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题名“处”的音、形、义探析
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作者
江珂妍
许丹成
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机构
湖州师范学院教师教育学院
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出处
《汉字文化》
2022年第6期97-98,共2页
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文摘
现行汉字“处”基本由“處”和“処”演化而来。“処”是个会意字,“處”是形声字。现代汉语中的“处”有两种读音,当下诸多人士因为对相关语境条件不甚了解而误读;现代汉语中的“处”包含多种含义,当下诸多人士对此缺乏了解,没认识清楚其形义关联及义项之间的联系。本文借助梳理“处”字形体演变情况及分析构字原理,试图促进人们对现行汉字“处”具有较细致而深入的认识并加以正确使用。
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关键词
处
處
処
字音
字形
字义
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分类号
H13
[语言文字—汉语]
H12
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题名农耕类劳动教育实践基地:价值、问题及其对策
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作者
王渝
江珂妍
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机构
湖州师范学院教师教育学院
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出处
《成长》
2022年第12期49-51,共3页
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基金
2022年湖州师范学院大学生创新创业训练计划项目“农耕文明视域下劳动教育实践基地的发展困境与提升路径研究”。项目编号:202201063。
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文摘
农耕类劳动教育实践基地是开展劳动教育的良好平台和场域,具有培养学生意志、提升学习效果、提高身体素质、发掘创造能力等育人价值。为提升劳动教育成效,文章聚焦农耕类劳动教育实践基地现存的师资力量薄弱、基地课程建构缺乏科学体系、农耕类劳动教育实践基地设施匮乏等问题,针对性地提出加强农耕类劳动教育实践基地教师队伍建设、开发具有农耕特色的劳动教育课程体系、强化农耕类劳动教育实践基地建设三点优化策略。
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关键词
劳动教育
劳动教育实践基地
农耕文化
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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