2期41-45,共5页

阅读无能是心理学研究中的一个古老课题。自五十年代以来,由于心理学研究者对一般阅读过程模式研究的深化,以及认知心理学的影响,不少心理学家将阅读过程视为认知过程的一部分,努力以信息加工的观点来说明阅读活动的心理过程和结构。

关键词 心理学 阅读无能

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从心理学的角度看青少年的教育问题 被引量：2

6

作者 沈家鲜 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1980年第4期14-18,共5页

青少年期也称青春期,这在国外心理学中常被看作是一个“危机时期”.就是说儿童发展到这个时期,常会出现许多特有问题,很难教育,搞不好就会走上歧途,例如犯罪、酗酒、吸毒等.这在我国心理学中以前是不予承认的,认为“危机”只不过是资本... 青少年期也称青春期,这在国外心理学中常被看作是一个“危机时期”.就是说儿童发展到这个时期,常会出现许多特有问题,很难教育,搞不好就会走上歧途,例如犯罪、酗酒、吸毒等.这在我国心理学中以前是不予承认的,认为“危机”只不过是资本主义的社会矛盾的反映,它和“通货膨胀”一样,只是资本主义国家所特有的一种社会现象.其实,不管我们是否称它“危机时期”,青少年教育上所特有的问题还是存在的.从目前我国的实际情况看,也不能说问题不严重.当然,从全国来说,青少年中的绝大多数还是好的,但有问题的也不少.拿犯罪来说,在农村犯罪的60—70%,城市的70—80%都是青少年,而在这些犯罪青少年中近半数又都是在校学生.这些人在学校和社会虽是极少数,只占青少年的千分之几,但破坏的能量很大,影响也很坏.除犯罪之外,在青少年中胸无大志、自私自利、低级趣味和道德败坏等现象也为数不少.总之,目前在我国对青少年的教育,是个不容忽的视问题.这个问题不解决,不仅在当前直接影响到社会的安定团结,影响到我国的四化建设,而且从长远来看还关系到党和国家的前途、命运,关系到民族的兴亡.因为,青少年是国家的希望和未来,教育得好,到本世纪末。 展开更多

关键词 少年 教育问题 心理学 自我意识 抽象逻辑思维 独立性 危机时期 世界观 具体形象 青少年教育

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儿童对称概念发展的实验研究 被引量：1

7

作者 沈家鲜 范中杰 冉红宇 《心理科学通讯》 CSSCI CSCD 北大核心 1989年第4期16-23,67,共9页

本实验采用个别测试的方法研究了幼儿园、小学、初中总计160名儿童对称概念的发展。研究从对称所包含的各种层次出发探讨儿童认知发展的各级水平,儿童各类对称概念发展的认知历程、特点、水平以及发展速度等问题,认为对称概念的发展经... 本实验采用个别测试的方法研究了幼儿园、小学、初中总计160名儿童对称概念的发展。研究从对称所包含的各种层次出发探讨儿童认知发展的各级水平,儿童各类对称概念发展的认知历程、特点、水平以及发展速度等问题,认为对称概念的发展经历了感知运动水平、表象思维水平、抽象思维水平以及正确操作水平,并且对对称概念发展中的一些重要的现象进行了解析。 展开更多

关键词 中心对称 思维水平 认知水平 轴对称 对称图 图形对称 方法研究 几何图形 百分率 概念形成

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5—12岁儿童长度概念的发展——儿童认知发展研究(Ⅴ) 被引量：1

8

作者 刘金花 李洪元 +2 位作者 曹子方 沈家鲜 周蓉 《心理科学通讯》 1984年第2期10-14,66,共6页

一、研究目的长度概念是一个基本的数学概念。国内外已有不少关于儿童长度概念发展过程的研究。本实验在过去几年研究的基础上试图进一步探讨儿童掌握长度概念的过程中各种认知成分的相互作用及其动力关系,为深入揭示儿童掌握数学概念... 一、研究目的长度概念是一个基本的数学概念。国内外已有不少关于儿童长度概念发展过程的研究。本实验在过去几年研究的基础上试图进一步探讨儿童掌握长度概念的过程中各种认知成分的相互作用及其动力关系,为深入揭示儿童掌握数学概念的认知规律提供材料,为进行数学教学提供心理学帮助。 展开更多

关键词 数学概念 思维水平 数学教学 供材料 百分比 发展研究 国内外 儿童认知 课题 实验

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儿童运动行距预测能力的发展及影响因素 被引量：1

9

作者 裴剑涛 沈家鲜 龚剑飞 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1995年第4期371-378,共8页

