期刊文献+
共找到7篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
线上线下混合教学模式探究——以浙江大学医学院系统解剖学课程为例 被引量:46
1
作者 路华 张晓明 《中国高等医学教育》 2017年第10期61-62,共2页
随着现代教育技术和互联网的发展,大学专业基础课教学直面严峻的挑战和创新。该研究以临床医学核心课程系统解剖学心血管系统模块为例,进行了互联网+时代的大学课程线上线下混合式教学模式的探索。实践显示采用该模式改变了以往课程以... 随着现代教育技术和互联网的发展,大学专业基础课教学直面严峻的挑战和创新。该研究以临床医学核心课程系统解剖学心血管系统模块为例,进行了互联网+时代的大学课程线上线下混合式教学模式的探索。实践显示采用该模式改变了以往课程以教师为中心的讲多练少的不足,激发了学生学习兴趣,增强了学生知识应用能力和团队合作精神,有望为我国高校专业基础课课程教学改革提供经验借鉴。 展开更多
关键词 线上线下 混合教学 教学模式
下载PDF
基于OBE教育理念的课程改革——以系统解剖学课程脊柱模块教学为例 被引量:23
2
作者 路华 张晓明 《中国高等医学教育》 2019年第9期56-57,共2页
以OBE教育理念为指导,在系统解剖学课程运动系统脊柱模块开展教学内容与要求、教学方法、课程评价等方面改革,实践表明,基于OBE教育理念的课程改革,突出了学生主体地位,学生不仅能扎实掌握课程的基础知识,单元测验成绩明显高于传统教学... 以OBE教育理念为指导,在系统解剖学课程运动系统脊柱模块开展教学内容与要求、教学方法、课程评价等方面改革,实践表明,基于OBE教育理念的课程改革,突出了学生主体地位,学生不仅能扎实掌握课程的基础知识,单元测验成绩明显高于传统教学组同学,同时问卷调查显示学生学习兴趣显著提高,临床实践能力和创新能力也得到有效锻炼。本研究基于OBE教育理念对系统解剖学运动系统脊柱模块的教学改革可为国内外医学院校开展相关改革提供有益的经验。 展开更多
关键词 OBE教育理念 课程改革 系统解剖学教学
下载PDF
新课程理念与课堂管理重构——基于一所小学的课堂观察分析 被引量:3
3
作者 路华 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2005年第9期42-46,共5页
本文以一所小学的课堂观察、访问为基础,从中了解当前课堂管理的现状,透视教师的课堂管理理念,分析其可能存在的问题。以新课程理念为指导,本文倡导以"松而不散"为主要特征的新型课堂管理,并相应提出了建议。
关键词 课程理念 课堂管理 小学 课堂观察 课程改革 课堂教学
原文传递
为成功智力而教——一种教学设计的新观点 被引量:2
4
作者 路华 姚信 《当代教育科学》 北大核心 2005年第11期27-29,共3页
关键词 教学设计 成功智力理论 教学目标 教学方法
下载PDF
浙江大学临床医学五年制课程体系改革与研究
5
作者 路华 赵丽娜 +2 位作者 夏强 罗建红 楼敏 《中国高等医学教育》 2024年第7期2-5,共4页
聚焦整合课程、纵向课程、新医科课程等课程体系的升级、创新,并实施与之高度耦合的教学方法改革,浙江大学医学院为打造胜任力导向的临床医学人才培养体系进行一系列改革实践,致力于提升新时代卓越医生培养质量。
关键词 胜任力 课程体系 整合课程 纵向课程 新医科课程 讨论式教学
下载PDF
转化学习理论在医学教育中的探索与实践
6
作者 许士琪 傅琦涵 +2 位作者 路华 赵丽娜 楼敏 《中国高等医学教育》 2024年第7期6-8,共3页
转化学习理论的实践是21世纪医学教育改革的重要任务和关键举措,在英美等发达国家得到日益重视和蓬勃应用,但转化学习理论在我国的研究和应用尚处于起步阶段。本文以转化学习理论指导浙江大学本科医学教育改革为例,探讨转化学习理论在... 转化学习理论的实践是21世纪医学教育改革的重要任务和关键举措,在英美等发达国家得到日益重视和蓬勃应用,但转化学习理论在我国的研究和应用尚处于起步阶段。本文以转化学习理论指导浙江大学本科医学教育改革为例,探讨转化学习理论在医学教育中的应用思路,为推进医学教育改革创新,提升医学教育质量提供借鉴。 展开更多
关键词 医学教育 转化学习 教育改革
下载PDF
《大海》主题协同教学设计与分析
7
作者 祝淑萍 路华 《教学月刊(小学版)(数学)》 2003年第1期26-28,共3页
关键词 《大海》 主题协同教学 小学语文
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部