期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
公民教育视域下如何在高中历史教学中培养学生的核心素养 被引量：9
1
作者 池晓姜 《西部素质教育》 2018年第6期58-58,共1页
文章首先介绍了核心素养的内涵和学校公民教育的任务,其次分析了历史学科与核心素养教育的关系,最后提出基于核心素养的高中历史教育策略,即理念先行,着眼核心素养,构建新的历史教学观;用好教材,立足核心素养,选择和挖掘教学资源;拓宽渠... 文章首先介绍了核心素养的内涵和学校公民教育的任务,其次分析了历史学科与核心素养教育的关系,最后提出基于核心素养的高中历史教育策略,即理念先行,着眼核心素养,构建新的历史教学观;用好教材,立足核心素养,选择和挖掘教学资源;拓宽渠道,围绕核心素养,开展历史第二课堂活动。 展开更多
关键词 核心素养 历史教育 高中历史教学
下载PDF
论高中历史教学有效性的提高策略
2
作者 池晓姜 《西部素质教育》 2016年第21期160-160,共1页
在有限的历史课堂教学中,怎样才能讲活历史,使学生学习兴趣增强,教学效率提高,这是高中历史教师都在关注的课题。文章分析了目前历史教学所面临的挑战,提出了提高高中历史教学有效性的具体策略,以便提升高中历史课堂教学效果。
关键词 高中历史 新课标 教学创新
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部