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承德市臭氧污染特征及其与气象因子的相关性研究 被引量:8
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作者 吕瑞鹤 张进生 +2 位作者 薛艳龙 晓畅 黄凤霞 《南开大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2020年第6期85-91,共7页
为研究承德市臭氧污染特征及与气象因子相关性,采用2015-2019年承德市5个国控环境空气质量监测站点O3连续小时监测数据和气象数据进行分析研究.结果表明:近5年承德市环境空气O3污染天数均超过100 d,O3年均浓度值从2015年149μg/m^3下降... 为研究承德市臭氧污染特征及与气象因子相关性,采用2015-2019年承德市5个国控环境空气质量监测站点O3连续小时监测数据和气象数据进行分析研究.结果表明:近5年承德市环境空气O3污染天数均超过100 d,O3年均浓度值从2015年149μg/m^3下降为2019年的126μg/m^3.以臭氧为首要污染物的天数占总污染天数的比重呈现增加趋势,从2015年41.0%发展为2019年46.6%.O3浓度呈现春夏浓度较高,冬季浓度低的典型季节分布特征,夏季O3污染天数范围为101-127 d,并且污染天主要出现在4-9月.O3的日变化曲线呈单峰型分布,午后15:00左右出现峰值,NO2的变化趋势与O3相反,二者的相关系数为-0.50.承德市区O3浓度空间分布呈现出西北高于其它地区的特征,各个监测点O3的高值浓度受到偏南风和偏东风的明显影响.O3浓度与温度呈现正相关,相关系数为0.76,与风速和相对湿度呈现负相关,在风速小于1.8 m/s时,O3浓度值常常高于100μg/m3. 展开更多
关键词 臭氧 承德 污染特征 气象因子
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创新1-2-2高职院校班级管理模式的思考——以山东外贸职业学院财金系为例 被引量:1
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作者 晓畅 《产业与科技论坛》 2016年第16期219-220,共2页
所谓构建1-2-2在校高职院校班级管理模式,是指以班级管理的理念、目标、方式作为思考对象进行研究的。即以"以人为本"管理理念作为高职院校班级管理的灵魂,从学生班级管理的2大目标出发,将传统的班级管理方式进行创新,按照2... 所谓构建1-2-2在校高职院校班级管理模式,是指以班级管理的理念、目标、方式作为思考对象进行研究的。即以"以人为本"管理理念作为高职院校班级管理的灵魂,从学生班级管理的2大目标出发,将传统的班级管理方式进行创新,按照2个核心内容开展班级管理工作。 展开更多
关键词 以人为本 管理模式 自我管理 自主学习
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集团资金精细化管理 被引量:1
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作者 晓畅 《首席财务官》 2011年第10期62-64,共3页
在建立和运行多银行现金池管理模式这个过程中,技术是手段,理念是灵魂。如何实现从资金集中化到管理精细化的过渡,让有限的资金为集团发展提供稳定的动力,是值得企业集团深入思考的问题。
关键词 集团发展 精细化管理 资金 管理精细化 管理模式 企业集团 现金池 集中化
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高职院校“无人监考、诚信考试”学生组织流程探索——以山东外贸职业学院财会金融系为例 被引量:1
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作者 晓畅 《新校园(上旬刊)》 2016年第8期58-58,共1页
诚信是中华民族的传统美德和中国社会伦理规范,是做人最基本的行为准则。诚信考试是开展诚信教育的有益尝试。本文在山东外贸职业学院财会金融系组织5次诚信考试基础上,试图探索出高职院校"无人监考、诚信考试"的科学组织流程。
关键词 高职 诚信考试 学生组织 流程
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电力行业计算机应用的网络安全结构分析
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作者 晓畅 《才智》 2013年第36期283-283,共1页
信息技术的发展使得计算机网络技术在电力行业当中的应用越来越广泛,而随着这种应用的普及,也带来了一定的安全隐患。因而有必要采取必要的方法加以防范,这就要求构建起较为有效的网络安全结构体系。在这种背景下,本文首先概述了电力行... 信息技术的发展使得计算机网络技术在电力行业当中的应用越来越广泛,而随着这种应用的普及,也带来了一定的安全隐患。因而有必要采取必要的方法加以防范,这就要求构建起较为有效的网络安全结构体系。在这种背景下,本文首先概述了电力行业的计算机技术应用与安全现状,进而从六个方面着手,分析了电力行业计算机应用的网络安全架构内容,最后进行了总结。 展开更多
关键词 电力行业 计算机应用 网络安全 结构
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探究小学语文教学如何有效利用游戏化教学
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作者 晓畅 《好日子》 2019年第28期170-170,共1页
游戏化教学一直都是当下比较流行的教学方式之一,对于我国教育事业的发展起到了很大的推动作用。游戏化教学对于小学教育的发展更是起到了非常好的作用,因为小学生天性爱玩,所以以游戏化教学的方式开展教学,可以激发学生们的学习积极性... 游戏化教学一直都是当下比较流行的教学方式之一,对于我国教育事业的发展起到了很大的推动作用。游戏化教学对于小学教育的发展更是起到了非常好的作用,因为小学生天性爱玩,所以以游戏化教学的方式开展教学,可以激发学生们的学习积极性和提升学生们的学习效率,对于提升教学有效性很有帮助。小学语文教师在进行教学时可以利用游戏化教学方法来构建高效小学语文课堂,提升小学语文教学有效性,帮助小学生们更加热爱语文并且提升自身的学习成绩。 展开更多
关键词 小学语文教学 游戏化教学 教学有效性
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