精神科护士工作压力源分析及应对策略 被引量：5

1

作者 沈冬华 《疾病监测与控制》 2016年第1期F0004-F0004,56,共2页

目的精神科护士工作压力源是指精神科护士在工作活动中对其身心活动造成一定影响的外在刺激因素,它是改变个体心理活动和身体健康状况的主要原因。因为精神科护士长期处于一种封闭或半封闭的环境,面对的是社会上一组思维紊乱、行为异常... 目的精神科护士工作压力源是指精神科护士在工作活动中对其身心活动造成一定影响的外在刺激因素,它是改变个体心理活动和身体健康状况的主要原因。因为精神科护士长期处于一种封闭或半封闭的环境,面对的是社会上一组思维紊乱、行为异常的精神病患者,再加上他们平时的工作量大、风险高、社会偏见、个人成就感低等因素的影响,他们的工作压力越来越大,所以探讨护士的压力并采取有效的应对措施尤为重要。 展开更多

关键词 精神科护士 工作压力 应对

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绿色食品平台经济商业模式探索——基于浙江地区绿色猪肉的调研 被引量：2

2

作者 沈冬华 林灵 祝媛媛 《商场现代化》 2015年第1期31-32,共2页

21世纪是互联网的时代,互联网正在改变人类生产生活的各个领域,农产品电子商务就是一个典型的例子。并且随着人们食品安全观念及生活水平的不断提高,绿色农产品将更多地走进百姓家庭。然而,目前绿色农产品的销售仍是问题多多,主要原因... 21世纪是互联网的时代,互联网正在改变人类生产生活的各个领域,农产品电子商务就是一个典型的例子。并且随着人们食品安全观念及生活水平的不断提高,绿色农产品将更多地走进百姓家庭。然而,目前绿色农产品的销售仍是问题多多,主要原因是消费者难以区分良莠且存在不信任现象,流通效率不高。所以我们要发展绿色食品,并且在经济平台上销售,提高其流通效率。 展开更多

关键词 平台经济 绿色食品

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心理护理对精神疾病患儿父母焦虑情绪的影响 被引量：2

3

作者 沈冬华 《河南医学研究》 CAS 2016年第7期1327-1328,共2页

目的研究心理护理对精神疾病患儿父母焦虑情绪的影响。方法选择2014年2月至2015年12月于濮阳市精神卫生中心首次住院的精神疾病患儿的93位陪护父母,随机分为试验组和对照组。对照组受试者只接受常规入院指导。入院第2天开始采用系统心... 目的研究心理护理对精神疾病患儿父母焦虑情绪的影响。方法选择2014年2月至2015年12月于濮阳市精神卫生中心首次住院的精神疾病患儿的93位陪护父母,随机分为试验组和对照组。对照组受试者只接受常规入院指导。入院第2天开始采用系统心理护理方法对试验组受试者进行护理。结果经过护理后,两组受试者心理焦虑状态均有所缓解,试验组焦虑状态评分显著低于对照组(P<0.05)。结论精神疾病患儿的父母普遍存在焦虑情绪,实施心理干预措施可有效改善其心理状态,有助于改善患儿的治疗效果及预后。 展开更多

