职业院校体育教学因材施教探析 被引量：13

1

作者 江文莉 《济南职业学院学报》 2014年第1期32-33,56,共3页

随着教育改革的不断深入,职业院校体育教学中存在的问题也日益凸显,教学内容和教学手段的单一化、模式化严重影响了体育教学的目的和效果,解决这一问题最有效的方法便是在教学过程中实行"因材施教、分类教学"。通过分析在职... 随着教育改革的不断深入,职业院校体育教学中存在的问题也日益凸显,教学内容和教学手段的单一化、模式化严重影响了体育教学的目的和效果,解决这一问题最有效的方法便是在教学过程中实行"因材施教、分类教学"。通过分析在职业院校体育教学中进行"因材施教"的必要性和重要性,进而提出职业院校体育教学"因材施教"的建议,以期提高职业院校体育教学的水平和质量,促进职业院校学生的综合发展。 展开更多

关键词 职业院校 体育教育 因材施教

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虚拟实验室的架构原则与技术 被引量：4

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作者 江勇 江文莉 《济南教育学院学报》 2004年第3期56-57,共2页

关键词 虚拟实验室 架构原则 多媒体计算机 实验误差 虚拟仪器

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鼻窦炎口服液联合氯雷他定治疗变应性鼻炎的临床效果

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作者 江文莉 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第1期0041-0043,共3页

探究变应性鼻炎采取鼻窦炎口服液联合氯雷他定的治疗效果。方法本次选择的研究对象为我院380例变应性鼻炎患者,随机分成基础组(氯雷他定颗粒进行治疗)与联合组(联合鼻窦炎口服液进行治疗)。比较两组症状评分和炎性因子及呼吸功能。结果... 探究变应性鼻炎采取鼻窦炎口服液联合氯雷他定的治疗效果。方法本次选择的研究对象为我院380例变应性鼻炎患者,随机分成基础组(氯雷他定颗粒进行治疗)与联合组(联合鼻窦炎口服液进行治疗)。比较两组症状评分和炎性因子及呼吸功能。结果 联合组症状评分低于基础组的患者(P<0.05)。治疗后,联合组IL-12水平高于基础组患者,而IL-5与IL-4则低于基础组(P<0.05)。治疗后,联合组患者的FEV1/FVC与PEF水平均高于基础组(P<0.05),PEF变异率低于基础组(P<0.05)。结论:鼻窦炎口服液联合氯雷他定治疗变应性鼻炎的优势在于综合应对鼻炎的不同方面,提供全面的症状缓解,并降低复发的风险,这种治疗方法可以改善患者的生活质量,帮助其更好地管理变应性鼻炎。 展开更多

关键词 变应性鼻炎 氯雷他定 鼻窦炎口服液 炎性因子 呼吸功能

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变应性鼻炎与呼出气一氧化氮水平相关性研究

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作者 江文莉 陈丽鸿 +2 位作者 邹天添 李斯豪 江洪 《临床医学进展》 2024年第2期2466-2473,共8页

目的:探讨粉尘螨皮肤点刺试验(Skin prick test, SPT)阳性的变应性鼻炎患者口鼻呼出气一氧化氮与鼻部症状评分之间的相关性。方法:选取2021年9月至2022年7月在重庆医科大学附属永川医院行粉尘螨SPT阳性患者358例以及同期同年龄阶段的粉... 目的:探讨粉尘螨皮肤点刺试验(Skin prick test, SPT)阳性的变应性鼻炎患者口鼻呼出气一氧化氮与鼻部症状评分之间的相关性。方法:选取2021年9月至2022年7月在重庆医科大学附属永川医院行粉尘螨SPT阳性患者358例以及同期同年龄阶段的粉尘螨SPT阴性的非变应性鼻炎患者180例,按照年龄分为儿童组(6~17岁),青年组(18~40岁),中老年组(>40岁);按照粉尘螨皮肤点刺试验分为阴性(−)组,阳性(+~++)组和强阳性(+++~++++)组。检测所有对象的口鼻呼出气一氧化氮值,并对变应性鼻炎患者进行鼻部症状评分,采用SPSS27.0分析各指标的相关性及诊断效能。结果:在不同年龄阶段,变应性鼻炎患者nNO、FeNO值均不同,且较非变应性患者升高,差异具有统计学意义(P < 0.05)。在各个年龄阶段,不同程度的变应性鼻炎患者的nNO无明显差异;SPT为阴性组和阳性组的患者FeNO无明显差异,而强阳性组的患者FeNO在不同年龄阶段具有差异(P < 0.05),差异具有统计学意义。Spearman相关分析结果显示,儿童组AR患者nNO、FeNO与部分鼻部症状呈弱相关,青年组及中老年组AR患者与鼻部症状评分无明显相关性。结论:FeNO与nNO作为AR诊断的客观指标具有一定的价值,但FeNO与nNO作为评判AR患者严重程度的指标还有待进一步研究。 展开更多

关键词 变应性鼻炎 一氧化氮 皮肤点刺试验 粉尘螨

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构建高职院校职业技能鉴定管理机制的研究 被引量：4

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作者 江文莉 颜景庚 《中国成人教育》 北大核心 2013年第1期100-102,共3页

