期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
应用品管圈提高手术专科器械供应完好率 被引量：2
1
作者 袁衬舒 朱岸清 池淑娜 《现代医院管理》 2023年第4期97-99,111,共4页
目的探究品管圈提高手术专科器械供应完好率的效果。方法成立品管圈活动小组,选定主题,分析现况存在的问题,找出要因从中查出真因,制定改善措施并进行实施,将实施前后的数据进行比较,实行持续质量改进。结果品管圈活动实施后手术专科器... 目的探究品管圈提高手术专科器械供应完好率的效果。方法成立品管圈活动小组,选定主题,分析现况存在的问题,找出要因从中查出真因,制定改善措施并进行实施,将实施前后的数据进行比较,实行持续质量改进。结果品管圈活动实施后手术专科器械供应完好率高于实施前,差异具有统计学意义(P<0.05),手术专科器械供应完好性得到明显提高。结论品管圈活动应用于手术专科器械供应工作中可提高供应的完好率,可提高品管圈组员对质量工具应用的能力,有效降低医疗不良事件的发生,从而保证医疗安全,提高工作质量。 展开更多
关键词 消毒供应中心 品管圈 供应完好 医疗安全
下载PDF
逐步递量加速超分割放射治疗复发性鼻咽癌的效果观察 被引量：1
2
作者 池淑娜 张静玉 池淑兰 《全科护理》 2008年第23期2099-2100,共2页
[目的]观察逐步递量加速超分割放射治疗复发性鼻咽癌的效果。[方法]复发性鼻咽癌病人60例,随机分为对照组(常规分割)和观察组(逐步递量超分割),每组30例,均采用三维适形放射治疗技术(3-DCRT),对照组采用常规分割放射治疗,观察组采用逐... [目的]观察逐步递量加速超分割放射治疗复发性鼻咽癌的效果。[方法]复发性鼻咽癌病人60例,随机分为对照组(常规分割)和观察组(逐步递量超分割),每组30例,均采用三维适形放射治疗技术(3-DCRT),对照组采用常规分割放射治疗,观察组采用逐步递量超分割放射治疗,观察并比较两组病人的疗效及毒副反应情况。[结果]采用3-DCRT治疗60例复发性鼻咽癌有效率达92%,2年生存率和无瘤生存率常规分割组分别为62.1%和53.4%,后程加速超分割组分别为63.6%和59.1%,两组无瘤生存率后程加速超分割组高于对照组(P<0.05);两组急性放射性反应相似。[结论]逐步递量加速超分割放射治疗复发性鼻咽癌的效果明显。 展开更多
关键词 鼻咽癌 复发性 放射治疗 逐步递量超分割
下载PDF
心理咨询中建立良好的帮助关系方法分析 被引量：1
3
作者 池淑娜 《校园心理》 2012年第4期264-265,共2页
心理咨询是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助来访者提高自我认识，增强自助能力，解决心理问题，以促使来访者适应和发展的咨询过程。为了使这个过程真正地起到咨询和发挥来访者自身潜能的作用... 心理咨询是运用心理学以及相关知识，遵循心理学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助来访者提高自我认识，增强自助能力，解决心理问题，以促使来访者适应和发展的咨询过程。为了使这个过程真正地起到咨询和发挥来访者自身潜能的作用，咨询者和来访者之间必须建立一种相互理解、相互信赖、彼此坦诚相待的良好的帮助关系。 展开更多
关键词 心理咨询 来访者 自我认识 自助能力 心理问题 咨询过程 相互理解 心理学
下载PDF
健康教育对三维适形放射治疗鼻咽癌逐步递量加速超分割产妇生存质量的影响 被引量：1
4
作者 池淑娜 张静玉 《全科护理》 2008年第32期2937-2937,共1页
