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2012:MOOC元年 被引量：196
1
作者 蔡文璇 汪琼 《中国教育网络》 2013年第4期16-18,共3页
尽管MOOC自发展初期就吸引了许多风险投资公司的青睐，但到目前为止，还没有MOOC形成可持续发展的商业盈利模式。除了学业证书、成绩单、就业推荐等收费项目外，将MOOC课程作为大学预科课程或提供给商业网络教育机构有偿使用，或者用MOO... 尽管MOOC自发展初期就吸引了许多风险投资公司的青睐，但到目前为止，还没有MOOC形成可持续发展的商业盈利模式。除了学业证书、成绩单、就业推荐等收费项目外，将MOOC课程作为大学预科课程或提供给商业网络教育机构有偿使用，或者用MOOC课程教本校学生并收取学费授予学分，都是目前正在尝试的商业模式。 展开更多
关键词 大学预科课程 风险投资公司 商业盈利模式 可持续发展 学业证书 收费项目 就业推荐 有偿使用
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淮山药多糖的免疫调节作用研究 被引量：87
2
作者 徐增莱 汪琼 +3 位作者 赵猛 徐琴 贾成森 史云云 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2007年第5期1040-1041,共2页
目的探讨淮山药粗多糖对小鼠的免疫调节作用。方法小鼠灌胃给予不同剂量(200,400和800 mg/kg)的淮山药多糖,1次/d,连续8 d,进行ConA诱导的小鼠脾淋巴细胞转化实验(MTT法)、测定血清溶血素测定(半数溶血值法)、小鼠碳廓清实验。结果山药... 目的探讨淮山药粗多糖对小鼠的免疫调节作用。方法小鼠灌胃给予不同剂量(200,400和800 mg/kg)的淮山药多糖,1次/d,连续8 d,进行ConA诱导的小鼠脾淋巴细胞转化实验(MTT法)、测定血清溶血素测定(半数溶血值法)、小鼠碳廓清实验。结果山药多糖具有增强小鼠淋巴细胞增殖能力的作用,促进小鼠抗体生成的作用和增强小鼠碳廓清能力的作用。结论淮山药多糖具有一定的免疫功能增强作用。 展开更多
关键词 淮山药 多糖 免疫调节
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网上教学支撑平台现状分析 被引量：53
3
作者 汪琼 费龙 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2000年第8期36-40,共5页
现在国内许多院校都在开展或准备开展基于 Internet的教学试验 ,面临选择或开发支持网上教学的教学平台问题。本文介绍了相关研究和产品的一些情况 ,分析总结出网上教学平台应该具备的核心功能 ,作为大家选择平台。
关键词 网上教学 支撑系统 教学试验 远程教学
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MOOCs与现行高校教学融合模式举例 被引量：84
4
作者 汪琼 《中国教育信息化（高教职教）》 2013年第6期14-15,共2页
本文探讨了MOOCs课程与现行高等教育体系的融合模式,提出如果将MOOCs与传统高等教育体系类比为平面上的两条直线的话,两者之间不外乎平行、重合和相交三种关系。
关键词 MOOCs 现行高等教育体系 融合
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网络课程实施问题分析 被引量：53
5
作者 汪琼 李晓明 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期15-18,共4页
北京大学与英国西英格兰大学合作进行了两学期的网络课程试验。在教学实施过程中 ,碰到了一些问题。本文基于对网络课程实施中所产生的若干问题的反思 ,总结出网络课程在教学设计上、在教学实现过程中应该注意的事宜 ,提出了对共性问题... 北京大学与英国西英格兰大学合作进行了两学期的网络课程试验。在教学实施过程中 ,碰到了一些问题。本文基于对网络课程实施中所产生的若干问题的反思 ,总结出网络课程在教学设计上、在教学实现过程中应该注意的事宜 ,提出了对共性问题的解决方案。 展开更多
关键词 网上教学 远程教育 网络课程 教学设计 课程实施 课程设计
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2014年美国慕课发展回顾 被引量：64
6
作者 汪琼 张桐 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第4期35-43,共9页
