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西北地区中专生艾滋病KAP调查 被引量：2
1
作者 陈莹 汤政权 陈永聪 《现代预防医学》 CAS 北大核心 2005年第11期1523-1524,1531,共3页
目的:了解西北地区中专生艾滋病知识、态度、行为(KAP)的现状,为健康教育活动提供本底资料。方法:用匿名自填的方法对随机抽取的西安、兰州3所中专全部或大部分学生共1298人进行了艾滋病知识、态度、行为问卷调查,将答卷输入ACCESS数据... 目的:了解西北地区中专生艾滋病知识、态度、行为(KAP)的现状,为健康教育活动提供本底资料。方法:用匿名自填的方法对随机抽取的西安、兰州3所中专全部或大部分学生共1298人进行了艾滋病知识、态度、行为问卷调查,将答卷输入ACCESS数据库中,导入SPSS11.5进行统计分析。结果:很大一部分学生缺乏必要的AIDS/STD知识;学生中存在着比较严重的AIDS相关歧视心理;男生对性的态度较为开放,部分学生存在不安全性行为;大部分学生有获得健康教育干预的需求。结论:对西部地区中专生应该尽早进行艾滋病健康教育。 展开更多
关键词 艾滋病 知识 态度 行为 调查
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运用秩和比(RSR)法分析青少年对艾滋病的认知状况 被引量：1
2
作者 薛变玲 陈永聪 +1 位作者 汤政权 王学良 《西北医学教育》 2005年第5期487-487,495,共2页
探索秩和比(RSR)法在青少年对艾滋病认知状况综合评价中的可行性.以西安市某技校全部学生为研究对象,问卷调查,建立多变量评价指标体系,依据多个评价指标,计算出各班的RSR值,并且通过RSR法对调查班级的平均认知状况进行评价,排出优劣次... 探索秩和比(RSR)法在青少年对艾滋病认知状况综合评价中的可行性.以西安市某技校全部学生为研究对象,问卷调查,建立多变量评价指标体系,依据多个评价指标,计算出各班的RSR值,并且通过RSR法对调查班级的平均认知状况进行评价,排出优劣次序,为制定健康教育计划提供参考.实践证明,该法具有步骤简单,指标灵敏可靠以及结果便于解释等优点. 展开更多
关键词 秩和比法 艾滋病 认知 综合评价
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