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高职艺术设计专业人才培养探讨
被引量:
5
1
作者
毛
晓
凛
《现代商贸工业》
2009年第5期162-163,共2页
将通过社会对高职艺术设计人才的岗位需求分析,对当前人才培养中的培养目标和课程设置的两个问题进行探讨,究其原因并探求改进的方法,以期引起对高职艺术设计教育改革的深入思考和研究。
关键词
高职
艺术设计专业
培养目标
课程设置
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职称材料
我国纺织服装产业集群竞争力提升策略探讨
被引量:
2
2
作者
毛
晓
凛
《商场现代化》
北大核心
2007年第11X期243-245,共3页
随着经济全球化的不断发展,我国纺织服装产业集群核心竞争力不足、附加值较低以及缺乏自主创新能力的生产模式面临着较大的挑战,本文通过实证分析和规范分析相结合的研究方法对我国纺织服装产业集群竞争力进行研究,提出了提升我国纺织...
随着经济全球化的不断发展,我国纺织服装产业集群核心竞争力不足、附加值较低以及缺乏自主创新能力的生产模式面临着较大的挑战,本文通过实证分析和规范分析相结合的研究方法对我国纺织服装产业集群竞争力进行研究,提出了提升我国纺织服装产业集群竞争力的一些解决措施,以期给予我国纺织服装产业集群的发展提供一定的借鉴和参考。
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关键词
竞争力
产业集群
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职称材料
高职服装专业“德技并修、工学结合”育人机制应用研究
被引量:
3
3
作者
毛
晓
凛
《化纤与纺织技术》
2021年第4期152-153,共2页
文章针对高职院校重技能轻德育,以及教学与企业需求相脱节的普遍现象,在本校服装专业进行"德技并修、工学结合"育人模式研究,探索出"德育先行,利用校企合作、校内项目化+工作室等工学结合"的教学模式和"工学...
文章针对高职院校重技能轻德育,以及教学与企业需求相脱节的普遍现象,在本校服装专业进行"德技并修、工学结合"育人模式研究,探索出"德育先行,利用校企合作、校内项目化+工作室等工学结合"的教学模式和"工学交替、学做一体"的教学路径,形成"德技并修、工学结合"高职服装专业的育人模式,并且已取得了明显成效,通过对该育人机制的应用研究为相关院校专业改革提供参考。
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关键词
高职服装专业
“德技并修、工学结合”
育人机制
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职称材料
翻驳领结构设计方法应用比较分析
被引量:
2
4
作者
毛
晓
凛
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2009年第2期32-34,共3页
对设计翻驳领结构的几种常见方法进行比较、分析、归类,并加以总结比较,以供大家在翻驳领的结构设计方法上借鉴和参考。
关键词
翻驳领
结构设计
方法
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职称材料
现代学徒制服务于高校服装设计专业人才培养的研究
被引量:
1
5
作者
毛
晓
凛
《艺术大观》
2019年第1期62-63,共2页
服装设计专业是培养服装设计能力、服装结构工艺、服装经营管理理论和实践的学科,随着社会竞争的加剧,对服装设计专业学生的素质要求不断的提升。现代学徒制的人才培养模式,可以加强学生的实践能力,让学生快速地适应岗位需求,现代学徒...
服装设计专业是培养服装设计能力、服装结构工艺、服装经营管理理论和实践的学科,随着社会竞争的加剧,对服装设计专业学生的素质要求不断的提升。现代学徒制的人才培养模式,可以加强学生的实践能力,让学生快速地适应岗位需求,现代学徒制职业教育专业人才现代学徒制中更加强调“现代”二字,也是在传统学徒制培养模式基础上发展起来的。服装设计与工艺专业通过为企业“量身定制”的人才培养模式的现代学徒制研究实施,强调的是“做中学、学中做”。实现“双主体、双身份、双标准、双导师”,制定符合企业需求的管理制度及实施方案。使当前该专业的多方参与、校企联合招生,分段育人等各项制度得到进一步的完善。
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关键词
现代学徒制
服装设计
人才培养
高校
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职称材料
“四课合一、三位一体”的服装制版课程教学改革研究
被引量:
1
6
作者
毛
晓
凛
《化纤与纺织技术》
2021年第6期151-152,共2页
文章针对服装企业对服装制版师的岗位技能需求和服装院校培养服装制版师的课程教学与企业脱节的弊端,对服装专业核心课服装制版进行“四课合一”的课程改革,同时对课程教学场地进行了资源整合,在以上制度和软硬件保证下,为课程教学改革...
