甘南高原独一味间作栽培藏木香对独一味生长的影响 被引量：9

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作者 何淑玲 王改花 +5 位作者 董利俊 齐军 汤文江 法小梅 王丽 尤艳娇 《广东农业科学》 CAS CSCD 北大核心 2012年第9期20-21,34,共3页

采用田间随机区组法研究甘南高原独一味间作栽培藏木香对独一味出苗率、成活率、叶长、叶宽和株高的影响。结果表明,独一味间作栽培藏木香时,当年生独一味的出苗率、成活率比单作极显著提高;两年生独一味的叶长、叶宽和株高的生长变化... 采用田间随机区组法研究甘南高原独一味间作栽培藏木香对独一味出苗率、成活率、叶长、叶宽和株高的影响。结果表明,独一味间作栽培藏木香时,当年生独一味的出苗率、成活率比单作极显著提高;两年生独一味的叶长、叶宽和株高的生长变化也比单作显著加快。该研究攻克了独一味大田栽培中成活率低的技术难关,对独一味的人工栽培有一定的指导意义。 展开更多

关键词 独一味 间作栽培 藏木香 生长

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着力解决“三个不适应”大力增强公安机关战斗力

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作者 汤文江 《湖北警官学院学报》 2008年第6期88-93,共6页

随着我国经济社会的快速发展和公安机关"三基"工程建设措施的有效落实,公安机关警力、装备、经费等保障条件得到改善,民警素质得到提高,战斗力明显提升。但是,从新时期公安工作面临的重大历史使命和错综复杂的国际国内形势来... 随着我国经济社会的快速发展和公安机关"三基"工程建设措施的有效落实,公安机关警力、装备、经费等保障条件得到改善,民警素质得到提高,战斗力明显提升。但是,从新时期公安工作面临的重大历史使命和错综复杂的国际国内形势来看,公安工作仍然存在一些不适应的问题,与公安队伍战斗力相联系的淡薄的主业意识与复杂严峻的犯罪形势不相适应、传统的警务运行机制与现实实战警务要求不相应、滞后的应急机制与处置突发事件的实际需要不相适应的问题,尤其应当重视。解决"三个不相适应"虽然要做大量的、细致的工作,但我们需要的是现在就开始。 展开更多

关键词 战斗力 三个不适应 实战警务

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转变刑警理念 整合刑侦资源

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作者 汤文江 《行政法制》 2005年第1期34-36,共3页

在二○○四年的“侦破命案专项行动”中，公安部提出了“命案必破”的目标，既为公安机关树立了一面旗帜，也为公安工作进入更高境界开辟了道路。实现“命案必破”，决不能仅仅局限于侦破命案、获取成绩，而应以此为切入点和突破口，转... 在二○○四年的“侦破命案专项行动”中，公安部提出了“命案必破”的目标，既为公安机关树立了一面旗帜，也为公安工作进入更高境界开辟了道路。实现“命案必破”，决不能仅仅局限于侦破命案、获取成绩，而应以此为切入点和突破口，转变刑警理念、整合刑侦资源，提升刑警攻坚能力和克难水平，达到推进整个刑侦工作、公安工作的目的。就此，我谈一些看法和体会，不当之处，敬请指正。 展开更多

关键词 刑警理念 刑侦资源 中国 公安工作 刑事技术

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浅谈现行城市公安治安管理体制改革

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作者 汤文江 《湖北警官学院学报》 1998年第6期45-46,共2页

本文集中谈了现行城市公安治安管理体制改革问题。笔者认为这一改革的举措是将治安科,特业科和收费科合并成治安防范支队,下设若干覆盖社会面的治安队,全面负责辖区的治安案件,让派出所责任区民警无牵无挂,不受干扰地抓管理和防范。

关键词 城市 治安 体制 改革

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植根海洋文化 推进特色育人 被引量：1

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作者 汤文江 《基础教育参考》 2013年第16期33-34,共2页

新课程实施以来，山东省荣成市石岛小学利用滨海地域优势，在延续海洋科普办学传统的基础上，以《综合实践活动校本化的实施与探索》课题为引领，开发实施“走进海洋”综合实践活动课程。学校以实践体验为主线，以海洋文化为主体，将写... 新课程实施以来，山东省荣成市石岛小学利用滨海地域优势，在延续海洋科普办学传统的基础上，以《综合实践活动校本化的实施与探索》课题为引领，开发实施“走进海洋”综合实践活动课程。学校以实践体验为主线，以海洋文化为主体，将写字教育和经典教育有机结合，构建“一体两翼”育人文化，全面推进活动育人、体验育人、文化育人，让每一名学生在实践中体验成功。 展开更多

关键词 海洋文化 育人文化 综合实践活动课程 “一体两翼” 新课程实施 地域优势 办学传统 实践体验

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借力现代督导 助推特色学校建设 被引量：1

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作者 汤文江 《现代中小学教育》 北大核心 2014年第2期103-105,共3页