本文对高职院校职业技能鉴定的定位、存在的问题、完善体系等进行了研究,以期为今后高职院校职业技能鉴定工作的改革、定位提供参考。

关键词 高职院校 职业技能鉴定 定位 体系

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高强度聚焦超声治疗变应性鼻炎的疗效观察

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作者 邹天添 陈丽鸿 +2 位作者 张愈正 江文莉 江洪 《临床医学进展》 2023年第4期5835-5840,共6页

目的:观察探讨高强度聚焦超声在变应性鼻炎疾病的诊疗过程中体现的疗效及优势。方法:根据治疗意愿将175例变应性鼻炎患者分为3组,其中高强度聚焦超声组A组58例,免疫治疗B组65例,药物治疗组C组52例。三组之间两两比较观察对比患者的鼻部... 目的:观察探讨高强度聚焦超声在变应性鼻炎疾病的诊疗过程中体现的疗效及优势。方法:根据治疗意愿将175例变应性鼻炎患者分为3组,其中高强度聚焦超声组A组58例,免疫治疗B组65例,药物治疗组C组52例。三组之间两两比较观察对比患者的鼻部症状及临床治疗有效率。结果:随访1年三组患者鼻痒、喷嚏、流清涕、鼻塞各症状评分差异,C组高于A组高于B组(P 2 = 30.36, P < 0.01)。结论:变应性鼻炎患者分别使用聚焦超声治疗、脱敏治疗及药物治疗疗效均较好;但是高强度聚焦超声治疗相较于脱敏治疗及药物治疗具有便捷、可重复性、生理负担轻等优点和安全性高的优点,三者疗效相辅相成,可在临床工作中结合患者特征将三者灵活搭配运用,为治疗变应性鼻炎提供新思路。 展开更多

关键词 高强度聚焦超声 变应性鼻炎 免疫治疗 药物治疗

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浅谈聋校图书馆在听障学生发展中的作用

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作者 江文莉 《教学管理与教育研究》 2018年第11期27-28,共2页

聋校是听障学生学习成长的重要场所,作为第二课堂的聋校图书馆在听障学生品德塑造、知识拓展等方面起到了非常重要的作用。我校的图书馆针对听障学生的特点和需求,积极创造条件,搭建平台,努力为学生创设良好的硬件设施和服务环境。聋校... 聋校是听障学生学习成长的重要场所,作为第二课堂的聋校图书馆在听障学生品德塑造、知识拓展等方面起到了非常重要的作用。我校的图书馆针对听障学生的特点和需求,积极创造条件,搭建平台,努力为学生创设良好的硬件设施和服务环境。聋校图书馆成为学校教育活动知识来源的肥沃土壤,滋养了听障学生求知探索的心,对完善学生性格起到了积极的作用。 展开更多

关键词 听障学生 聋校 图书馆

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物理演示实验中的“影析”化教学

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作者 江文莉 《现代教育》 2013年第11期79-80,共2页

数据时代的教学理念,将给传统课堂带来重大意义的改变。"影析"演示实验的构建,诠释了"研究性"学习的本质,充分体现了教育技术在教学过程中的指导作用。

关键词 物理学 演示实验 教学技术 影析法

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高职院校体育设计学科体系的构建与研究

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作者 江文莉 《济南职业学院学报》 2012年第6期79-80,共2页

体育设计作为设计领域里的一个新兴交叉学科,在"体育"这一媒介的作用下,高职院校的体育文化建设已经步入运动与设计的交融阶段,并推动新一代的高职院校学生找到一个更加美好的运动与视觉共享的捷径。

关键词 高职院校 体育运动 艺术设计 体育设计学

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实施素质教育的障碍

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作者 江文莉 《山东教育》 2000年第1期68-69,共2页

关键词 中国 素质教育 障碍 教育观念 社会环境

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建立计算机(COMPUTER)物理模拟实验室之我见

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作者 江文莉 《济南教育学院学报》 2002年第4期137-138,共2页

关键词 物理模拟实验室 计算机辅助教学 物理教学 实验教学 教学方法

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放电等离子烧结制备高致密LiNbO_(3)陶瓷的研究

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作者 侯俊峰 张明哲 +2 位作者 田少华 吴集思 江文莉 《硅酸盐通报》 CAS 北大核心 2023年第6期2190-2196,共7页