关键词 心理护理 儿童 精神疾病 父母 焦虑

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扁平气动人工肌肉的设计和分析 被引量：1

4

作者 沈冬华 王存金 +4 位作者 张琦 王兴松 田梦倩 夏丹 毛宏理 《机器人》 EI CSCD 北大核心 2022年第2期129-138,共10页

传统的气动人工肌肉受结构和制造手段的限制,很难同时满足高收缩率、高收缩力和全柔性等应用需求。针对这些问题,本文基于约束层、收缩层与扁平气囊正交混合编织的工艺,提出了一种扁平编织型气动人工肌肉(扁肌)。通过建模分析了最小收... 传统的气动人工肌肉受结构和制造手段的限制,很难同时满足高收缩率、高收缩力和全柔性等应用需求。针对这些问题,本文基于约束层、收缩层与扁平气囊正交混合编织的工艺,提出了一种扁平编织型气动人工肌肉(扁肌)。通过建模分析了最小收缩层长度、收缩率以及扁肌最大厚度与气囊层数及气囊手指数量之间的关系,并通过数值拟合获得了收缩力的近似解析解。扁肌的各主要部件均采用激光切割而成,组装完成的扁肌质量仅为8.1 g,厚1.2 mm。收缩实验表明,扁肌在5%的收缩率下最大收缩力可达280 N,是其自重的3527倍。在0.5 kg的负载下最大收缩率42.8%,最大收缩速度1216.2 mm/s。迟滞实验表明,扁肌存在一定的位移迟滞,而力迟滞并不明显。在采用闭环控制时,扁肌对0.25 Hz的正弦信号具有良好的位置跟踪能力,最大位移误差2.5 mm。当频率为0.5 Hz时,受放气速度的影响,扁肌存在较大位移延迟。 展开更多

关键词 气动人工肌肉 扁平气囊 软体驱动器 激光切割工艺 编织工艺

原文传递

精神科保护性约束患者护理措施分析 被引量：1

5

作者 沈冬华 《疾病监测与控制》 2015年第8期F0003-F0004,599,共3页

保护性约束是指在精神科医疗过程中,医护人员根据患者病情的特殊情况,对其紧急实施的一种强制性的、最大限度限制其行为活动的医疗保护措施,它是精神科护理特殊患者的方法之一。文章旨在探讨保护性约束在精神科临床护理应用过程中通过... 保护性约束是指在精神科医疗过程中,医护人员根据患者病情的特殊情况,对其紧急实施的一种强制性的、最大限度限制其行为活动的医疗保护措施,它是精神科护理特殊患者的方法之一。文章旨在探讨保护性约束在精神科临床护理应用过程中通过科学实施保护性约束及制定人性化护理模式,减少了自伤与他伤的发生,降低了患者及家属的恐惧心理,提高了患者治疗的依从性,从而保证了护理工作的顺利进行。 展开更多

关键词 精神科患者 保护性约束 临床护理 措施

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基于耦合摆模型的人体行走能耗分析 被引量：1

6

作者 王存金 唐景明 +1 位作者 沈冬华 王兴松 《中国科学：技术科学》 EI CSCD 北大核心 2021年第9期1053-1065,共13页

基于人体行走摆动相期间摆动腿相关肌肉群几乎静息的现象,本文提出一个耦合摆模型并建立人体行走摆动相和双支撑相数学模型.采用打靶法求解摆动相期间支撑腿踝关节、摆动腿髋关节和膝关节角度变化.基于动量守恒计算摆动腿膝关节锁定和... 基于人体行走摆动相期间摆动腿相关肌肉群几乎静息的现象,本文提出一个耦合摆模型并建立人体行走摆动相和双支撑相数学模型.采用打靶法求解摆动相期间支撑腿踝关节、摆动腿髋关节和膝关节角度变化.基于动量守恒计算摆动腿膝关节锁定和脚跟着地时,各关节角速度的变化,得出能量损耗率.分析各关节存在摩擦力矩时对摆动腿膝关节锁定和脚跟着地能耗率的影响.在髋关节与踝关节分别引入弹性储能元件,分析其对行走步态与能耗的影响.研究结果表明,基于数学模型计算出的各关节角度随时间的变化与正常行走时的实测数据非常接近;行走过程中主要的机械能损耗源于脚跟着地撞击,其能耗远大于膝关节锁定和摩擦力矩引起的能耗;在髋关节处添加弹性储能元件会缩短摆动腿摆动相时间,使步速加快,但导致脚跟着地时的能耗上升;在支撑腿踝关节处添加弹性储能元件可以降低摆动腿脚跟着地的能耗,并不会影响步速.本文的研究结果可为下肢助力外骨骼和足部假肢的设计与研究提供参考依据. 展开更多

