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题名应如何正确理解“多值解析函数”
被引量：1
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作者
毛约平
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机构
衢州学院
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出处
《牡丹江教育学院学报》
2006年第4期67-67,69,共2页
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文摘
本文针对多值函数因其多值性而引起的复杂性,抓住关键,突出重点,归纳出学习多值解析函数应注意的几个问题,从而突破“多值解析函数”这一教学难点。
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关键词
支点
支割线
单值解析分支
黎曼面
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Keywords
pivot
branch-line
monodromy analysis branch
limance
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分类号
O174
[理学—数学]
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题名初等数学研究教学法探讨
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作者
毛约平
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机构
衢州学院(筹)数理系
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出处
《达县师范高等专科学校学报》
2006年第2期74-75,共2页
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文摘
初等数学研究课是数学专业学生的必修课,该课程对学生日后从事中学数学教学与研究起着举足轻重的作用。面对当前的教育教学改革,结合教学经验,对初数研究教学法进行了探讨。
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关键词
初数研究
教学改革
教学法
探究式教学
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Keywords
junior - mathematics research
teaching revolution
teaching method
research - oriented teaching
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分类号
G642.4
[文化科学—高等教育学]
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题名谈谈有趣而神奇的素数
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作者
毛约平
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机构
衢州学院
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出处
《知识窗（8-14日刊）》
2020年第2期77-78,共2页
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文摘
本文概述了素数的个数问题、分布问题及一些重要的判别方法,揭示了素数神奇而优美的一些特性。
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关键词
素数
合数
筛法
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分类号
G0
[文化科学]
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题名辛答拉姆筛法及其应用
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作者
毛约平
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机构
衢州学院数理系
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出处
《潍坊教育学院学报》
2011年第3期76-76,84,共2页
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文摘
由辛答拉姆筛法寻找素数的方法出发,得到一种将一个充分大的偶数表示成奇素数之和的具体方法。
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关键词
辛答拉姆筛法
应用
素数
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分类号
O17
[理学—数学]
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题名试谈新课程标准理念下的数学教学生活化
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作者
毛约平
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机构
浙江衢州学院（筹）数理系
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出处
《中学数学研究》
2004年第5期14-15,共2页
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文摘
所谓生活化，即在数学教学中，从学生的生活经验和已有知识背景出发，联系生活学数学，把生活经验数学化，把数学问题生活化。教学生活化充分体现了《标准》所倡导的教学理念，那么如何在《标准》中突出强调教学生活化，又如何实施教学生活化，这都是每个数学教师应该思考的问题。
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关键词
课程标准
生活化
数学教学
中学
教学内容
建构主义
生活情境
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分类号
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名L积分的三大极限定理在ER^q时的等价性证明
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作者
毛约平
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机构
浙江工业大学浙西分校数理系
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出处
《大庆师范学院学报》
2007年第5期42-43,共2页
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文摘
将L积分的三大极限定理联系起来进行研究,再由勒贝格控制收敛定理证明Levi定理,由Levi定理证明Fatou引理的基础上,给出了由Fatou引理对勒贝格控制收敛定理在E Rq(mE<∞)时的一个证明,并得出在ERq时L积分三大极限定理是等价的结论。
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关键词
勒贝格控制收敛定理
LEVI定理
FATOU引理
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分类号
O17
[理学—数学]
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