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长江流域持续性暴雨研究进展 被引量:8
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作者 汤英英 王黎娟 +1 位作者 刘毅 陈栋 《四川气象》 2007年第3期3-5,11,共4页
目前有关于长江流域持续性暴雨的研究非常多,其中关注的主要热点除副热带高压、阻塞高压和基于以上因子的征兆环流模型外,还包括高低空急流、季风环流、低频振荡、与加热场异常的相关研究等方面,根据研究进展,副热带高压偏南偏西、阻塞... 目前有关于长江流域持续性暴雨的研究非常多,其中关注的主要热点除副热带高压、阻塞高压和基于以上因子的征兆环流模型外,还包括高低空急流、季风环流、低频振荡、与加热场异常的相关研究等方面,根据研究进展,副热带高压偏南偏西、阻塞高压形势维持而乌拉尔山阻塞高压崩溃或减弱、东亚夏季风环流偏弱、邻近海域海温异常、高、低空急流、征兆环流模型等均可作为长江流域持续性暴雨的预报因子。其中高、低空急流时效性较短,季风环流和低频振荡虽对于长江流域持续性暴雨发生发展有重要作用,但其具体机制仍待进一步研究。 展开更多
关键词 长江流域 持续性 暴雨
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生产性服务企业信息化水平测度研究 被引量:4
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作者 汤英英 王子龙 《中国管理科学》 CSSCI 北大核心 2014年第S1期636-642,共7页
利用灰色关联极大熵法确定各指标权重,对生产性服务企业信息化水平进行测度。运用改进的TOPSIS方法进行信息化水平评价,生产性服务企业信息化水平测度结果显示:信息服务业企业高于金融服务业企业高于商务服务企业、现代物流企业和交通... 利用灰色关联极大熵法确定各指标权重,对生产性服务企业信息化水平进行测度。运用改进的TOPSIS方法进行信息化水平评价,生产性服务企业信息化水平测度结果显示:信息服务业企业高于金融服务业企业高于商务服务企业、现代物流企业和交通运输企业。对我国生产性服务企业信息化建设提出有针对性的对策建议。 展开更多
关键词 生产性服务企业 信息化水平 极大熵 TOPSIS
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腹腔镜膀胱全切术对女性非肌层浸润性膀胱癌的临床运用分析 被引量:1
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作者 汤英英 孙冰强 陈权松 《中国地方病防治》 CAS 2022年第4期352-353,共2页
目的 分析腹腔镜膀胱全切术对女性非肌层浸润性膀胱癌的临床运用价值。方法 整理本院2015年10月至2019年10月收治的80例女性非肌层浸润性膀胱癌患者的临床资料,患者均接受腹腔镜膀胱全切术,按照其尿流改道术式,将接受回肠新膀胱术(Bric... 目的 分析腹腔镜膀胱全切术对女性非肌层浸润性膀胱癌的临床运用价值。方法 整理本院2015年10月至2019年10月收治的80例女性非肌层浸润性膀胱癌患者的临床资料,患者均接受腹腔镜膀胱全切术,按照其尿流改道术式,将接受回肠新膀胱术(Bricker膀胱术)者纳入Bricker组(n=47),将接受原位回肠新膀胱术(Hautmann膀胱术)者纳入Hautmann组(n=33)。对比两组患者手术情况、恢复情况、并发症发生情况以及随访结果,分析腹腔镜膀胱全切术的临床价值及尿流改道术式的选择思路。结果 两组手术时间、术中出血量、术中出血率比较,未见统计学差异(P>0.05)。Bricker组肠道功能恢复时间低于Hautmann组,差异有统计学意义(P<0.05)。Bricker组术后并发症发生率为36.17%,低于Hautmann组的60.61%,差异有统计学意义(P<0.05)。术后1年,两组患者生存率,复发转移率及女性性功能指数(FSFI)评分比较,未见统计学差异(P>0.05)。结论 腹腔镜膀胱全切术治疗女性非肌层浸润性膀胱癌安全、有效,与Hautmann膀胱术相比,Bricker膀胱术在缩短肠道功能恢复时间、降低术后并发症发生率方面具有一定优势。 展开更多
关键词 腹腔镜 膀胱全切术 非肌层浸润性膀胱癌 临床运用
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在课堂教学中渗透中华传统美德教育
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作者 汤英英 《食品安全导刊》 2015年第3Z期65-65,共1页
在漫长的历史进程中,无数炎黄子孙世代相传,形成了博大精深的传统美德,成为中华民族宝贵的精神财富。在中华民族传统美德的宝库中,有许多我们应该而且必须继承和弘扬的有价值的传统美德,如:热爱祖国、尊师重道、敬老爱幼、勤俭节约、公... 在漫长的历史进程中,无数炎黄子孙世代相传,形成了博大精深的传统美德,成为中华民族宝贵的精神财富。在中华民族传统美德的宝库中,有许多我们应该而且必须继承和弘扬的有价值的传统美德,如:热爱祖国、尊师重道、敬老爱幼、勤俭节约、公而忘私等等。在全面推进素质教育、进行德育渗透的今天,传统美德教育仍然是我们思想道德建设工作中的重要课程。而我们的学生每天大部分时间都是在课堂中度过的,所以在课堂中开展传统美德教育,就显得尤为重要了。 展开更多
关键词 传统美德 精神财富 创设情境 诵读训练
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浅谈情境教学法在小学数学中的应用
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作者 汤英英 《才智》 2013年第9期89-89,共1页
随着基础教育课程改革的深入,情境教学法的教学价值日显重要。课程改革就是要改变现在普遍存在的学生被动接受的学习方式;倡导学生主动学习,积极参与,乐于动手;也着力培养学生遇到问题,分析问题,解决问题的能力。情境教学法作为课改中... 随着基础教育课程改革的深入,情境教学法的教学价值日显重要。课程改革就是要改变现在普遍存在的学生被动接受的学习方式;倡导学生主动学习,积极参与,乐于动手;也着力培养学生遇到问题,分析问题,解决问题的能力。情境教学法作为课改中的热点,应广泛的应用到小学数学的教学中。教师应针对自己的学生,创设情境——发现问题——探究问题——解决问题——应用结论,使学生主动学习,爱学习。 展开更多
关键词 情境教学法 小学数学
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