2014年,美国慕课开始了一段较为平稳的发展阶段,在课程趋于系列化和多样化的道路上依旧飞速前进,与慕课相关的生态系统日益健全,平台提供商的生存能力有所增强。本文基于美国媒体2014年有关MOOC的相关报道,从慕课的可持续发展机制角度,... 2014年,美国慕课开始了一段较为平稳的发展阶段,在课程趋于系列化和多样化的道路上依旧飞速前进,与慕课相关的生态系统日益健全,平台提供商的生存能力有所增强。本文基于美国媒体2014年有关MOOC的相关报道,从慕课的可持续发展机制角度,梳理了2014年美国慕课领域的重要事件、活动以及研究发现,点出了若干值得关注的策略性变化,分析了其对慕课发展的影响和作用。 展开更多
关键词 慕课发展 高等教育 慕课研究
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翻转课堂本土化实践模式的文本分析 被引量：56
7
作者 汪琼 罗淑芳 江婧婧 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2018年第2期5-12,20,共9页
通过对全国十多个省市三十多所中小学翻转课堂总结报告的文本进行话语分析,归纳出我国中小学在翻转课堂实践中的若干本土化独特做法,如课前互学、四轮备课、课型翻转流程等。这些学校总结提炼的翻转课堂教学模式,体现出学校在以学生为... 通过对全国十多个省市三十多所中小学翻转课堂总结报告的文本进行话语分析,归纳出我国中小学在翻转课堂实践中的若干本土化独特做法,如课前互学、四轮备课、课型翻转流程等。这些学校总结提炼的翻转课堂教学模式,体现出学校在以学生为中心理念指导下,对翻转课堂教学过程的推敲和思考,反映了一线学校本土化的教学智慧和教育思想,是中国教育工作者对国际教育理论的发展和贡献,值得进行系统化分析研究。在分析中还可以看到,中国基础教育这十年课堂改革从"高效课堂"到"翻转课堂"再到"智慧课堂"的发展轨迹。 展开更多
关键词 翻转课堂 文本分析 教学模式 课堂改革
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MOOCs课程学习与评价调查 被引量：50
8
作者 范逸洲 王宇 +2 位作者 冯菲 汪琼 李晓明 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2014年第3期27-35,共9页
本文基于对7门北京大学MOOC课程结课时的学生调查数据,分析了首批MOOCs课程的学生成分以及学生课程的评价。通过归类分析,本文确定了北大MOOCs课程学生的群体特点,以及课程的优点和存在的问题,为进一步改进质量提供了线索。
关键词 MOOCs 学生调查 课程评价
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对普通高校武术教学改革的几点思考 被引量：43
9
作者 朱雄 汪琼 《山西师大体育学院学报》 2006年第z1期73-74,共2页
武术教学是高校体育教学的重要组成部分。改革开放以来,我国各普通高校相继开设了武术选修课。多年来,由于武术自身的许多特点以及武术教学模式和武术教学内容的局限性给武术在普通高校的发展带来了一些不利的因素,使武术教学在普通高... 武术教学是高校体育教学的重要组成部分。改革开放以来,我国各普通高校相继开设了武术选修课。多年来,由于武术自身的许多特点以及武术教学模式和武术教学内容的局限性给武术在普通高校的发展带来了一些不利的因素,使武术教学在普通高校发展中没有收到应有的效果。本文试图对普通高校武术教学现状进行分析,提出普通高校武术教学改革的新思路,为武术在普通高校的发展提供有益的意见。 展开更多
关键词 普通高校 武术教学 教学改革
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STaR评估与教育信息化研究 被引量：37
10
作者 汪琼 陈瑞江 +1 位作者 刘娜 李文超 《开放教育研究》 CSSCI 2004年第4期10-14,共5页
该文介绍了美国教育技术CEO论坛STaR评估量表的结构和用法,该评估量表已经成为美国一些州及学校衡量本单位教育信息化发展水平的标尺。文章还分析了这项评估对于我国教育信息化研究在策略和方法上的启示。
关键词 STAR 教育信息化 教育技术 CEO论坛 评估量表 网络 基础教育
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MOOC 2012大事记 被引量：48
11
作者 蔡文璇 汪琼 《中国教育网络》 2013年第4期31-34,共4页
2012年，全球高等教育领域最热的词就是“MOOC”，虽然这股热湖在2011年秋季就已涌起，当时斯坦福大学三门计算机课程宣布对全球免费开放，注册人数均超过或接近十万人，2011年12月底MIT宣布成立MITx，主打MOOC形式的开放教育。
关键词 大事记 计算机课程 斯坦福大学 教育领域 免费开放 注册人数 开放教育 MIT
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精品课程与国外开放课程共享利用的对比研究 被引量：40
12
作者 王爱华 汪琼 《中国远程教育》 北大核心 2010年第11期16-21,74,共7页