文章针对服装企业对服装制版师的岗位技能需求和服装院校培养服装制版师的课程教学与企业脱节的弊端,对服装专业核心课服装制版进行“四课合一”的课程改革,同时对课程教学场地进行了资源整合,在以上制度和软硬件保证下,为课程教学改革做了多方位的详细调研、教改意义和价值的论证以及改革方案的研究和实施,旨在在试点教学上取得成效。
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关键词
四课合一
三位一体
服装制版课程
教学改革
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职称材料
高职服装专业“工学交替”培养模式探析
被引量:
1
7
作者
毛
晓
凛
《现代商贸工业》
2009年第11期209-210,共2页
针对高职服装专业课程模式存在的问题,究其原因,对高职服装专业实行"工学交替"的人才培养模式和课程体系的构建进行可行性的探析。
关键词
高职服装专业
工学交替
培养模式
课程
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职称材料
服装推板教学要点探讨
被引量:
1
8
作者
毛
晓
凛
《山东纺织经济》
2009年第3期114-116,共3页
本文就服装推板教学中的一些教学要点进行分析,从服装推板中的"量"与"型"相统一的角度出发,以各种方法的实践为基础,对传统与现行该技术的利弊进行比较分析和归纳总结,使其方法理论系统化。
关键词
服装推板
教学要点
理论分析
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职称材料
简析插肩袖和衣身的适配方法
被引量:
1
9
作者
毛
晓
凛
《广东蚕业》
2018年第11期115-115,117,共2页
根据插肩袖的结构造型原理和穿着状态,对比分析角度结构设计法和衣袖拐点对位法的优劣,以找到更合理准确快捷的结构制图方法,为插肩袖结构设计方法的合理性提供理论与技术指导。
关键词
插肩袖
适配方法
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职称材料
平面裁剪与立体裁剪课程地位解析
10
作者
毛
晓
凛
《山东纺织经济》
2013年第12期102-103,共2页
本文通过分析比较平面裁剪和立体裁剪两者的特点,认真科学地分析了两者在服装企业的实用性和使用频率,确定了平面裁剪为主、立体裁剪为辅的课程地位。同时引导大家正确运用两种方法来进行服装结构造型设计。
关键词
平面裁剪
立体裁剪
地位
运用
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职称材料
浅析插角袖在合体服装中的应用——兼论《合体女上装CAD制板》
11
作者
毛
晓
凛
《染整技术》
CAS
2018年第12期I0031-I0032,共2页
袖子对于服装整体来说是非常重要的组成部分,袖子的构造与形态不仅仅为人们提供保暖、遮阴的作用,还对整件服装的造型结构起到很大装饰作用以及为服装增添舒适性的功能。在服装设计领域,袖子的设计具体可分为装袖、连身袖与插肩袖,而插...
袖子对于服装整体来说是非常重要的组成部分,袖子的构造与形态不仅仅为人们提供保暖、遮阴的作用,还对整件服装的造型结构起到很大装饰作用以及为服装增添舒适性的功能。在服装设计领域,袖子的设计具体可分为装袖、连身袖与插肩袖,而插角袖则属于连身袖的表现形式之一。插角袖中的插角形状具有极佳的隐藏作用,在服装设计过程中既可以保障服装设计的完整性,又可以为整个服装设计增添视觉效果,因此,服装设计师可将插角袖结构广泛应用于合体服装设计领域。
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关键词
插角袖
合体服装
插角结构
服装结构
合体性
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职称材料
《一“叶”相承》
12
作者
毛
晓
凛
《上海纺织科技》
北大核心
2021年第11期I0056-I0056,共1页
作品说明:该系列作品中的"外套"2019年6月获全国职业院校技能大赛创意立裁项目一等奖。大赛主题是《传承》,灵感来自中国传统文化的传承,叶子巧妙的从服装胸省结构的"土壤"中长出来,倔强生长,表达了传统文化源远流...
