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“互联网+”背景下“线下”小学语文片区教研模式的思考
1
作者 汪结保 王玮 《科教文汇》 2020年第21期153-154,157,共3页
利用“互联网+”教育技术,开展片区间小语教师的“线下”教研活动,不仅能改变传统教师培训的弊端,还能够创新培训方式,提高培训实效,促进乡村教师的业务成长。这种教研模式在教师需求、资源整合、现场记录、重复利用以及教学行为诊断上... 利用“互联网+”教育技术,开展片区间小语教师的“线下”教研活动,不仅能改变传统教师培训的弊端,还能够创新培训方式,提高培训实效,促进乡村教师的业务成长。这种教研模式在教师需求、资源整合、现场记录、重复利用以及教学行为诊断上正发挥着重要作用。 展开更多
关键词 互联网+ 线下 片区培训 教研模式
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信息技术为语文综合实践活动增添亮色
2
作者 汪结保 《小学教学参考（综合版）》 2017年第5期21-21,共1页
随着社会的不断发展,信息技术在教学中起到重要的作用。因此,教师应在语文综合实践活动中有效运用信息技术进行教学,使教学活动更加精彩。
关键词 信息技术 实践活动 创设 整合 拓展
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还琅琅读书声于课堂
3
作者 汪结保 《学习月刊》 2012年第22期89-89,共1页
朗读是语文教学中极其重要的一环，朗读有利于记忆语言，朗读有利于理解课文内容，朗读有利于培养表达能力，朗读有利于掌握规范的语言，朗读有利于培养语感，还学生琅琅的读书声于课堂，才能让语文课充满活力。
关键词 课堂 读书 语文教学 课文内容 表达能力 朗读 语文课 语言
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