采用计算机软件控制实验，以三种不同运动速度、四种不同运动行距组合呈现的光点运动为刺激物，每次光点在暴露运动一段行程后进入遮蔽，要求儿童判断光点到达目标位置时按键反应。主要结果表明：（１）儿童运动行距预测能力的发展表现... 采用计算机软件控制实验，以三种不同运动速度、四种不同运动行距组合呈现的光点运动为刺激物，每次光点在暴露运动一段行程后进入遮蔽，要求儿童判断光点到达目标位置时按键反应。主要结果表明：（１）儿童运动行距预测能力的发展表现为５─８岁和１２─１９岁两个加速期及８─１２岁一个过渡期的发展模式。但在过渡期内，儿童的预测误差偏向有显著变化；（２）客体运动速度对儿童运动行距预测操作精度有显著影响，慢速下精度较高；（３）客体运动行距、被试性别并不影响儿童的行距预测操作；（４）５岁、１２岁与１９岁儿童多倾向于超前反应。 展开更多

关键词 运动行距 运动知觉 运动表象 预测误差值 儿童

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青少年学生理想和兴趣的调查研究

10

作者 罗宜存 沈家鲜 《教育研究》 1983年第8期58-63,共6页

理想和兴趣是个性意识倾向的重要表现，是人生观、世界观的直接反映，从青少年的理想和兴趣倾向冲，可以窥见他们的内心世界乃至整个精神面貌。所以，研究青少年的理想和兴趣问题，不仅对充实心理学的内容十分必要，而且对正确认识和评... 理想和兴趣是个性意识倾向的重要表现，是人生观、世界观的直接反映，从青少年的理想和兴趣倾向冲，可以窥见他们的内心世界乃至整个精神面貌。所以，研究青少年的理想和兴趣问题，不仅对充实心理学的内容十分必要，而且对正确认识和评价我国青少年一代，有的放矢地做好他们的思想教育工作，培养他们崇高的理想和缝康的兴趣，也具有重要的意义。 展开更多

关键词 青少年学生 理想 调查 思想教育工作 个性意识 精神面貌 内心世界 人生观

原文传递

从心理学的角度看青少年的教育问题

11

作者 沈家鲜 《中国教育学刊》 1981年第1期23-27,共5页

青少年期也称青春期,这在国外心理学中常被看作是一个“危机时期”。就是说儿童发展到这个时期,常会出现许多特有的问题,很难教育,搞不好就会走上歧途:犯罪、酗酒、吸毒等。这在我国心理学中。

关键词 青少年教育 心理学 教育问题 独立性 青少年犯罪 世界观 青少年期 个性发展 成人 危机时期

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如何做好幼儿心理卫生工作

12

作者 沈家鲜 《教育导刊（上半月）》 1997年第S2期22-24,共3页

幼儿心理卫生工作自1989年颁布的《幼儿园工作规程》有了明文规定后,已日益受到人们的重视和关注。但如何切实做好这项工作,却远非所有幼教工作者和幼儿家长都明了的。 要做好幼儿心理卫生工作,首先必须明确什么是幼儿心理卫生;其次必... 幼儿心理卫生工作自1989年颁布的《幼儿园工作规程》有了明文规定后,已日益受到人们的重视和关注。但如何切实做好这项工作,却远非所有幼教工作者和幼儿家长都明了的。 要做好幼儿心理卫生工作,首先必须明确什么是幼儿心理卫生;其次必须了解幼儿在心理卫生方面有些什么问题;第三必须寻求解决问题的对策。 一、什么是幼儿心理卫生 心理卫生从某种意义来说也可理解为心理健康或心理正常,但更确切地说。 展开更多

关键词 幼儿心理卫生 心理健康 儿童心理卫生 《幼儿园工作规程》 如何做好 睡眠障碍 幼教工作 卫生工作 社会身份 躯体疾病

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科研:教学改革的基础——“儿童认知发展研究”教学点滴

13

作者 沈家鲜 《华南师范大学学报（社会科学版）》 1996年第4期117-119,共3页

本文结合教学实践,从教学内容改革与科研、教学方法改革与科研、研究生专业培养方向与科研的关系入手.探讨提高教学质量与科研的关系,认为科研是教学改革的基础与有效途径,

关键词 教学改革 教学内容 教学方向 研究生培养方向

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6—9岁儿童形体转换的认知发展研究

14

作者 李雅林 李怡新 沈家鲜 《山东师范大学学报（人文社会科学版）》 1989年第2期75-79,共5页

儿童对形体转换关系的认知是其形体认知发展的重要环节,也是儿童是否真正掌握三维空间概念的指标之一。本研究试图寻求该认知能力的影响因素,并分析儿童在形体转换认知中错误形成的原因和错误类型,从而为深化儿童认知发展的研究积累资料... 儿童对形体转换关系的认知是其形体认知发展的重要环节,也是儿童是否真正掌握三维空间概念的指标之一。本研究试图寻求该认知能力的影响因素,并分析儿童在形体转换认知中错误形成的原因和错误类型,从而为深化儿童认知发展的研究积累资料,并为促进形体教学作一理论性铺垫。方法(一)研究对象:随机抽取华南师大附幼和附小6—9岁儿童共120名作研究对象,分4个年龄组,每组30名儿童,其中男女被试的分布为:6岁男15人,女15人;7岁男19人, 展开更多

关键词 位置关系 儿童认知发展 发展研究 形体教学 正确选择 认知能力 重要环节 研究对象 错误类型 转换关系

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