开放课程是近年来各国高校资源建设的一种趋势;精品课程是开放课程的一种形式,是教育部的"质量工程"的重要组成部分,是提高教学质量、服务终身学习的重要举措:可是二者共享与利用的现状和需求又有不同。本文对二者之间的差异... 开放课程是近年来各国高校资源建设的一种趋势;精品课程是开放课程的一种形式,是教育部的"质量工程"的重要组成部分,是提高教学质量、服务终身学习的重要举措:可是二者共享与利用的现状和需求又有不同。本文对二者之间的差异进行对比,发现二者在建设与管理方面存在建设目的不同、项目管理机制不同、课程管理不同、激励措施不同等差异;在利用方面,二者在教师与学生使用资源的目的、所需资源的类型方面基本相同;在共享方面,存在版权是否明确、是否愿意让使用者修改自己的材料、高校是否大力支持等方面的不同。在对比的基础上,本文提出三点建议:加大宣传力度,使教师、学生、社会上的自学者知道这些资源的存在;向教师提供建设精品课程的全程支持;制定政策措施,切实保障精品课程的共享。 展开更多
关键词 精品课程 开放课程 共享
原文传递
“教学存在感”及实现路径辨析 被引量：41
13
作者 汪琼 《现代远程教育研究》 CSSCI 北大核心 2020年第2期11-19,共9页
"教学存在感"阐释了教学环境下建立良好学习体验的核心要义,其理论视角对于网络教学、面授教学以及混合教学中改进教学质量、提升学习体验具有指导价值,可作为建立有效教学的抓手。"教学存在感"是"社会存在感&... "教学存在感"阐释了教学环境下建立良好学习体验的核心要义,其理论视角对于网络教学、面授教学以及混合教学中改进教学质量、提升学习体验具有指导价值,可作为建立有效教学的抓手。"教学存在感"是"社会存在感"在教育领域的投影,是指学生感知到的教师对其学习的指导和关注,该描述性定义揭示了有效教学过程的本质,适用于在各种情形下确定有效教学的特征。对"教学存在感"定义及其内涵的辨析,有助于理解其存在现实差异的原因,进而揭示影响其强弱的因素:一是教师对专业知识的精通程度,二是教师对教学方法的了解程度,三是教师建立学习共同体的能力。因此,教师可以从扩展专业知识的渊博程度、与学生沟通教学用意、提高教学的针对性等方面提升"教学存在感"。与此同时,为避免因过于强调"教学存在感"而带来的教师工作量激增,可采取如下策略控制实现"教学存在感"的工作量:一是采取有规划更新教学内容的策略以降低更新工作量,二是采取预防为主的策略降低答疑工作量,三是采取学生互助的策略降低回帖工作量,四是采取覆盖抽样的策略降低一对一交流工作量。 展开更多
关键词 教学存在感 有效教学 混合教学 网络教学
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营商“硬环境”与公司现金持有:基于市场竞争和投资机会的研究 被引量：42
14
作者 汪琼 李栋栋 王克敏 《会计研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期88-99,共12页
本文利用高铁开通自然实验,研究营商"硬环境"对公司现金持有影响。研究发现,高铁开通使所在地市场竞争加剧,公司投资范围扩大,投资机会增加;进一步地,高铁开通使所在地公司现金持有增加,且该现象在融资约束程度高的子样本中... 本文利用高铁开通自然实验,研究营商"硬环境"对公司现金持有影响。研究发现,高铁开通使所在地市场竞争加剧,公司投资范围扩大,投资机会增加;进一步地,高铁开通使所在地公司现金持有增加,且该现象在融资约束程度高的子样本中更显著。基于后果分析发现,公司增加现金持有,将有助于其维持所在地产品市场份额,提高竞争优势,增加异地投资,缓解投资不足,并改善会计业绩,提高现金市场价值。研究表明,伴随高铁开通,所在地公司出于预防动机,会策略性增加现金持有。本文基于交通基础设施类营商"硬环境"视角,为公司现金持有持续增加现象提供新论据,也为公司利用经济正外部性,及时调整财务策略,提供重要启示。 展开更多
关键词 营商“硬环境” 市场竞争 投资机会 现金持有
原文传递
慕课环境下的真实学习设计:基于情境认知的视角 被引量：40
15
作者 王宇 汪琼 《中国远程教育》 CSSCI 北大核心 2018年第3期5-13,79,共9页
促进学习者专业发展和终身学习是慕课的重要目标之一,其对慕课教学设计提出的挑战在于:如何通过教学设计促进学习者的知识迁移,从而帮助学习者运用所学知识解决现实生活中的问题。作为一种将学习任务置于真实的问题解决情境中的教学形式... 促进学习者专业发展和终身学习是慕课的重要目标之一,其对慕课教学设计提出的挑战在于:如何通过教学设计促进学习者的知识迁移,从而帮助学习者运用所学知识解决现实生活中的问题。作为一种将学习任务置于真实的问题解决情境中的教学形式,真实学习被认为是可能应对上述挑战的解决方案。本文采用案例研究方法,在对来自四个平台的26门慕课进行分析的基础上提取出五种在慕课环境下设计真实学习活动的方法,包括项目式教学、创设故事情境、案例教学、认知学徒制和联系真实实践的反思活动。研究者希望对慕课教学设计提供有益启示。 展开更多
关键词 慕课 教学设计 知识迁移 情境认知 真实学习 专业发展 终身学习 问题解决
