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1
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基于PCK提升的校本研修实践研究——以上海市徐汇区上海小学为例 |
毛坚琼
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《现代基础教育研究》
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2013 |
2
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2
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聚焦“教-学-评一致”的制度变革:从流程管理到专项治理 |
毛坚琼
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《现代基础教育研究》
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2021 |
2
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3
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“基于课程标准的教学与评价”的校本研修实践 |
毛坚琼
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《现代教学》
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2016 |
1
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4
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以“三合力”构建育人新模式 |
毛坚琼
姜颖
徐晶
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《现代教学》
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2023 |
0 |
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5
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文化立校,故事校园——上海小学学校文化建设实践案例 |
毛坚琼
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《现代基础教育研究》
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2014 |
1
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6
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合理调节学习压力,促进学生健康发展——基于上海市中小学学业质量绿色指标测试 |
毛坚琼
林磊
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《上海课程教学研究》
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2017 |
0 |
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7
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小学“学习准备期”学校课程实施的实践与探索 |
毛坚琼
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《现代基础教育研究》
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2011 |
0 |
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