高校一线单位师德师风建设工作探析 被引量：14

1

作者 池喜生 《东南大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2011年第S1期226-228,共3页

将"热爱教育"作为师德师风建设的起点,将"关爱学生"作为师德师风建设的切入点,将"教书育人、为人师表"作为师德师风建设的重点。以迎评促建为工作主线,以职业道德观为重点,以思想政治教育为主阵地,以加... 将"热爱教育"作为师德师风建设的起点,将"关爱学生"作为师德师风建设的切入点,将"教书育人、为人师表"作为师德师风建设的重点。以迎评促建为工作主线,以职业道德观为重点,以思想政治教育为主阵地,以加强师德师风建设为抓手,推进一线工作科学发展。以"稳定,和谐,开拓,创新"为主旋律,多层面、多渠道、多方位开展师德师风建设工作。本文以广州松田职业学院经济管理系2 0 0 9年度"师德师风建设"工作为例,探析高校一线单位师德师风建设工作。 展开更多

关键词 师德师风 建设 探析

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浅析提高课堂教学有效性的教学方法 被引量：4

2

作者 池喜生 蔡冬青 《职业时空》 2011年第11期85-86,共2页

"有效教学"是通过教师的教学,使学生获得具体的进步和发展,带来最好教学效果的教学,是卓有成效的教学。紧扣新课程标准,采用问题式教学法,强化师生互动,是提高教学有效性的途径。

关键词 课堂教学 有效性 课程标准 师生互动 问题式教学法

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试谈大学“大思政”教育的抓手 被引量：3

3

作者 池喜生 《湖北广播电视大学学报》 2011年第2期45-46,共2页

大学要把思想政治教育摆在首要位置,贯穿于教育教学的全过程,把思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为大学的根本任务,思政课要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以公民道德教... 大学要把思想政治教育摆在首要位置,贯穿于教育教学的全过程,把思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道,坚持育人为本、德育为先,把立德树人作为大学的根本任务,思政课要以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以公民道德教育为基础,以全面提高大学生思想政治素质为目标,以"大思政"教育为抓手,全面落实党的教育方针。 展开更多

关键词 大学 “大思政” 教育

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试谈高等职业教育的内涵建设 被引量：2

4

作者 池喜生 《经济研究导刊》 2010年第10期247-250,共4页

中国高等职业教育发展呈现出好的发展势头。高等职业教育要树立科学的发展观和质量观,办出特色是高等职业学院发展的关键要素。以培养操作型、技能型、复合型技术和管理人才为目标,构建"以市场需求为导向,以职业岗位为依据,以职业... 中国高等职业教育发展呈现出好的发展势头。高等职业教育要树立科学的发展观和质量观,办出特色是高等职业学院发展的关键要素。以培养操作型、技能型、复合型技术和管理人才为目标,构建"以市场需求为导向,以职业岗位为依据,以职业能力为本位"的人才培养模式是当务之急。 展开更多

关键词 高职教育 内涵建设 形成模式

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中外企业文化特点比较 被引量：2

5

作者 池喜生 易图强 《商业经济研究》 北大核心 2015年第19期144-145,共2页

企业管理的最高层次是企业文化,中国企业要"走出去",走向世界,迫切需要构建适应企业国际化发展的企业文化。欧美日韩企业,都有自己强劲的企业文化态势,其企业管理体系中,精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等有机整合,... 企业管理的最高层次是企业文化,中国企业要"走出去",走向世界,迫切需要构建适应企业国际化发展的企业文化。欧美日韩企业,都有自己强劲的企业文化态势,其企业管理体系中,精神文化、制度文化、行为文化和物质文化等有机整合,成为企业进取的利器,很值得中国企业参考学习。本文对比中外企业文化,以期助推中国企业进行有效的跨文化管理,跻身国际竞争的舞台,开展全球化经营。 展开更多

关键词 中外 企业文化 特点

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新课程改革对教师的素养要求 被引量：1

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作者 池喜生 《文教资料》 2012年第2期113-115,共3页

21世纪是教育和学习起核心作用的时代,教师是现代化教育的排头兵,＂一专多能＂,＂复合型＂的人才更是时代所需,在新形势下,教师除应具有传统意义上的文化素养外,还应具有信息素养、民主素养、国际素养、外语素养、专业素养。

关键词 信息素养 民主素养 国际素养 外语素养 专业素养

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围绕中心抓党建，抓好党建促发展——以广州松田职业学院创建基层服务型党支部为例 被引量：1

7

作者 李杏林 池喜生 黄玲 《广东教育（职教）》 2017年第7期13-15,共3页

广州松田职业学院党委积极巩固《广州松田职业学院2015年“三风”建设年》活动成效，以“校风、学风、工作作风”建设为抓手，深入开展“两学一做”学习教育，落实党建工作责任制，创新基层党组织建设，创建基层服务型党支部，把我院的... 广州松田职业学院党委积极巩固《广州松田职业学院2015年“三风”建设年》活动成效，以“校风、学风、工作作风”建设为抓手，深入开展“两学一做”学习教育，落实党建工作责任制，创新基层党组织建设，创建基层服务型党支部，把我院的党建工作提高到一个新的水平。 展开更多

关键词 党建工作 职业学院 党支部 服务型 学院创建 广州 促发展 基层党组织建设

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谈大学思政课的“精品性”

