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题名论道尔顿制对新课程改革的启示
被引量：3
- 1
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作者
汪双琴
汪海龙
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机构
首都师范大学政法学院
教育部语言文字报刊社
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出处
《徐州师范大学学报（哲学社会科学版）》
2005年第1期92-95,共4页
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文摘
五四时期在中国兴起的道尔顿制改革与今天的课程改革有着诸多相似之处,如主张以学生为本位,满足学生的个性化学习需求,培养学生的合作精神等。但这场改革却存在着诸多问题学生学习动机的维持、学习内容的科学分配、教师的教学精力、学生发展的不平衡等。反思这场改革的得失,对今天课程改革的意义十分重大。
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关键词
道尔顿制
教学法
课程改革
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Keywords
teaching method
curriculum reform
Dalton plan
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分类号
G529
[文化科学—教育学]
G423
[文化科学—教育技术学]
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题名走近温总理——一堂特殊的诗歌欣赏课及评点
被引量：3
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作者
郑良仙
汪双琴
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机构
浙江省衢州市实验学校
首都师范大学
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出处
《语文建设》
CSSCI
北大核心
2004年第7期16-19,共4页
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关键词
“走近温总理”
诗歌欣赏课
初三
语文教学
教学设计
评析
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名论墨子的“兼爱”思想对当前德育工作的启示
被引量：2
- 3
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作者
汪双琴
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机构
首都师范大学
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出处
《职大学报》
2005年第3期13-14,12,共3页
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文摘
墨子的德育思想相当丰富,“兼爱”是其核心思想,从这一思想出发他的目标就是培养具有这种“兼爱”精神的“兼士”。本文试图从“兼爱”的角度来看墨子的德育思想,分析墨子的这一思想对我们今天的德育工作仍有借鉴意义。
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关键词
墨子
兼爱
兼士
启示
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分类号
G41
[文化科学—教育学]
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题名20世纪初学生本位教学变革研究
被引量：1
- 4
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作者
汪海龙
汪双琴
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机构
教育部语言文字报刊社
首都师范大学政法学院
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出处
《上海师范大学学报（哲学社会科学基础教育版）》
2005年第1期30-33,共4页
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文摘
20世纪初以学生为本位的教学改革，如自学辅导法、设计教学法和道尔顿制等，无论在课程理念还是在具体操作方法上，与当前的课程改革有着很大的一致性。因此，回顾这段历史，总结这段历史的得失，对当前课程改革的顺利开展，其意义是不言而喻的。
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关键词
教学方法
课程改革
设计教学
道尔顿制
教学改革
个性培养
合作精神
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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