学校要借力教育督导,实现自身特色学校的发展。现代教育督导观给特色学校建设带来新机遇:提升学校特色发展意识,提高特色学校理念认识,提升学校特色发展能力,持续地助力特色建设。在现代教育督导观下学校特色建设要在找准特色定位、形... 学校要借力教育督导,实现自身特色学校的发展。现代教育督导观给特色学校建设带来新机遇:提升学校特色发展意识,提高特色学校理念认识,提升学校特色发展能力,持续地助力特色建设。在现代教育督导观下学校特色建设要在找准特色定位、形成实施合力、培养特色骨干、提升特色成果上下工夫。完善特色学校督导制度需注重督导评价目的的建设性、评价指标的过程性、评价内容的个别性等。 展开更多

关键词 教育督导 特色学校 教育评价

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“一体两翼”的海洋文化育人模式 被引量：1

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作者 汤文江 《中国教师》 2013年第6期39-40,共2页

学校的发展离不开学校的文化和特色。"我校依托三面环海的区域优势和渔家文化资源,将"海洋特色"定位为学校发展的特色目标;秉持"让每一位学生都走向成功"的办学理念,立足"海文化·大教育"的办... 学校的发展离不开学校的文化和特色。"我校依托三面环海的区域优势和渔家文化资源,将"海洋特色"定位为学校发展的特色目标;秉持"让每一位学生都走向成功"的办学理念,立足"海文化·大教育"的办学思想;以科研创新为引领,以综合实践活动课程实施为推手,大力推进特色办学和文化育人,构建起以海洋文化为主体,以阳光德育和经典读写为"两翼 展开更多

关键词 海洋文化 育人模式 一体两翼 综合实践活动 实践体验 特色办学 育人理念 传统文化教育 特色活动 家长委员会

原文传递

钒浸出液净化技术研究

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作者 汤文江 《铁合金》 2018年第5期28-31,共4页

钒浸出液是提钒过程中的重要过程产品。其中杂质元素的含量将直接影响多钒酸铵质量及V_2O_3、V_2O_5等产品的质量,采用加入氯化钙、硫酸铝等沉降剂的方式,可降低钒浸出液中杂质含量,能有效提高钒产品质量。

关键词 除杂净化 沉降剂 钒损失

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校本培训 从“尊重”开始

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作者 汤文江 《现代中小学教育》 北大核心 2013年第8期61-62,共2页

校本培训是旨在满足学校教师工作需要的校内培训活动,它源于提升教师教育教学能力和科研能力的需要,源于学校发展的需要。为使校本培训成为促进教师专业发展的有效途径,"按需培训"是一种适用的培训方式,"按需"要求... 校本培训是旨在满足学校教师工作需要的校内培训活动,它源于提升教师教育教学能力和科研能力的需要,源于学校发展的需要。为使校本培训成为促进教师专业发展的有效途径,"按需培训"是一种适用的培训方式,"按需"要求学校从"尊重"开始:尊重教师需求,问诊教师想要什么;尊重能力发展,能多给教师什么;尊重个体差异,怎样让每个教师收获更多。三个方面的"尊重",为实现校本培训的真正价值奠定了基础。 展开更多

关键词 校本培训 尊重 需求 发展 差异 教师

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学校品牌塑造的价值及策略研究

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作者 汤文江 《现代中小学教育》 2017年第10期6-8,共3页

学校品牌是一所学校在长期教育实践过程中逐步形成并为公众认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。塑造良好的学校品牌,有利于增强学校自身的竞争力、增加学校的吸引力、形成学校的良性循环发展。学校可以从构建系统的学校... 学校品牌是一所学校在长期教育实践过程中逐步形成并为公众认可、具有特定文化底蕴和识别符号的一种无形资产。塑造良好的学校品牌,有利于增强学校自身的竞争力、增加学校的吸引力、形成学校的良性循环发展。学校可以从构建系统的学校理念、创新学校课程、打造师资队伍三方面入手塑造学校品牌,从而增强学校的竞争力、吸引力并产生激励效应。 展开更多

关键词 学校品牌 竞争力 吸引力 激励效应 塑造途径

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以创新执法管理体系为切入点全面提升执法规范化建设水平

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作者 汤文江 《公安研究》 2016年第6期16-18,共3页

健全完善科学、系统、高效、规范的执法管理体系，确保公安执法活动始终在法律和制度轨道上运行，是当前深化执法规范化建设的重要着力点和切入点。近年来，恩施州公安机关就创新完善“全警种、全层级、全要素、全过程”执法管理体系进... 健全完善科学、系统、高效、规范的执法管理体系，确保公安执法活动始终在法律和制度轨道上运行，是当前深化执法规范化建设的重要着力点和切入点。近年来，恩施州公安机关就创新完善“全警种、全层级、全要素、全过程”执法管理体系进行了有益探索，形成了“打造一个管理载体、抓好三个关键重点、做到三个紧密结合、落实五个执法责任”的“一三三五”执法管理工作思路，取得了良好效果。 展开更多

