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慢性心力衰竭患者照护者健康素养问卷的编制及信效度检验 被引量：1
1
作者 汤桂菊 杨巧芳 《中国临床护理》 2023年第1期1-6,共6页
目的 编制慢性心力衰竭患者照护者健康素养问卷,并进行信度和效度检验。方法通过文献回顾、质性访谈和专家函询形成初始问卷。选取235例慢性心力衰竭患者的照护者进行问卷调查,并对问卷进行项目分析、信度和效度检验。结果 慢性心力衰... 目的 编制慢性心力衰竭患者照护者健康素养问卷,并进行信度和效度检验。方法通过文献回顾、质性访谈和专家函询形成初始问卷。选取235例慢性心力衰竭患者的照护者进行问卷调查,并对问卷进行项目分析、信度和效度检验。结果 慢性心力衰竭患者照护者健康素养问卷包括健康知识和意识、健康行为、健康技能3个维度,共30个条目。在各维度水平分别进行探索性因子分析各提取2个公因子,各维度的累计方差贡献率分别为69.37%、72.41%和65.47%。问卷各维度的内容效度为0.929~1.000,问卷总体Cronbach′sα为0.953,各维度的Cronbach′sα为0.890~0.924;问卷总体折半信度为0.909,各维度折半信度为0.648~0.855。结论 本研究编制的慢性心力衰竭患者照护者健康素养问卷具有较好的信度和效度,可用于慢性心力衰竭患者照护者健康素养水平的评估。 展开更多
关键词 慢性心力衰竭 照护者 健康素养 问卷编制 信度 效度
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中医护理技术在慢性心力衰竭护理中的应用现状及思考 被引量：2
2
作者 汤桂菊 杨巧芳 《中医临床研究》 2021年第23期140-142,共3页
慢性心力衰竭是一种慢性的、进行性加重的综合征。也是心血管病的终末期表现和最主要的死亡原因,其趋于年轻化且存活率为五年与恶性肿瘤相似。中医护理技术具有独特的操作方法和疗效。文章就中医护理技术和慢性心力衰竭的概念及其应用... 慢性心力衰竭是一种慢性的、进行性加重的综合征。也是心血管病的终末期表现和最主要的死亡原因,其趋于年轻化且存活率为五年与恶性肿瘤相似。中医护理技术具有独特的操作方法和疗效。文章就中医护理技术和慢性心力衰竭的概念及其应用现状进行综述,以期为医务人员在临床工作中提供参考。 展开更多
关键词 慢性心力衰竭 中医外治 中医护理技术
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阅读国学经典 弘扬民族文化——刍议小学语文国学阅读教学策略
3
作者 汤桂菊 《新智慧》 2021年第26期123-125,共3页
近年来国家大力提倡对优秀传统文化的继承和发扬,在启蒙教育阶段,语文课程是弘扬优秀传统文化的重要平台。随着新课改的不断推进,小学语文教材中的古诗文比例显著增加,由于古文和现代文在字词和语法等方面具有很大的差异,因此古诗文教... 近年来国家大力提倡对优秀传统文化的继承和发扬,在启蒙教育阶段,语文课程是弘扬优秀传统文化的重要平台。随着新课改的不断推进,小学语文教材中的古诗文比例显著增加,由于古文和现代文在字词和语法等方面具有很大的差异,因此古诗文教学一直是语文教学的重难点,教师要将优秀传统文化的精髓传递给学生,让学生学习并传承国学经典。本文结合笔者教学实践中的具体案例,阐述了小学语文国学阅读教学的具体策略,以供参考。一、立足于诵读,传承国学经典从古到今. 展开更多
关键词 国学经典 小学语文教材 古诗文教学 现代文 启蒙教育 优秀传统文化 语文教学 新课改
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慢性心力衰竭患者照护者健康素养的潜在剖面分析 被引量：2
4
作者 汤桂菊 王宇 +3 位作者 郑改改 邢来敬 佟佳益 杨巧芳 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第6期38-41,共4页
目的探讨慢性心力衰竭患者照护者健康素养的潜在分类,并分析不同类别的影响因素。方法采用一般资料调查表和慢性心力衰竭患者照护者健康素养调查问卷,便利抽取245例慢性心力衰竭患者照护者进行调查。采用Mplus7.4对慢性心力衰竭患者照... 目的探讨慢性心力衰竭患者照护者健康素养的潜在分类,并分析不同类别的影响因素。方法采用一般资料调查表和慢性心力衰竭患者照护者健康素养调查问卷,便利抽取245例慢性心力衰竭患者照护者进行调查。采用Mplus7.4对慢性心力衰竭患者照护者健康素养水平进行潜在剖面分析,并对不同类别间人口学变量的分布差异进行检验。结果照护者健康素养水平可分为健康素养低等型(38.0%)、健康素养中等型(56.3%)和健康素养高等型(5.7%)3个潜在类别。不同年龄、与患者关系、文化程度、家庭人均月收入、照护患者的时间和是否有共同照护者的照护者健康素养类别比较,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论慢性心力衰竭患者照护者个体之间健康素养水平存在差异,医护人员应根据各类别的不同特征采取针对性的评估和干预,以提高照护者的健康素养。 展开更多
关键词 心血管疾病 慢性心力衰竭 照护者 健康素养 潜在剖面分析 影响因素
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核心素养引领下提高低年级学生口语表达能力的策略研究
5
作者 汤桂菊 《作文成功之路（中考冲刺）》 2017年第12期21-21,共1页
在小学语文中,学生口语表达能力是尤为重要的一个能力,对学生以后的学习、生活、工作等有着重要的影响.新课程明确指出,在小学语文教学中,要扩展知识空间,提升学生的核心素养,让学生在学习过程中了解并掌握语文知识,提高其口语表达能力... 在小学语文中,学生口语表达能力是尤为重要的一个能力,对学生以后的学习、生活、工作等有着重要的影响.新课程明确指出,在小学语文教学中,要扩展知识空间,提升学生的核心素养,让学生在学习过程中了解并掌握语文知识,提高其口语表达能力,建立良好的语文思想,提高学习效率.文章分析了核心素养引领下提高低年级学生口语表达能力的意义,提出几点核心素养引领下提高低年级学生口语表达能力的有效策略. 展开更多
关键词 核心素养 口语表达能力 策略
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