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面向全球南方的人才竞争加剧 被引量：1
1
作者 菲利普·G.阿特巴赫 汉斯·德威特 刘进 《世界教育信息》 2024年第2期3-6,共4页
半个多世纪以前,学生国际流动开始受到大学的关注,包括师生和科研人员在内的人才流失被认为对人才来源国造成直接损失。21世纪以来,人才流失成为全球人才流动的常见模式,人才流入和人才环流两个概念的出现意味着人才流动可能具有积极意... 半个多世纪以前,学生国际流动开始受到大学的关注,包括师生和科研人员在内的人才流失被认为对人才来源国造成直接损失。21世纪以来,人才流失成为全球人才流动的常见模式,人才流入和人才环流两个概念的出现意味着人才流动可能具有积极意义。虽然海外分校、特许经营项目、“三明治课程”一定程度上帮助全球南方国家获得发展,全球北方国家的主流政策仍致力于提高国际学生的居留率,以增加其熟练劳动力数量,进而促进经济发展和应对人口老龄化。对六个北方国家的大学教师教育经历与职业流动情况的研究也发现,近年来六国拥有南方国家教育经历的大学教师比率不断增加,且跨国攻读博士学位是学术人才流失的主要通道,再次证明南方国家学术人才流失的加剧。 展开更多
关键词 全球南方 全球北方 人才争夺 人才流失 人才流入 人才环流
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面向未来的国际高等教育 被引量：1
2
作者 汉斯·德威特 菲利普·G.阿尔特巴赫 陈咏思(翻译) 《世界教育信息》 2024年第8期3-7,共5页
在过去几年中,高等教育国际化经历着教育模式转变、学生国际流动变化、在地国际化受关注、高等教育碳中和的重要性提升等变化,面临着不平等加剧问题,以及地缘政治紧张局势和知识安全带来的新危机等。国际高等教育应回归传统价值观,通过... 在过去几年中,高等教育国际化经历着教育模式转变、学生国际流动变化、在地国际化受关注、高等教育碳中和的重要性提升等变化,面临着不平等加剧问题,以及地缘政治紧张局势和知识安全带来的新危机等。国际高等教育应回归传统价值观,通过自身三大使命,利用学术界的力量解决主要挑战,具体包括:更加关注碳中和,提升学术流动的多样化和包容性,重视国内课程的国际化,将数字化视为教育和科研的一个综合维度而非替代品,促进平等的学术合作,支持基于包容、自主和学术自由等共同学术价值观的全球学术参与。 展开更多
关键词 国际高等教育 在线教育 学生国际流动 学术合作
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高等教育中的国际化与高等教育的国际化:对概念演变的批判性反思
3
作者 汉斯·德威特 《世界教育信息》 2024年第6期3-9,共7页
高等教育国际化已成为一个非常广泛多样的概念,它在机构、国家和区域层面有着不同定义,并且随时间的推移而演变,以应对不断变化的环境和挑战。文章阐述对“高等教育的国际化”和“高等教育中的国际化”的不同看法、理解,以及关键的范式... 高等教育国际化已成为一个非常广泛多样的概念,它在机构、国家和区域层面有着不同定义,并且随时间的推移而演变,以应对不断变化的环境和挑战。文章阐述对“高等教育的国际化”和“高等教育中的国际化”的不同看法、理解,以及关键的范式转化,并得出批判性反思——未来十年,国际化作为一个概念和应对全球大变局的实践,需要从短期的新自由主义转向长期的社会利益,从仅造福于少数精英的国际教育转向全球全民学习,从西方范式转向全球平等概念。 展开更多
关键词 高等教育的国际化 高等教育中的国际化 多元化概念 概念演变
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