作品说明:该系列作品中的"外套"2019年6月获全国职业院校技能大赛创意立裁项目一等奖。大赛主题是《传承》,灵感来自中国传统文化的传承,叶子巧妙的从服装胸省结构的"土壤"中长出来,倔强生长,表达了传统文化源远流长、炎黄文明一脉相承、枝繁叶茂、生意盎然的寓意。
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关键词
全国职业院校技能大赛
大赛主题
系列作品
生意盎然
原文传递
题名
高职艺术设计专业人才培养探讨
被引量:
5
1
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《现代商贸工业》
2009年第5期162-163,共2页
文摘
将通过社会对高职艺术设计人才的岗位需求分析,对当前人才培养中的培养目标和课程设置的两个问题进行探讨,究其原因并探求改进的方法,以期引起对高职艺术设计教育改革的深入思考和研究。
关键词
高职
艺术设计专业
培养目标
课程设置
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
我国纺织服装产业集群竞争力提升策略探讨
被引量:
2
2
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《商场现代化》
北大核心
2007年第11X期243-245,共3页
文摘
随着经济全球化的不断发展,我国纺织服装产业集群核心竞争力不足、附加值较低以及缺乏自主创新能力的生产模式面临着较大的挑战,本文通过实证分析和规范分析相结合的研究方法对我国纺织服装产业集群竞争力进行研究,提出了提升我国纺织服装产业集群竞争力的一些解决措施,以期给予我国纺织服装产业集群的发展提供一定的借鉴和参考。
关键词
竞争力
产业集群
分类号
F426.8 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
高职服装专业“德技并修、工学结合”育人机制应用研究
被引量:
3
3
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《化纤与纺织技术》
2021年第4期152-153,共2页
基金
湖北省普通高等学校人文社会科学重点研究基地湖北技能型人才培养研究中心基金项目“‘德技并修、工学结合’育人机制在专业教学中的应用研究”(19BDJN016)。
文摘
文章针对高职院校重技能轻德育,以及教学与企业需求相脱节的普遍现象,在本校服装专业进行"德技并修、工学结合"育人模式研究,探索出"德育先行,利用校企合作、校内项目化+工作室等工学结合"的教学模式和"工学交替、学做一体"的教学路径,形成"德技并修、工学结合"高职服装专业的育人模式,并且已取得了明显成效,通过对该育人机制的应用研究为相关院校专业改革提供参考。
关键词
高职服装专业
“德技并修、工学结合”
育人机制
分类号
G711 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
翻驳领结构设计方法应用比较分析
被引量:
2
4
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2009年第2期32-34,共3页
文摘
对设计翻驳领结构的几种常见方法进行比较、分析、归类,并加以总结比较,以供大家在翻驳领的结构设计方法上借鉴和参考。
关键词
翻驳领
结构设计
方法
Keywords
lapel collar
structure design
method
分类号
TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
下载PDF
职称材料
题名
现代学徒制服务于高校服装设计专业人才培养的研究
被引量:
1
5
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《艺术大观》
2019年第1期62-63,共2页
文摘
服装设计专业是培养服装设计能力、服装结构工艺、服装经营管理理论和实践的学科,随着社会竞争的加剧,对服装设计专业学生的素质要求不断的提升。现代学徒制的人才培养模式,可以加强学生的实践能力,让学生快速地适应岗位需求,现代学徒制职业教育专业人才现代学徒制中更加强调“现代”二字,也是在传统学徒制培养模式基础上发展起来的。服装设计与工艺专业通过为企业“量身定制”的人才培养模式的现代学徒制研究实施,强调的是“做中学、学中做”。实现“双主体、双身份、双标准、双导师”,制定符合企业需求的管理制度及实施方案。使当前该专业的多方参与、校企联合招生,分段育人等各项制度得到进一步的完善。
关键词
现代学徒制
服装设计
人才培养
高校
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“四课合一、三位一体”的服装制版课程教学改革研究
被引量:
1
6
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《化纤与纺织技术》
2021年第6期151-152,共2页
基金
“纺织之光”中国纺织工业联合会职业教育教学改革项目“‘四课合一、三位一体’下的服装制版课程教学改革研究与实践”(2020ZJJGLXI146)。
文摘
文章针对服装企业对服装制版师的岗位技能需求和服装院校培养服装制版师的课程教学与企业脱节的弊端,对服装专业核心课服装制版进行“四课合一”的课程改革,同时对课程教学场地进行了资源整合,在以上制度和软硬件保证下,为课程教学改革做了多方位的详细调研、教改意义和价值的论证以及改革方案的研究和实施,旨在在试点教学上取得成效。
关键词
四课合一
三位一体
服装制版课程
教学改革
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
TS941 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
高职服装专业“工学交替”培养模式探析
被引量:
1
7
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《现代商贸工业》
2009年第11期209-210,共2页
文摘
针对高职服装专业课程模式存在的问题,究其原因,对高职服装专业实行"工学交替"的人才培养模式和课程体系的构建进行可行性的探析。
关键词
