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在学校管理中提升教师的幸福指数 被引量：1
1
作者 江伟奎 《文教资料》 2015年第18期118-119,155,共3页
教师的职业幸福感是指教师在教育工作中获得满足,自由实现自己的职业理想,发挥自己的潜能,并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验。教师在工作中能否体验到幸福,这不仅关系到教师的身心健康发展和对学生的教育培养,更关系到教师的主观... 教师的职业幸福感是指教师在教育工作中获得满足,自由实现自己的职业理想,发挥自己的潜能,并伴随着力量增长所获得的持续快乐体验。教师在工作中能否体验到幸福,这不仅关系到教师的身心健康发展和对学生的教育培养,更关系到教师的主观能动性和创造力能否充分发挥。对此,在学校管理中要从根本上调动教师的积极性,除了对教师进行专业思想和使命感教育外,必须深入探究,高度重视。 展开更多
关键词 学校管理 幸福指数 快乐管理
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规划生涯,设计未来——高中生生涯规划教育的实践探究
2
作者 江伟奎 《读与写（上旬）》 2020年第6期265-265,共1页
高中教育不仅仅要重视学生当下的发展,更要关注学生未来的成长。高中教育应该引导高中生在三年的学习时光中完成从身心到学业再到未来职业的规划和教育任务,这不仅是学生自身发展的要求,也是社会和国家发展的要求,为此,学校、家长、学... 高中教育不仅仅要重视学生当下的发展,更要关注学生未来的成长。高中教育应该引导高中生在三年的学习时光中完成从身心到学业再到未来职业的规划和教育任务,这不仅是学生自身发展的要求,也是社会和国家发展的要求,为此,学校、家长、学生都要对“规划生涯,设计未来”拥有正确的理解和认识。 展开更多
关键词 高中生 生涯规划 实践探究
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