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题名核心素养视域下小学生数学阅读能力培养策略
被引量:1
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作者
江佩霞
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机构
广东省广州市荔湾区合兴苑小学
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出处
《华夏教师》
2022年第34期22-24,共3页
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文摘
阅读是保障学生学习效率的重要方式,也是提升学生自主学习能力的重要手段。数学阅读更是学生创新数学学习方法、化解数学难题、彰显数学学习意义的基础。教师在小学数学教学中,通过有效利用数学课本、借助现代化信息技术、组织专项阅读活动等途径培养学生的阅读能力,可以进一步助推小学生“学会学习”,形成浓厚的数学学习兴趣,养成乐学善学、勤于反思的学习习惯。
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关键词
数学阅读
阅读能力
核心素养
学会学习
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名房贷降息!
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作者
江佩霞
郑嘉琪(设计)
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机构
不详
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出处
《21世纪商业评论》
2024年第3期92-92,共1页
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名老百货去哪儿了?
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作者
刘雪莹
江佩霞
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机构
不详
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出处
《21世纪商业评论》
2024年第5期92-92,共1页
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名荔枝自由
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作者
刘雪莹
江佩霞
郑嘉琪(设计)
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机构
不详
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出处
《21世纪商业评论》
2024年第6期92-92,共1页
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名万元自行车
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作者
黎雨桐
江佩霞
郑嘉琪(设计)
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机构
不详
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出处
《21世纪商业评论》
2024年第7期92-92,共1页
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名咖啡卷疯了
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作者
刘雪莹
江佩霞
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机构
不详
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出处
《21世纪商业评论》
2023年第12期92-92,共1页
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名工资条的秘密
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作者
江佩霞
刘雪莹
王滢
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机构
不详
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出处
《21世纪商业评论》
2023年第9期92-92,共1页
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分类号
F7
[经济管理—产业经济]
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题名小学课堂提问的分析与思考
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作者
江佩霞
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机构
广州市荔湾区合兴苑小学
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出处
《师道(教研)》
2015年第1期61-61,共1页
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文摘
思维是数学的灵魂,而思维是由问题引发的。教师设计的问题要突出教学目标,激发学生思维的兴奋点,引起学生进行深刻的思维活动。一、精心预设高质量的问题1.问题要富有思考性比如数学新知教学,要围绕数学要点设计问题;数学实验(动手操作)要从实验原理、方法、结论推导设计问题:复习教学.要从知识的规律性、易混淆的数学知识点设计问题;习题讲评,要从思想方法、解题规律人手设计问题,等等。
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关键词
课堂提问
设计问题
数学知识点
学生思维
数学实验
小学
教学目标
解题规律
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分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
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