8

作者 池喜生 《广东教育（职教）》 2017年第2期45-47,共3页

思想政治理论课是一门政治性、科学性和实践性很强的课程。思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和基本环节，具有培养信仰、提升道德、指引理想的教化功能，在大学生成长成才工作中有着举足轻重的地位。教育者应当做到“用真理的... 思想政治理论课是一门政治性、科学性和实践性很强的课程。思政课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和基本环节，具有培养信仰、提升道德、指引理想的教化功能，在大学生成长成才工作中有着举足轻重的地位。教育者应当做到“用真理的力量感召人，用人格的力量感染人，用真挚的情感打动人，用生动的形式吸引人”。只有紧扣课程标准，将教材体系转换成教学体系，提高课堂教学的针对性和实效性，方能把思政理论课建设成为一门学生真心喜爱、终身受益的精品课程。 展开更多

关键词 大学生 思政课 思想政治理论课 品性 思想政治教育 课程标准 思政理论课 教化功能

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大学生应该具备的能力和素质

9

作者 池喜生 《文教资料》 2012年第28期119-120,共2页

大学是人生的重要阶段，是锻炼一个人能力和素质的精致舞台。大学生应具备几种关键能力和素质：责任、诚信、追求卓越、综合推进、专业技能能力、创造能力，本文对此进行了具体论述。

关键词 大学生 关键能力 关键素质

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“双创”视域下创新创业能力的培养路径

10

作者 池喜生 李根珍 易图强 《广东教育（职教）》 2018年第9期23-25,共3页

“人才资本主义”时代的关键力量是创新创业人才。当前，创新创业进入了新时代。新一轮创新正处于知识经济的培育期、工业4．0的加速期、新技术的孕发期、智能技术的突破期、战略性新兴产业的攻坚期。在社会的跨越、形势的急变、环境的... “人才资本主义”时代的关键力量是创新创业人才。当前，创新创业进入了新时代。新一轮创新正处于知识经济的培育期、工业4．0的加速期、新技术的孕发期、智能技术的突破期、战略性新兴产业的攻坚期。在社会的跨越、形势的急变、环境的变迁、机制的变革、技术的演变等背景，新的挑战和机遇磅礴而来。创新能力越来越决定着一国的全球竞争力。 展开更多

关键词 创新创业 能力的培养 路径 视域 创业人才 全球竞争力 资本主义 知识经济

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刍议高等职业教育的建构视域

11

作者 池喜生 《广东教育（职教）》 2014年第1期15-17,共3页

高职教育主要是就业教育，要突出能力本位，以培养应用能力为主线，以产学合作为途径。本文探讨高等职业教育建构的视域，为：突出职业教育的职业性、实践性、社会性、基础性。

关键词 高等职业教育 建构视域

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让实践课“活”起来——以广州S学院思政课“项目”实践为例

12

作者 池喜生 《广东教育（职教）》 2015年第9期102-104,共3页

第二课堂是大学生思想政治教育的重要阵地，有助于引导大学生了解社会、认识国情、增长才干、锻炼能力、培养品格、奉献社会，全面提高大学生的综合素质。本文以广州S学院思政课“项目”实践为例，探索“第二课堂”的工作方式。

关键词 第二课堂 “项目”实践 工作原则

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试谈网络生活中的道德和礼仪

13

作者 池喜生 蔡冬青 《湖北广播电视大学学报》 2014年第2期67-68,共2页

网络生活是一种特殊的社会生活,要求网民要有道德操守、要有文明礼仪。能正确使用网络工具,健康进行网络交往,网络交往讲礼仪,养成网络自律精神。

关键词 网络生活 道德 礼仪

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论王若虚诗学理论的批判性

14

作者 池喜生 《文教资料》 2012年第13期5-7,共3页

王若虚的《滹南诗话》是金代诗话之典范之作,其＂典实＂的立场,＂真＂的诗歌批评标准,＂意为主,词语为次＂的创作要求,＂形似与神似统一＂的艺术境界,＂尊苏抑黄＂的品评态度,往往纲举目张,谨细务实,折射出智慧的光芒,具有很强的批判性。

关键词 王若虚 诗学理论 批判性

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试谈有效教学的构建路径

15

作者 池喜生 《广东教育（职教）》 2017年第3期20-22,共3页

振聋发聩的“钱学森之问”，给教育带来了不同凡响的激荡，现在的高等教育大而不强，离世界先进教育水平的距离还远。从宏观层面来看，要从教育的机制加强改革，提高现代教育的治理能力，强化教育的现代化。从微观层面说，应构建现代教... 振聋发聩的“钱学森之问”，给教育带来了不同凡响的激荡，现在的高等教育大而不强，离世界先进教育水平的距离还远。从宏观层面来看，要从教育的机制加强改革，提高现代教育的治理能力，强化教育的现代化。从微观层面说，应构建现代教学有效性。现代教学是一门艺术，要达到有效教学的绩效，其构建路径是：学生的主体性、教学的生成性、资源的拓展性、手段的先进性、师生的创造性。 展开更多

关键词 有效教学 路径 高等教育 学生的主体性 现代教育 教学有效性 教育水平 宏观层面

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青春飞扬,读书香!——校园侧记

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作者 池喜生 《神州》 2012年第35期19-19,21,共2页

读书,是头脑的签约、神经的运营、情致的腾达、智慧的孵化、文化的播耙。读书,就是修炼。生活在当下,竞争激烈,心态很重要,修炼更关键。青春飞扬,读书香!

关键词 青春飞扬 读书香

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试谈日本商社全球化的战略布局

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作者 池喜生 《中国商论》 2018年第5期83-85,共3页

日本商社是特殊形式的大企业的横向联合,具有流通、金融与情报三大职能。日本商社经营的特点和路径在于:贸易离岸化,金融耦合化,信息全球化,服务网络化,物流综合化,组织集团化,竞争国际化。

关键词 日本商社 全球化 战略布局

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