高职服装专业
工学交替
培养模式
课程
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
服装推板教学要点探讨
被引量:
1
8
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《山东纺织经济》
2009年第3期114-116,共3页
文摘
本文就服装推板教学中的一些教学要点进行分析,从服装推板中的"量"与"型"相统一的角度出发,以各种方法的实践为基础,对传统与现行该技术的利弊进行比较分析和归纳总结,使其方法理论系统化。
关键词
服装推板
教学要点
理论分析
分类号
TS941.4 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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职称材料
题名
简析插肩袖和衣身的适配方法
被引量:
1
9
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《广东蚕业》
2018年第11期115-115,117,共2页
文摘
根据插肩袖的结构造型原理和穿着状态,对比分析角度结构设计法和衣袖拐点对位法的优劣,以找到更合理准确快捷的结构制图方法,为插肩袖结构设计方法的合理性提供理论与技术指导。
关键词
插肩袖
适配方法
分类号
TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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职称材料
题名
平面裁剪与立体裁剪课程地位解析
10
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《山东纺织经济》
2013年第12期102-103,共2页
文摘
本文通过分析比较平面裁剪和立体裁剪两者的特点,认真科学地分析了两者在服装企业的实用性和使用频率,确定了平面裁剪为主、立体裁剪为辅的课程地位。同时引导大家正确运用两种方法来进行服装结构造型设计。
关键词
平面裁剪
立体裁剪
地位
运用
分类号
TS941.631 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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职称材料
题名
浅析插角袖在合体服装中的应用——兼论《合体女上装CAD制板》
11
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《染整技术》
CAS
2018年第12期I0031-I0032,共2页
文摘
袖子对于服装整体来说是非常重要的组成部分,袖子的构造与形态不仅仅为人们提供保暖、遮阴的作用,还对整件服装的造型结构起到很大装饰作用以及为服装增添舒适性的功能。在服装设计领域,袖子的设计具体可分为装袖、连身袖与插肩袖,而插角袖则属于连身袖的表现形式之一。插角袖中的插角形状具有极佳的隐藏作用,在服装设计过程中既可以保障服装设计的完整性,又可以为整个服装设计增添视觉效果,因此,服装设计师可将插角袖结构广泛应用于合体服装设计领域。
关键词
插角袖
合体服装
插角结构
服装结构
合体性
分类号
TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
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职称材料
题名
《一“叶”相承》
12
作者
毛
晓
凛
机构
武汉软件工程职业学院
出处
《上海纺织科技》
北大核心
2021年第11期I0056-I0056,共1页
文摘
作品说明:该系列作品中的"外套"2019年6月获全国职业院校技能大赛创意立裁项目一等奖。大赛主题是《传承》,灵感来自中国传统文化的传承,叶子巧妙的从服装胸省结构的"土壤"中长出来,倔强生长,表达了传统文化源远流长、炎黄文明一脉相承、枝繁叶茂、生意盎然的寓意。
关键词
全国职业院校技能大赛
大赛主题
系列作品
生意盎然
分类号
TS941.2 [轻工技术与工程—服装设计与工程]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高职艺术设计专业人才培养探讨
毛
晓
凛
《现代商贸工业》
2009
5
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职称材料
2
我国纺织服装产业集群竞争力提升策略探讨
毛
晓
凛
《商场现代化》
北大核心
2007
2
下载PDF
职称材料
3
高职服装专业“德技并修、工学结合”育人机制应用研究
毛
晓
凛
《化纤与纺织技术》
2021
3
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职称材料
4
翻驳领结构设计方法应用比较分析
毛
晓
凛
《浙江纺织服装职业技术学院学报》
2009
2
下载PDF
职称材料
5
现代学徒制服务于高校服装设计专业人才培养的研究
毛
晓
凛
《艺术大观》
2019
1
下载PDF
职称材料
6
“四课合一、三位一体”的服装制版课程教学改革研究
毛
晓
凛
《化纤与纺织技术》
2021
1
下载PDF
职称材料
7
高职服装专业“工学交替”培养模式探析
毛
晓
凛
《现代商贸工业》
2009
1
下载PDF
职称材料
8
服装推板教学要点探讨
毛
晓
凛
《山东纺织经济》
2009
1
下载PDF
职称材料
9
简析插肩袖和衣身的适配方法
毛
晓
凛
《广东蚕业》
2018
1
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职称材料
10
平面裁剪与立体裁剪课程地位解析
毛
晓
凛
《山东纺织经济》
2013
0
下载PDF
职称材料
11
浅析插角袖在合体服装中的应用——兼论《合体女上装CAD制板》
毛
晓
凛
《染整技术》
CAS
2018
0
下载PDF
职称材料
12
《一“叶”相承》
毛
晓
凛
《上海纺织科技》
北大核心
2021
0
原文传递
已选择
0
条
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