关键词 耦合摆 行走步态 能量损耗 弹性元件 打靶法

原文传递

重视体验教学,提升法治素养

7

作者 沈冬华 《小学时代》 2020年第5期21-22,共2页

《小学道德与法治课程标准》明确指出,应注重学生的情感体验。道德与法治课程面向学生的生活,具有鲜明的生活性、活动性、综合性、开放性。教师在开展教学时,应当设计合适的情境,为学生创造自主学习的机会,给予学生更多的合作交流空间,... 《小学道德与法治课程标准》明确指出,应注重学生的情感体验。道德与法治课程面向学生的生活,具有鲜明的生活性、活动性、综合性、开放性。教师在开展教学时,应当设计合适的情境,为学生创造自主学习的机会,给予学生更多的合作交流空间,鼓励更多的学生投入到社会实践之中,只有这样,学生才能够在体验学习中培养自身的学科素养,尤其是法治素养。 展开更多

关键词 道德与法治 体验教学 法治素养

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再次介绍五种泉州新发现名优中草药

8

作者 沈冬华 李开基 《海峡药学》 2020年第1期39-42,共4页

本文继2018年6期后,再次介绍五种泉州新发现名优中草药,具有广泛应用的价值。收载入《新编泉州本草》内。这五种草药再次反映近60年来泉州地区中医药发展历程和实践应用情况。

关键词 中草药通用名排列格式 拉丁学名 来源 形态 彩色图片 临床应用

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小学中高年级识字教学探析

9

作者 沈冬华 《新课程研究（下旬）》 2009年第1期174-175,共2页

小学语文课程标准规定，小学阶段累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。我们都知道．想要孩子们全部掌握这些汉字存在相当大的困难，而且识字教学是一项十分枯燥的工作。如何才能切实提高学生识字质量，培养学生的识字能力呢？... 小学语文课程标准规定，小学阶段累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。我们都知道．想要孩子们全部掌握这些汉字存在相当大的困难，而且识字教学是一项十分枯燥的工作。如何才能切实提高学生识字质量，培养学生的识字能力呢？笔者提出如下几点建议。 展开更多

关键词 小学中高年级 识字教学 语文课程标准 小学阶段 识字能力 汉字 学生 孩子

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精神分裂症患儿父母的心理状况及健康教育

10

作者 沈冬华 《疾病监测与控制》 2015年第7期519-520,共2页

目的了解父母在孩子患精神分裂症后的心理状况及健康教育评价效果。方法对住院的精神分裂症患儿的112位父母采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和自行设计的调查表进行测评,并根据测评存在的心理问题给予健康教育。结果多数精神... 目的了解父母在孩子患精神分裂症后的心理状况及健康教育评价效果。方法对住院的精神分裂症患儿的112位父母采用焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)和自行设计的调查表进行测评,并根据测评存在的心理问题给予健康教育。结果多数精神分裂症患儿父母存在明显的焦虑及抑郁情绪,经健康教育后他们的SAS和SDS评分随之下降。结论针对患儿父母的心理问题主动做好健康教育工作,可提高患儿父母的心理承受能力。 展开更多

