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语文教学中学生自主学习能力培养的探索与思考 被引量：1
1
作者 江益华 《文教资料》 2010年第1期62-63,共2页
在实施素质教育的课堂中，培养学生的自主学习能力已成为语文教学的重要任务。要培养加强学生自主学习能力，调动他们的积极性，促使学生“主动学习”、“学会学习”，应该从激发学生学习探究兴趣、营造自主学习氛围、鼓励参与、激励评... 在实施素质教育的课堂中，培养学生的自主学习能力已成为语文教学的重要任务。要培养加强学生自主学习能力，调动他们的积极性，促使学生“主动学习”、“学会学习”，应该从激发学生学习探究兴趣、营造自主学习氛围、鼓励参与、激励评价、增强信心等途径去引导。 展开更多
关键词 语文教学 自主学习 培养策略
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品读,让阅读教学情智共生
2
作者 江益华 《广西教育》 2011年第31期19-19,共1页
《语文课程标准》十分强调培养学生的语言能力和对文本的感悟能力，以促使他们形成良好的语感。但是目前的阅读教学中依然存在“以讲代读”现象，导致语文课丧失了语文味。因此教师应引导学生通过品读的方式与文本进行深入对话，让阅读... 《语文课程标准》十分强调培养学生的语言能力和对文本的感悟能力，以促使他们形成良好的语感。但是目前的阅读教学中依然存在“以讲代读”现象，导致语文课丧失了语文味。因此教师应引导学生通过品读的方式与文本进行深入对话，让阅读教学实现情智共生。 展开更多
关键词 阅读教学 品读
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培养小学生语感能力三策略
3
作者 江益华 《教师博览（下旬刊）》 2014年第1期29-29,共1页
语感是在听说读写的语文实践中产生的,语感的提高又能反过来促进听说读写能力的发展。在小学语文教学中,教师要引导学生在边读边思中触发语感,在品词析句中发展语感,在拓展延伸中提升语感。
关键词 小学生 语感 培养
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