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新高考化学主观题情境创设水平的研究——基于2021年六套高考化学试卷的分析 被引量：7
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作者 毛璐佳 王祖浩 《基础教育课程》 2021年第15期73-81,共9页
创设有效的试题情境是促进试题质量提升的途径之一,是核心素养导向下试题的主要特征之一。本研究基于已有研究、高考评价体系、课程标准及高考化学试题特点,确定高考化学主观题情境创设的三大要素,建构主观题情境创设水平的分析工具,以2... 创设有效的试题情境是促进试题质量提升的途径之一,是核心素养导向下试题的主要特征之一。本研究基于已有研究、高考评价体系、课程标准及高考化学试题特点,确定高考化学主观题情境创设的三大要素,建构主观题情境创设水平的分析工具,以2021年新高考的六套化学试卷为对象,分析其中化学主观题的情境创设水平,并提出试题情境要真实、科学地展现世界;要与考核内容、设问有关联,为学生解决问题提供有效信息;要重视综合性但不能刻意复杂化等试题情境创设建议。 展开更多
关键词 2021年高考 新高考化学试卷 高中化学 主观题 情境创设
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基于双样本孟德尔随机化分析探索人肠道菌群与增生性瘢痕之间的因果关系
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作者 陈文涛 王小祥 +5 位作者 郑文炼 张伟强 毛璐佳 卓佳楠 周思彤 杨荣华 《中华烧伤与创面修复杂志》 CAS CSCD 北大核心 2024年第4期333-341,共9页
目的探究人肠道菌群与增生性瘢痕(HS)之间的因果关系。方法该研究为基于双样本孟德尔随机化(TSMR)分析的研究。从全基因组关联分析数据库获得人肠道菌群(18473个样本)和HS(208248个样本)的数据。提取已知肠道菌群门、纲、目、科和属5个... 目的探究人肠道菌群与增生性瘢痕(HS)之间的因果关系。方法该研究为基于双样本孟德尔随机化(TSMR)分析的研究。从全基因组关联分析数据库获得人肠道菌群(18473个样本)和HS(208248个样本)的数据。提取已知肠道菌群门、纲、目、科和属5个水平的遗传变异基因,即单核苷酸多态性(SNP)作为工具变量,并进行连锁不平衡(LD)分析。使用PhenoScanner V2数据库进行人类基因型-表型关联分析,排除与HS不相关的肠道菌群SNP并分析获得的SNP是否为弱工具变量。采用TSMR分析的4种方法,即逆方差加权(IVW)、MR-Egger回归、加权中位数和加权模式,对肠道菌群SNP与HS之间的因果关系进行分析。绘制前述4种分析方法得出重要结果的散布图,分析肠道菌群SNP与HS的相关性。采用IVW检验和MR-Egger回归检验评估肠道菌群SNP的异质性,采用MR-Egger回归检验和MR-PRESSO离群值检验评估肠道菌群SNP的水平多效性,采用留一敏感性分析确定HS是否由肠道菌群中的单个SNP引起。对HS SNP与肠杆菌属或HS SNP与瘤胃球菌2属分别进行逆向TSMR分析,检测它们之间是否存在反向因果关系。结果共获得196个已知肠道菌群,属于9门、16纲、20目、32科、119属,从每个菌群中均获得多个SNP作为工具变量。LD分析显示,除rs1000888、rs12566247、rs994794外,其余肠道菌群SNP均符合遗传变异与暴露因素密切相关的假设。人类基因型-表型关联分析显示,经LD分析后获得的SNP均未被排除且均不是弱工具变量。IVW、MR-Egger回归、加权中位数和加权模式的TSMR分析显示,肠杆菌属及瘤胃球菌2属均与HS存在因果关系。其中,IVW和MR-Egger回归的森林图分析还显示,肠杆菌属的16个SNP(该菌属SNP个数下同)和瘤胃球菌2属的15个SNP(该菌属SNP个数下同)均为HS的保护因素。进一步地,IVW分析显示肠杆菌属SNP(比值比为0.62,95%置信区间为0.41~0.93,P<0.05)和瘤胃球菌2属SNP(� 展开更多
关键词 孟德尔随机化分析 数据库 遗传学 因果律 胃肠道微生物组 增生性瘢痕
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