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题名机器人在残疾人教育应用的课程规划
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作者
毛琼斐
陈劲光
陈瑶瑶
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机构
湖州师范学院教师教育学院
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出处
《科技经济市场》
2013年第5期108-110,共3页
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基金
国家级大学生创新创业训练计划项目资助(编号:20121034700)
2012年浙江省大学生科技创新活动计划暨新苗人才计划项目资助(编号:2012R425002)
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文摘
机器人制作是一门新学科,通过学习机器人知识,可以使学生综合了解现代工业、电子技术、程序语言等多种先进的新技术,激发学生创造意识和发散思维,培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。如今,机器人事业在普通学校已经发展得比较成熟,于是我们开始将机器人教育推广到残疾人领域。本文从残疾人学生学习需求的角度出发,以新的教学理念和教学理论为指导,以提高残疾人学生的动手能力为切入点,通过对知识点的拆解、教学环节、实践环节和竞赛环节来规划课程建设,同时对讲义和教材的内容进行规划,从而达到使用适合残疾人学生的机器人课堂教学策略来挖掘学生的潜力,提高学生整体素质的目的。
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关键词
残疾人教育
机器人
课程规划
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分类号
G424
[文化科学—课程与教学论]
TP242
[文化科学—教育学]
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