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高血压患者的社区健康教育与管理 被引量:22
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作者 李泽林 丁长城 《实用心脑肺血管病杂志》 2009年第2期134-135,共2页
对社区高血压患者普及"三高"、"三低"知识,提高知晓率、服药率、控制率,降低发病率,提高正常人的寿命、生活质量和健康水平。探讨社区人群健康教育与管理新模式。使健康教育与管理工作科学化、规范化,促进卫生事业... 对社区高血压患者普及"三高"、"三低"知识,提高知晓率、服药率、控制率,降低发病率,提高正常人的寿命、生活质量和健康水平。探讨社区人群健康教育与管理新模式。使健康教育与管理工作科学化、规范化,促进卫生事业又好又快地发展。 展开更多
关键词 高血压 健康教育 社区卫生服务
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社区重性精神病管理评估效果分析 被引量:8
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作者 李泽林 +1 位作者 朱文仙 丁方根 《实用心脑肺血管病杂志》 2013年第7期35-37,共3页
目的探讨对社区重性精神病患者进行社区管理和规范治疗的效果。方法我院于2011—2012年对庐城城乡社区重性精神病患者进行全面排查、规范诊断评估,按照《重性精神病治疗管理规范》对重性精神病患者进行调查、登记造册、规范诊断、社区... 目的探讨对社区重性精神病患者进行社区管理和规范治疗的效果。方法我院于2011—2012年对庐城城乡社区重性精神病患者进行全面排查、规范诊断评估,按照《重性精神病治疗管理规范》对重性精神病患者进行调查、登记造册、规范诊断、社区管理随访、治疗干预等。结果规范治疗率由2011年的21.8%上升为2012年的57.8%;不规范治疗率由2011年的78.2%下降为2012年的42.2%。重性精神病患者危险等级评估比较,差异有统计学意义(χ2=242.28,P<0.001)。2011年度与2012年度家庭功能评估比较,好的由15.3%上升为35.8%;患者生活质量评估好的由11.6%上升为35.6%。2011年度与2012年度家庭功能等级和生活质量等级比较,差异均有统计学意义(χ2值分别为61.65、116.36,P<0.005)。结论规范重性精神病管理对有效提高患者的治疗率、家庭功能、生活质量改善等效果显著。 展开更多
关键词 重性精神病 家庭功能 生活质量
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芍倍注射液治疗内痔混合痔128例临床观察 被引量:1
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作者 李泽林 方俊杰 +1 位作者 王增付 《中国肛肠病杂志》 2007年第4期42-43,共2页
观察芍倍注射液及安氏疗法对内痔、混合痔治疗后的疗效。治疗组(128例)采用芍倍注射液及安氏疗法,对照组(110例)采用消痔灵注射液四步注射法。结果显示,治疗组治愈率(95.3%)明显高于对照组(81.8%),术后4周肛门镜检查情... 观察芍倍注射液及安氏疗法对内痔、混合痔治疗后的疗效。治疗组(128例)采用芍倍注射液及安氏疗法,对照组(110例)采用消痔灵注射液四步注射法。结果显示,治疗组治愈率(95.3%)明显高于对照组(81.8%),术后4周肛门镜检查情况也优于对照组。结果表明:芍倍注射液及安氏疗法对治疗内痔、混合痔具有治愈率高、疗程短、安全高效、无后遗症和并发症。 展开更多
关键词 芍倍注射液 疗效
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庐城镇社区居民健康状况及其危险因素的调查研究 被引量:1
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作者 朱文仙 李泽林 《实用心脑肺血管病杂志》 2013年第2期47-48,共2页
目的调查庐城镇社区居民健康状况及其危险因素。方法采用政府、居委会、卫生防疫等相关部门收集数据和社区居民现场调查。结果 (1)庐城镇社区居民以15~59岁为主,占69.3%;(2)社区前6位慢性病种类分别为:高血压患病率为52.48‰,糖尿病患... 目的调查庐城镇社区居民健康状况及其危险因素。方法采用政府、居委会、卫生防疫等相关部门收集数据和社区居民现场调查。结果 (1)庐城镇社区居民以15~59岁为主,占69.3%;(2)社区前6位慢性病种类分别为:高血压患病率为52.48‰,糖尿病患病率为10.61%,精神病患病率为4.00‰,脑卒中患病率为0.86‰,慢性阻塞性肺疾病患病率为0.81‰,冠心病患病率为0.66‰,恶性肿瘤患病率为0.41‰;(3)本社区与高发的慢性病有关的影响因素,根据相关系数,主要危险因子依次为:缺乏运动发生率为71.80%、吸烟率9.70%、饮酒率7.60%、口味偏咸3.20%。结论庐城镇社区居民健康意识淡薄、卫生机构布局欠合理、卫生人才严重缺乏。 展开更多
关键词 庐城镇 社区卫生服务 健康状况 危险因素
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维生素C注射液外搽治疗剥脱性角质松解症60例疗效观察 被引量:2
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作者 李泽林 夏云稳 +1 位作者 周建宇 《皮肤病与性病》 2009年第2期42-42,共1页
关键词 剥脱性角质松解症 维生素C注射液 外搽治疗 疗效观察 表皮剥脱性皮肤病 反复发作 病因不明 疗效满意
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初中数学课堂游戏化教学策略
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作者 《中学生作文指导》 2020年第40期0150-0150,共1页
在初中数学课堂中,选择游戏化教学模式加以应用,能够促使课堂教学质量得以有效提升,同时也能够显著调动学生课堂教学活动的参与积极性及兴趣。初中生仍然保留着儿童时代的天性,因此对游戏等活动尤为热爱。单在以往初中数学课堂教学过程... 在初中数学课堂中,选择游戏化教学模式加以应用,能够促使课堂教学质量得以有效提升,同时也能够显著调动学生课堂教学活动的参与积极性及兴趣。初中生仍然保留着儿童时代的天性,因此对游戏等活动尤为热爱。单在以往初中数学课堂教学过程,通常都是以教师讲述、学生机械化及被动式学习为主,不仅难以引发学生数学知识学习兴趣,同时受枯燥乏味的课堂氛围影响,也难以收获预期教学效果。而选择游戏化的课堂教学模式,不仅与学生兴趣爱好及学习需求等相符,同时也能够最大化改善课堂教学氛围,通过愉悦及轻松的环境,帮助学生体会数学知识学习乐趣,进而让学生有兴趣参与数学学习中,使得初中数学课堂教学得到全面优化。 展开更多
关键词 初中数学 游戏化教学 策略探讨
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