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一种高性能伺服比例阀的研究 被引量:5
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作者 于安柏 +1 位作者 刘鹃 胡楠 《世界制造技术与装备市场》 2021年第4期32-34,共3页
近年来,电液比例控制技术得到了长足的发展,相关的电液伺服产品不断丰富并被广泛应用于各种控制场景。本文通过对一种电液伺服比例阀的功能、原理、结构和控制方法的介绍,形成一套完整的高频响电液伺服比例阀的研制方法。对于同行业企... 近年来,电液比例控制技术得到了长足的发展,相关的电液伺服产品不断丰富并被广泛应用于各种控制场景。本文通过对一种电液伺服比例阀的功能、原理、结构和控制方法的介绍,形成一套完整的高频响电液伺服比例阀的研制方法。对于同行业企业开展相关研究具有借鉴与指导意义。 展开更多
关键词 电液比例控制技术 伺服比例阀 电液伺服 高频响 高性能
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脑损伤早产儿的头颅MR检查结果及导致新生儿脑损伤的高危因素分析 被引量:1
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作者 于江波 冯亮 《世界复合医学》 2020年第7期28-30,共3页
目的分析研讨脑损伤早产儿的头颅MR检查结果及导致新生儿脑损伤的高危因素。方法随机从该院2016年12月—2018年12月期间收治的早产儿中抽取70名进行讨论,均接受头颅MR检查,分析检查结果以及发生新生儿脑损伤的高危因素。结果70名早产儿... 目的分析研讨脑损伤早产儿的头颅MR检查结果及导致新生儿脑损伤的高危因素。方法随机从该院2016年12月—2018年12月期间收治的早产儿中抽取70名进行讨论,均接受头颅MR检查,分析检查结果以及发生新生儿脑损伤的高危因素。结果70名早产儿中,共32名发生脑损伤(45.71%),包含10名脑室周围白质软化和22名脑室内出血患儿,另38名早产儿未发生脑损伤(54.29%)。脑损伤组母体感染率46.88%、低氧血症率81.25%、呼吸窘迫综合征率75.00%高于对照组5.26%、26.32%、28.95%禾出生5 min Apgar评分(4.68±0.56)分、出生体质量(1567.23±230.25)g、胎龄(31.01±0.23)周低于对照组(7.35±0.52)分、(2569.58±461.25)g、(33.68±0.15)周,数据差异有统计学意义(P<0.05),多因素Logistic回归分析得知,母体感染、低氧血症、呼吸窘迫综合征、出生5 min Apgar评分、出生体质量、胎龄均为影响新生儿脑损伤的危险因素。结论临床确诊脑损伤早产儿可采用头颅MR检查,此方式具有一定应用价值。母体感染、低氧血症、呼吸窘迫综合征、出生5 minApgar评分低、出生低体质量、胎龄小等均为引发新生儿脑损伤的主要高危因素。 展开更多
关键词 脑损伤 新生儿 早产 高危因素
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论缔约过失责任的性质
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作者 张华 《湖北社会科学》 2006年第9期154-157,共4页
传统侵权行为法在某些方面未能给予缔约过失责任足够的空间,但这并不妨碍缔约过失责任的侵权责任性质。一方面,在理论上传统侵权法的缺陷可以通过其自身规则的发展得到完善,另一方面,在法律适用上应将缔约过失责任作为一种特殊的侵权责... 传统侵权行为法在某些方面未能给予缔约过失责任足够的空间,但这并不妨碍缔约过失责任的侵权责任性质。一方面,在理论上传统侵权法的缺陷可以通过其自身规则的发展得到完善,另一方面,在法律适用上应将缔约过失责任作为一种特殊的侵权责任对待,采取特别法优于普通法的原则,首先适用法律上关于缔约过失的规定,如果特别法未作规定的,则适用侵权行为法的规定。 展开更多
关键词 缔约过失 理论基础 侵权行为
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论怎样在高中数学教学中有效设问 被引量:2
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作者 《神州》 2013年第23期198-198,共1页
课堂提问是中学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,教学过程中,课堂提问是提高课堂效率重要的一环。增强课堂提问的有效性,值得每位教师认真研究、探讨,一方面教师要思考如何通过提问调动学生的学习动机,发掘学生内在的积极... 课堂提问是中学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,教学过程中,课堂提问是提高课堂效率重要的一环。增强课堂提问的有效性,值得每位教师认真研究、探讨,一方面教师要思考如何通过提问调动学生的学习动机,发掘学生内在的积极因素,另一方面教师要加强实践,深刻反思,改进和提高课堂提问的基本技能。 展开更多
关键词 高中数学教学 课堂提问 设问 中学数学教学 启发式教学 教学过程 课堂效率 学习动机
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“三自课堂”在高中数学教学中的有效性研究
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作者 《俪人(教师)》 2015年第1期113-113,共1页
“三自课堂"是指自我提问、自我设计、自我评价(自主、合作、探究教学模式研究)这一数学课堂教学模式.本文分析可“三自课堂”在高中数学教学中的有效性研究及其在应用的过程中应该注意的问题.
关键词 “三自课堂” 高中数学 有效性
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