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MOOCs改变传统教学 被引量：40
16
作者 汪琼 《中国教育信息化（高教职教）》 2013年第10期26-28,共3页
什么是MOOC 1．概念 MOOC是今年教育领域最热的话题，MOOC，Massive0pen0nlineCourses，大规模、开放、在线、课程四个要素缺一不可，构成了MOOC之所以在短时间内能够被采纳被推广的重要因素。
关键词 传统教学 教育领域 课程
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中国、美国及香港地区高校信息化发展状况比较研究 被引量：28
17
作者 赵国栋 汪琼 《现代远程教育研究》 2003年第2期12-18,共7页
ACCS(亚洲高校信息化调查)是一个国际性合作研究项目,其主要目的是通过问卷调查的方式,了解亚洲地区各国高校信息化建设、发展的最新动态和信息,相互交流和借鉴各国在高等教育信息化建设方面的经验,共同促进亚洲地区各国高校信息化的顺... ACCS(亚洲高校信息化调查)是一个国际性合作研究项目,其主要目的是通过问卷调查的方式,了解亚洲地区各国高校信息化建设、发展的最新动态和信息,相互交流和借鉴各国在高等教育信息化建设方面的经验,共同促进亚洲地区各国高校信息化的顺利发展。ACCS于2002年实施了第一次调查,获得了各国高校信息化发展的最新数据和资料。本文以该项目的调查数据为基础,重点介绍中国、美国及香港地区高校信息化的发展概况。 展开更多
关键词 中国 美国 香港地区 高校 教育信息化 比较教育
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氧化苦参碱药理作用研究进展 被引量：38
18
作者 史艳平 陈涛 +2 位作者 李丹 豆玉凤 汪琼 《陕西医学杂志》 CAS 2018年第2期271-273,共3页
氧化苦参碱是豆科植物苦参的主要有效成分,近年来得到人们的关注,在临床的应用也有了一定基础。然而,其具有的广泛的药理作用并不为人们所深知,从而限制了其在临床的应用。本文对其具有的包括抗病毒、抗炎、抗菌、抗肿瘤、抗心律失常等... 氧化苦参碱是豆科植物苦参的主要有效成分,近年来得到人们的关注,在临床的应用也有了一定基础。然而,其具有的广泛的药理作用并不为人们所深知,从而限制了其在临床的应用。本文对其具有的包括抗病毒、抗炎、抗菌、抗肿瘤、抗心律失常等多种药理作用及相关机制进行总结,以期对该药的应用提供依据。 展开更多
关键词 氧化苦参碱 药理作用 综述
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慕课运动对高等教育的渗透性影响 被引量：37
19
作者 汪琼 《开放教育研究》 CSSCI 北大核心 2016年第3期37-43,共7页
慕课面世已五年,对全球高等教育渗透性影响逐步显现。更多的课程开始采用慕课资源尝试混合教学模式,如SPOC、翻转课堂,并基于学习数据分析,改进课程的教学设计;一些优秀的课程因为慕课营销而获得了可持续改进的经费,这一现象也激励了更... 慕课面世已五年,对全球高等教育渗透性影响逐步显现。更多的课程开始采用慕课资源尝试混合教学模式,如SPOC、翻转课堂,并基于学习数据分析,改进课程的教学设计;一些优秀的课程因为慕课营销而获得了可持续改进的经费,这一现象也激励了更多老师和学校推动课程慕课化进程;一些专业开始尝试模块课程,结合培养方案和弹性学制体现了对学生发展的关怀,推动了培养方案层面结构和流程的调整。慕课推动了高校之间学分互认、教师交流等更多层次的合作,也推动了高等教育和继续教育的融合,高等教育普及化有了新的发展渠道。本文基于对慕课发展的跟踪研究,从课堂教法、课程结构、培养方案、高校合作以及高等教育生态格局等方面,揭示了全球高等教育正在走向后现代的变革路径。 展开更多
关键词 MOOC 高等教育 教学改革
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中国高等教育信息化发展现状调查与分析 被引量：31
20
作者 汪琼 赵国栋 《教育信息化》 CSSCI 2003年第7期3-5,共3页
本文以北京大学教育学院教育技术系2002年的“中国高等教育信息化调查报告”为基础,概括地论述了我国高校校园信息化发展的现状、所取得的成绩及一些需要解决的问题。内容主要包括:高校信息化基础建设、技术规划、信息化应用以及技术支... 本文以北京大学教育学院教育技术系2002年的“中国高等教育信息化调查报告”为基础,概括地论述了我国高校校园信息化发展的现状、所取得的成绩及一些需要解决的问题。内容主要包括:高校信息化基础建设、技术规划、信息化应用以及技术支持和服务等方面。最后,根据调查结果,论文还提出了若干建议性意见。 展开更多
关键词 中国 高等教育 教育信息化 发展现状 调查分析 基础建设 技术规划 技术支持
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