为解决LiNbO_(3)粉体烧结活性低、高温下Li元素烧失导致的烧结体致密度低的问题,采用固相反应法合成化学计量比的LiNbO_(3)粉体,通过还原处理增加其氧空位浓度,然后采用放电等离子烧结(SPS)技术对其进行烧结,制备出高致密LiNbO_(3)陶瓷... 为解决LiNbO_(3)粉体烧结活性低、高温下Li元素烧失导致的烧结体致密度低的问题,采用固相反应法合成化学计量比的LiNbO_(3)粉体,通过还原处理增加其氧空位浓度,然后采用放电等离子烧结(SPS)技术对其进行烧结,制备出高致密LiNbO_(3)陶瓷。利用XRD、EPR、XPS、Raman光谱仪、SEM对LiNbO_(3)粉体及其陶瓷进行表征和分析,结果表明,LiNbO_(3)粉体经700℃还原处理后氧空位浓度显著增大,且氧空位出现在Nb—O八面体中O原子的晶格位置。随着SPS温度的升高,LiNbO_(3)陶瓷的相对密度呈先增大后减小的趋势,900℃时烧结体的相对密度达到最大,为98.19%。经800℃退火增氧处理后,LiNbO_(3)陶瓷由黑色转变为白色,氧空位缺陷被消除,LiNbO_(3)陶瓷相对密度为98.32%。本研究为高致密碱金属铌酸盐陶瓷的制备提供了新思路。 展开更多

关键词 LiNbO_(3) 氧空位 Nb—O八面体 放电等离子烧结 相对密度 晶粒尺寸

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特教学校图书馆服务育人工作研究

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作者 江文莉 《环球市场信息导报》 2018年第9期164-164,共1页

一、当前特教学校图书馆服务育人工作存在的问题1.学生缺乏利用图书馆的能力。当前特教学校图书馆服务育人工作存在的问题首先体现在学生缺乏利用图书馆的能力。伴随着社会经济的发展,中国已经进入到知识经济时代,因此,学校图书馆的服... 一、当前特教学校图书馆服务育人工作存在的问题1.学生缺乏利用图书馆的能力。当前特教学校图书馆服务育人工作存在的问题首先体现在学生缺乏利用图书馆的能力。伴随着社会经济的发展,中国已经进入到知识经济时代,因此,学校图书馆的服务育人工作就变得十分的重要。但是根据笔者的调查,在特教学校中,许多学生缺乏使用图书馆的能力,无法在图书馆中正确的、快速的查阅自己想要了解的资料、图书,要知道,阅读能力的形成对于学生学习效率的发展十分重要,如果特教学校的学生不具备利用图书馆的能力,那么学习起来必将事倍功半。 展开更多

关键词 服务育人工作 学校图书馆 特教学校 阅读能力 学习效率 社会经济 经济时代 学生

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物理实验课教法一点探讨

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作者 江文莉 《济南教育学院学报》 1999年第2期55-55,共1页

在以往的教学中，部分学生对实验缺乏应有的热情。因为实验时只能使用教师准备好的器材，按照课本上规定的实验原理和步骤去完成实验。所以有的同学草草了之，不求甚解，更谈不上对过程中出现的问题去分析和研究。为此，我们对传统的实... 在以往的教学中，部分学生对实验缺乏应有的热情。因为实验时只能使用教师准备好的器材，按照课本上规定的实验原理和步骤去完成实验。所以有的同学草草了之，不求甚解，更谈不上对过程中出现的问题去分析和研究。为此，我们对传统的实验课教学方法做了改进。现以“伏安法... 展开更多

关键词 物理实验课教学 教学方法 电阻 伏安法

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“乐”“真”治班,“阳光”人生——我的三班,我的幸福

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作者 江文莉 《新教育（海南）》 2016年第20期95-95,共1页

当我接手这一届学生时,开心就成了我每天带班的主打曲,快'乐'治班就成了我每天带班的奋斗目标。第一章乐学乐活乐人生根据学校的基本情况和现状,我校提出了用'生命教育'的理念引领校园'乐活'文化的建设,即在深... 当我接手这一届学生时,开心就成了我每天带班的主打曲,快'乐'治班就成了我每天带班的奋斗目标。第一章乐学乐活乐人生根据学校的基本情况和现状,我校提出了用'生命教育'的理念引领校园'乐活'文化的建设,即在深化'生命教育'实践基础上,将'健康、快乐、可持续'的'乐活'元素融入'生命教育'中。通过创新生命教育特色课程,推进善雅文化建设,开展丰富多彩的体验活动,引领师生'悦纳生命、畅享生命、升华生命',选择并决定自己的生命特质与人生发展目标,理解高品质的生命意义与价值,实现自然、优质。 展开更多

关键词 师徒结对 评价体系

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“乐”“真”治班,“阳光”人生——我的三班,我的幸福

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作者 江文莉 《新教育（海南）》 2016年第22期95-95,共1页

前言人说,当班主任苦,当班主任累,纯粹是个“保姆+跟班”的角色。——是的,我也曾经是这么认为的。可是学生的问题是永远都解决不完的;学校的任务也是永远没有尽头的;与其痛苦地去煎熬、去忍受,不如每天主动让自己开开心心地去面对。所... 前言人说,当班主任苦,当班主任累,纯粹是个“保姆+跟班”的角色。——是的,我也曾经是这么认为的。可是学生的问题是永远都解决不完的;学校的任务也是永远没有尽头的;与其痛苦地去煎熬、去忍受,不如每天主动让自己开开心心地去面对。所以,当我接手这一届学生时,开心就成了我每天带班的主打曲,快“乐”治班就成了我每天带班的奋斗目标。 展开更多

关键词 小组合作学习模式 师徒结对

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