[目的]观察健康教育对三维适形放射治疗复发性鼻咽癌逐步递量加速超分割产妇生存质量的影响。[方法]将60例进行三维适形放射治疗复发性鼻咽癌逐步递量加速超分割产妇随机分为观察组和对照组。观察组在常规护理的基础上同时实施个体化健... [目的]观察健康教育对三维适形放射治疗复发性鼻咽癌逐步递量加速超分割产妇生存质量的影响。[方法]将60例进行三维适形放射治疗复发性鼻咽癌逐步递量加速超分割产妇随机分为观察组和对照组。观察组在常规护理的基础上同时实施个体化健康教育,对照组进行常规护理,应用生活质量量表QLQ-C30对30例出现远处或局部复发的鼻咽癌产妇进行生活质量评分。[结果]观察组产妇的生存质量较对照组明显提高。[结论]健康教育可提高三维适形放射治疗鼻咽癌逐步递量加速超分割产妇的生存质量。 展开更多
关键词 复发性鼻咽癌 放射治疗 生存质量 健康教育
下载PDF
论自然拼读在英语阅读教学中激发英语学习兴趣的策略
5
作者 池淑娜 《新东方英语（中英文版）》 2018年第9期167-167,共1页
阅读是人们获取信息最常用的手段,也是英语教学的主要目标技能之一.阅读本身是促进语言学习最优选的途径之一.英语阅读在激发高年段学生学习英语的兴趣方面,起到了至关重要的作用.而自然拼读的教学又是解决学生英语阅读困难的一个有效... 阅读是人们获取信息最常用的手段,也是英语教学的主要目标技能之一.阅读本身是促进语言学习最优选的途径之一.英语阅读在激发高年段学生学习英语的兴趣方面,起到了至关重要的作用.而自然拼读的教学又是解决学生英语阅读困难的一个有效的切入点.基于此,本文对以自然拼读教学法来激发学生英语阅读兴趣的教学实践进行阐述. 展开更多
关键词 自然拼读法 英语阅读 英语学习兴趣
下载PDF
激发阅读兴趣提升思维能力
6
作者 池淑娜 《新东方英语（中英文版）》 2018年第8期100-100,共1页
小学阶段学生知识储备量和生活经验是有限的,想要增加学生的知识储备量和丰富学生的生活体验,就要从阅读入手,只有大量的英语课外阅读,学生思维能力的逻辑性、推理性和批判性才会增强,情感体验才会丰富.我校课题组成员为了激发学生的英... 小学阶段学生知识储备量和生活经验是有限的,想要增加学生的知识储备量和丰富学生的生活体验,就要从阅读入手,只有大量的英语课外阅读,学生思维能力的逻辑性、推理性和批判性才会增强,情感体验才会丰富.我校课题组成员为了激发学生的英语阅读兴趣,提升学生的英语思维能力,从以下两个方面开展教学工作.一方面通过英语绘本和英语周报的定期阅读增加学生的课外阅读量和扩大学生的英语信息输入量,以此来激发学生的英语阅读兴趣;另一方面注重培养学生英语阅读的技巧:①抓住故事的情感主线开展阅读教学;②在阅读中对故事进行预测;③常常在阅读过程中向学生提问6个问题,即:who,where,what,why,when,how,引发学生对故事情节进行积极的思考,从而培养学生的逻辑思维能力、推理能力、批判能力和丰富学生的情感体验. 展开更多
关键词 阅读兴趣 思维能力 小学
下载PDF
取两种教学法之精华,使其成为互补
7
作者 池淑娜 《教育管理与艺术》 2014年第5期181-181,共1页
英语学习的最终目的是培养学生英语语言的综合运用能力,使学生运用所学的语言知识交流思想和感情,让语言学习回归到生活中来,正如教育家陶行知所说“生活即教育”.而英语应用性阅读教学的思路是以语篇、语境的学习来带动词、句的语言学... 英语学习的最终目的是培养学生英语语言的综合运用能力,使学生运用所学的语言知识交流思想和感情,让语言学习回归到生活中来,正如教育家陶行知所说“生活即教育”.而英语应用性阅读教学的思路是以语篇、语境的学习来带动词、句的语言学习,这就很好地解决了传统英语教学中主要关注词汇和句型,学到的语言知识零散而不集中的现象.当语言知识在大脑中零散分布时,就像一个个分散的零件一样,失去了语言的连贯性和逻辑性,也失去了语言运用的整体意义.而以语篇来带动词、句的学习,实际上是给学生提供了很好的阅读语境,让学生在具体的语境中理解和学习,符合语言学习的规律. 展开更多
关键词 教学法 语言学习 英语学习 互补 综合运用能力 阅读教学 语言知识 知识交流
原文传递
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部