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题名浅谈“双减”政策下的小学语文整体单元作业设计
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作者
江少芳
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机构
广州市白云区江村小学
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出处
《美眉》
2022年第12期64-66,共3页
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文摘
随着教育体系的不断改革,素质教育政策下越来越重视提升学生全面的素质。“双减”政策的提出,是素质教育背景下的必然趋势,在减轻学生学习压力的同时,也促进了学科作业设计的改革。在大单元教学理念下设计整体单元作业,增加单元之间知识的相互联系和知识的递增性,实现单元知识的整合,提高作业效率。通过整体单元作业设计,有效促进教学的整体质量。在“双减”政策下,增强整体单元作业的多元设计,保障学科课堂教学效率,真正实现素质教育的目标。
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关键词
“双减”
小学语文
单元整体
作业设计
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分类号
G4
[文化科学—教育学]
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题名选择恰当算法，提升运算能力
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作者
江少芳
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机构
上海大学附属中学
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出处
《中学生数学（高中版）》
2019年第11期20-21,共2页
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文摘
椭圆中的三角形面积计算问题是解析几何中的经典问题之一,问题求解的关键在于选择合适的三角形面积公式.常规算法是利用"底乘高的一半"来计算,但在有些问题中,这种常规算法往往意味着庞大的计算量,而如果选用合适的方法进行转化,问题往往能够突破.
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关键词
三角形面积公式
解析几何
问题求解
运算能力
常规算法
三角形面积计算
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名“互斥事件”与“相互独立事件”的概念辨析
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作者
江少芳
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机构
上海大学附属中学
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出处
《中学生数学（高中版）》
2017年第9期6-7,共2页
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文摘
互斥事件和相互独立事件是概率论中的两个重要概念，但是很多同学在学习了这两个概念之后产生了混淆，从而在解题时导致了一些不易察觉的错误，那么互斥事件和相互独立事件到底有什么联系与区别？下面就来对这两个概念做一个辨析．
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关键词
相互独立事件
概念辨析
互斥事件
概率论
学习
同学
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分类号
G633.66
[文化科学—教育学]
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题名圆锥曲线中关于三角形面积的两种算法
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作者
江少芳
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机构
上海市上海大学附属中学
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出处
《中学生数学（高中版）》
2017年第10期24-25,共2页
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文摘
直线与圆锥曲线相交的问题中涉及三角形面积的求解是一类常规考点，而问题求解的关键在于选择合适的三角形面积公式，面积的表示简洁与否直接决定着计算量的大小，在解题时，有时正是不能用最简形式表示所求面积，人为的增加了庞大的计算量，最终被巨大的计算量所难倒，下面本文就来探讨几种常见算法：
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关键词
三角形面积公式
圆锥曲线
算法
问题求解
计算量
考点
直线
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名美丽,只因为邂逅——关于品德课堂生成的三则故事
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作者
江少芳
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机构
广州市海珠区红棉小学
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出处
《小学德育》
2009年第6期24-25,共2页
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文摘
新课程教材趋于开放，课堂活动丰富多彩，学生个性得以张扬，品德教学的生成性因而大大增强。在品德课中，我们经常会遭遇一些美丽的邂逅，而教师把握生成和巧妙应对的能力也在这一瞬间经受着考验。
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关键词
品德教学
课堂生成
故事
新课程教材
课堂活动
学生个性
生成性
品德课
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分类号
G623.15
[文化科学—教育学]
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题名伞
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作者
张沐鳞
江少芳(指导老师)
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机构
广州市红棉小学六(
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出处
《小艺术家》
2009年第3期26-26,共1页
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文摘
“上学要迟到了，还不快点。对了，记得带伞，外面在下雨……”那熟悉的声音在我耳边回荡。我应了一声，急急忙忙去拿伞。在大门前我撑开了那“饱经风霜”的伞，一阵凉风吹起，掀起了我那薄纱似的记忆……
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关键词
小学
作文
语文教学
《伞》
张沐鳞
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分类号
G62
[文化科学—教育学]
G623.24
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