关键词 执法管理体系 执法规范化 创新 公安机关 执法活动 管理载体 管理工作 执法责任

原文传递

中学精致课程体系建构与实践

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作者 汤文江 《现代教育》 2022年第24期5-8,共4页

课程是学校重要的育人载体,需要立足促进每个学生全面而有个性地发展,突出对学生素养发展和关键能力的培育,建构起目标适切、结构合理、内容精准、实施有效、评价多元的学校课程体系,实现学科间的整合、课程间的联动、学习与生活的联结... 课程是学校重要的育人载体,需要立足促进每个学生全面而有个性地发展,突出对学生素养发展和关键能力的培育,建构起目标适切、结构合理、内容精准、实施有效、评价多元的学校课程体系,实现学科间的整合、课程间的联动、学习与生活的联结、知识与能力品格的共生。蜊江中学围绕基于发展学生核心素养的学校育人目标,进行精致课程体系的系统开发,促进学生终身发展、健康成长,为初级中学课程建设提供了有益思路。 展开更多

关键词 核心素养 精致课程 构建策略

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试述学校网络资源的技术管理

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作者 汤文江 《中国现代教育装备》 2010年第14期15-16,共2页

网络的发展在带给人们便利的同时,也带给了人们无尽的烦恼,特别是对于管理者来说,怎样最大程度地发挥网络的优势、避免其劣势,以便于单位的良好发展,是人们必须面对的。

关键词 网络 效率 技术保障

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在携手中共进——浅议如何开展家校共建

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作者 汤文江 《中国教师》 2014年第14期91-92,共2页

学校的发展离不开学生家长的支持，因此，学校要注重发挥家长的教育作用，和家长一起关注学生的发展，实现学校、家庭和社会的有机结合，从而实现学校的可持续发展。多年来，我校坚持“携手、同心、合作、共进”的原则，在家校共建中扎... 学校的发展离不开学生家长的支持，因此，学校要注重发挥家长的教育作用，和家长一起关注学生的发展，实现学校、家庭和社会的有机结合，从而实现学校的可持续发展。多年来，我校坚持“携手、同心、合作、共进”的原则，在家校共建中扎实进取，旨在与家长一起共建和谐校园。接下来，笔者择要谈谈我校的家校共建。 展开更多

关键词 学生家长 中共 可持续发展 教育作用 和谐校园 学校

原文传递

打造高雅校园文化 构建和谐育人环境

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作者 汤文江 《现代中小学教育》 北大核心 2012年第1期67-68,共2页

校园文化建设是构建和谐校园的重要载体,我校以鲜明的文化主题为引领,以推进精细化管理为抓手,以打造特色模式为切入点,结合精彩多样的文化活动来积聚品质,以等第评价为核心的评价制度助推发展,让每个学生都能拥有一个成功的未来。通过... 校园文化建设是构建和谐校园的重要载体,我校以鲜明的文化主题为引领,以推进精细化管理为抓手,以打造特色模式为切入点,结合精彩多样的文化活动来积聚品质,以等第评价为核心的评价制度助推发展,让每个学生都能拥有一个成功的未来。通过打造"一体两翼"特色模式,设计精彩纷呈的文化活动,建立有效的特色评价制度,进行精细化管理的促进,建立融童趣、个性、艺术性、教育性于一体的校园文化。 展开更多

关键词 打造 校园文化 构建 育人环境

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摩擦压力机切向键的安装

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作者 汤文江 《机械制造》 北大核心 1991年第1期43-43,共1页

J53-300型摩压机的飞轮与螺杆用三副强力切向键联接。更换该键时通常用以下方法重新安装:一是将其中一支键先放入键槽中,再将另一支打入;二是将两支键的斜面互相贴合(调头相向)并沿其斜面相对移动,使其宽度达到一定尺寸后,两支键一并放... J53-300型摩压机的飞轮与螺杆用三副强力切向键联接。更换该键时通常用以下方法重新安装:一是将其中一支键先放入键槽中,再将另一支打入;二是将两支键的斜面互相贴合(调头相向)并沿其斜面相对移动,使其宽度达到一定尺寸后,两支键一并放入槽中打紧。但是这种安装方法都含有不安全因素,因此,改用如下方法,现简介如下。在一支斜键的小端攻一 M6螺孔(见图2件2),再如图1所示,制作支撑板三块。安装时如图2所示,用外六角螺栓 M6×20穿过支撑板中间φ7小孔,再旋入键小端 M6螺孔内,然后该键放入键槽之中。 展开更多

关键词 摩擦压力机 切向键 安装

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