关键词 精神分裂症 患儿父母 心理状况 健康教育

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语文教学中培养学生创新思维的几种策略 被引量：8

11

作者 沈冬华 《希望月报（上）》 2007年第11期120-120,共1页

所谓创新,就是摒弃旧的,创造新的。小学语文是义务教育阶段的一门基础学科,我们必须从小学开始培养学生的创新精神。苏霍姆林斯基曾说过:"人的心灵深处。

关键词 霍姆林斯基 故事大王 讲读 民主平等 心灵深处 问题本质 精读课文 小狐狸 邱少云 简单粗暴

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让小学品德作业回归生活的怀抱

12

作者 沈冬华 《基础教育研究》 2015年第2期70-70,共1页

小学生良好品德和社会性的发展是源于他们对既定生活表象和生活现实的认识、体验、感悟和理解,而且小学生的抽象思维和自我意识开始觉醒,并获得了初步的发展,从简单依赖社会、他人逐渐过渡到受内心道德原则的自我约束,因此小学品德作业... 小学生良好品德和社会性的发展是源于他们对既定生活表象和生活现实的认识、体验、感悟和理解,而且小学生的抽象思维和自我意识开始觉醒,并获得了初步的发展,从简单依赖社会、他人逐渐过渡到受内心道德原则的自我约束,因此小学品德作业应当回归生活的沃土,反映儿童的学习需求,贴近儿童的生活实际,让儿童在生活经历中获得对良好品德和社会性发展和形成的认知。 展开更多

关键词 人格塑造 道德原则 自我意识 社会性发展 教学目的 买东西 对策性 概念意义 体验活动 知识的理解

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让生活成为润泽学生品德的源头活水

13

作者 沈冬华 《内蒙古教育（B）》 2015年第11期9-9,共1页

生活即教育，品德与社会课程的教学应基于儿童生活，在生活中感知社会、认识社会，逐步提高社会化的程度。教学内容和教学活动不能脱离生活实际，不能进行空洞的思想说教，我们要做到置品德教学于生活之中，让生活成为润泽学生品德的源... 生活即教育，品德与社会课程的教学应基于儿童生活，在生活中感知社会、认识社会，逐步提高社会化的程度。教学内容和教学活动不能脱离生活实际，不能进行空洞的思想说教，我们要做到置品德教学于生活之中，让生活成为润泽学生品德的源头活水。 展开更多

关键词 教学背景 教学资源 教学活动

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明方向、讲策略,问出阅读教学的别样精彩

14

作者 沈冬华 《小学教学参考（语文版）》 2016年第4期33-33,共1页

抓住辐射全篇的主问题是破解当前语文课堂漫无边际、肢解文本等诸多问题的法宝。因此,在课堂教学中,要紧扣联系点,＂问＂出内在体系;要紧扣辨析点,＂问＂出言语智慧;紧扣核心点,＂问＂出豁然洞天,这样才能在精心设问中提升阅读教学的整... 抓住辐射全篇的主问题是破解当前语文课堂漫无边际、肢解文本等诸多问题的法宝。因此,在课堂教学中,要紧扣联系点,＂问＂出内在体系;要紧扣辨析点,＂问＂出言语智慧;紧扣核心点,＂问＂出豁然洞天,这样才能在精心设问中提升阅读教学的整体效益。 展开更多

关键词 阅读教学 精心设问 方向 策略

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小学品德与社会教学探析

15

作者 沈冬华 《江西教育（综合版）（C）》 2017年第9期29-29,共1页

小学阶段是学生道德情操形成的关键时期,品德与社会课担负着培养学生思想道德的任务。一直以来,品德与社会课不受重视,被当成副课,成为对学生进行道德说教的工具。学生在课堂上内心毫无触动,被动地接受教学内容,有时甚至会产生逆反心理... 小学阶段是学生道德情操形成的关键时期,品德与社会课担负着培养学生思想道德的任务。一直以来,品德与社会课不受重视,被当成副课,成为对学生进行道德说教的工具。学生在课堂上内心毫无触动,被动地接受教学内容,有时甚至会产生逆反心理。针对这种情况,教师要创新教学模式,调动学生的学习兴趣和热情,使学生在积极参与课堂教学的过程中获得道德品质的发展。一、立足生活实际,引导学生思考社会问题道德情操教育不是单纯地传授知识理论, 展开更多

关键词 品德与社会课 小学阶段 社会教学 参与课堂教学 引导学生 创新教学模式 道德情操 思想道德

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