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基于南孔文化的衢州旅游宣传翻译研究 被引量：3
1
作者 叶美丽 汪友菊 《科技视界》 2018年第29期34-35,共2页
衢州是孔子嫡系后裔的世居地, 800多年来,南孔文化逐步形成、发展和兴盛。当前,衢州正在推进南孔文化的发展,打响"南孔圣地、衢州有礼"城市品牌,建设"一座最有礼的城市"。为了有效体现"南孔圣地、衢州有礼&qu... 衢州是孔子嫡系后裔的世居地, 800多年来,南孔文化逐步形成、发展和兴盛。当前,衢州正在推进南孔文化的发展,打响"南孔圣地、衢州有礼"城市品牌,建设"一座最有礼的城市"。为了有效体现"南孔圣地、衢州有礼"的文化内涵,本文从翻译目的论的策略进行研究,以实现译文的预期目的和交际作用。 展开更多
关键词 南孔文化 衢州有礼 翻译 目的论
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“形似”而“神不似”——对一些英语相似表达法的比较研究
2
作者 汪友菊 徐昌和 《英语知识》 2010年第2期36-37,共2页
英语中有许多形式相似的单词和短语，但是当它们被译成汉语时所表达的意思就不太相同，有些甚至是大相径庭，可谓是“形似”而“神不似”。作者结合平时教学中经常碰到的学生最容易出错的句子，通过对比给出翻译，并作出简要分析，以引... 英语中有许多形式相似的单词和短语，但是当它们被译成汉语时所表达的意思就不太相同，有些甚至是大相径庭，可谓是“形似”而“神不似”。作者结合平时教学中经常碰到的学生最容易出错的句子，通过对比给出翻译，并作出简要分析，以引起读者的关注，从而准确地理解英语。 展开更多
关键词 英语 相似 形似 表达法 多形式 短语 单词 学生
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基于教育生态学的高职英语课堂生态重构 被引量：1
3
作者 叶美丽 汪友菊 《科技视界》 2017年第16期138-139,共2页
基于教育生态学的基本原理,目前的高职英语课堂的呈现出诸多失衡现象:如课堂环境制约教学活动;教学主体角色意识模糊;教学内容、教学模式与教育目标错位。因此,高职英语课堂需要重构课堂生态,降低"限制因子"影响力,优化教学模... 基于教育生态学的基本原理,目前的高职英语课堂的呈现出诸多失衡现象:如课堂环境制约教学活动;教学主体角色意识模糊;教学内容、教学模式与教育目标错位。因此,高职英语课堂需要重构课堂生态,降低"限制因子"影响力,优化教学模式,促进学生学习主动性,提升课堂教学效果。 展开更多
关键词 教育生态学 课堂生态 重构
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高职英语EOP转向阶段教师转型策略研究 被引量：1
4
作者 陈锦娟 汪友菊 《柳州职业技术学院学报》 2019年第1期52-55,共4页
高职英语EOP转向是我国高职公共英语教学改革的必然趋势,行业英语教师作为课程设计者、教材提供者、课堂教学执行者、教学研究工作者,对于教学改革的成功与否起着关键的作用。文章基于高职院校行业英语教师角色具体要求的分析,探索行业... 高职英语EOP转向是我国高职公共英语教学改革的必然趋势,行业英语教师作为课程设计者、教材提供者、课堂教学执行者、教学研究工作者,对于教学改革的成功与否起着关键的作用。文章基于高职院校行业英语教师角色具体要求的分析,探索行业英语教师转型的有效策略。 展开更多
关键词 高职英语 EOP教学 EOP教师
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蒲地蓝与阿奇霉素联用对小儿支原体肺炎炎症因子、安全性的影响
5
作者 汪友菊 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2020年第11期38-38,40,共2页
观察蒲地蓝+阿奇霉素联合使用在支原体肺炎患儿中的运用价值。方法:根据用药方案不同,将80例支原体肺炎患儿纳入研究并按1:1分组。对照组仅给予阿奇霉素治疗,观察组在其基础上联合蒲地蓝治疗。对比观察两组相关指标并分析。结果:观察组... 观察蒲地蓝+阿奇霉素联合使用在支原体肺炎患儿中的运用价值。方法:根据用药方案不同,将80例支原体肺炎患儿纳入研究并按1:1分组。对照组仅给予阿奇霉素治疗,观察组在其基础上联合蒲地蓝治疗。对比观察两组相关指标并分析。结果:观察组总有效率更高,更早止咳、更快退热、肺部啰音更快消失,以上指标差异均显著(P<0.05);观察组炎性因子CRP、IL-6及TNF-α改善更显著(P<0.05)。结论:支原体肺炎患儿实施联合用药效果更显著,安全性更高。 展开更多
关键词 蒲地蓝 阿奇霉素 小儿支原体肺炎 炎症因子 安全性
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