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E-rater和句酷的对比研究及对提高大学生英语作文水平的启示 被引量:3
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作者 陈晓丽 《高等函授学报(哲学社会科学版)》 2012年第5期20-21,共2页
本文主要介绍目前在中美两国的英语教学和大规模考试中最为流行和常用的作文自动评分系统E-rater和句酷的基本工作原理,并探讨了其优缺点,旨在通过本研究对提高中国高校非英语专业大学生的英语作文水平提供一些参考。
关键词 作文自动评分法 E-rater 句酷
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大学英语词汇记忆易化教学模式实证研究 被引量:3
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作者 齐荣军 胡玮 +1 位作者 代尊峰 《西安外国语大学学报》 2013年第3期53-56,共4页
挑选中国学生最常用、记忆效果最好的词汇记忆策略,然后利用这些策略为每个大学英语难词寻找一个适当的、有趣的记忆方法,再讲授给学生,使学生在短期内能记住大量英语生词。同时,借助良好的记忆效果以及记忆方法的趣味性,逐步引导学生... 挑选中国学生最常用、记忆效果最好的词汇记忆策略,然后利用这些策略为每个大学英语难词寻找一个适当的、有趣的记忆方法,再讲授给学生,使学生在短期内能记住大量英语生词。同时,借助良好的记忆效果以及记忆方法的趣味性,逐步引导学生养成利用这些策略记忆生词的习惯,使词汇记忆实现"易化"的目标,从而构建出一套"词汇记忆易化教学模式"。与传统的词汇记忆教学模式相比,该模式记忆效果好、趣味性强,教学实验及之后的调查问卷证实了这一点。 展开更多
关键词 大学英语 词汇记忆策略 词汇记忆易化教学模式
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中国EFL读写结合的写作研究综述 被引量:2
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作者 李凤芝 《开封教育学院学报》 2014年第8期103-104,共2页
读写结合的写作教学方法是近些年来外语写作教学的热门的研究对象。近年来,国内有关读写结合的写作教学方法的研究成果丰硕,值得系统梳理,包括:阅读和写作的关系;读写结合的外语教学模式探索;读写结合写作任务下的语言特征和测试效度研... 读写结合的写作教学方法是近些年来外语写作教学的热门的研究对象。近年来,国内有关读写结合的写作教学方法的研究成果丰硕,值得系统梳理,包括:阅读和写作的关系;读写结合的外语教学模式探索;读写结合写作任务下的语言特征和测试效度研究;从阅读到写作的教学模式研究;;该领域内有待继续探索的课题和未来的研究趋势。 展开更多
关键词 读写结合 英语写作 教学模式
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教育生态学视域下大学英语教学模式创新研究 被引量:2
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作者 《文化创新比较研究》 2021年第8期77-79,共3页
受到当今教育背景的影响,学生英语水平和大学英语教学质量迅速降低,为提高大学英语教学质量和学生英语水平,提出教育生态学视域下大学英语教学模式创新研究。针对教育生态学视域下大学英语教学过程中存在的问题,通过合理设计大学英语课... 受到当今教育背景的影响,学生英语水平和大学英语教学质量迅速降低,为提高大学英语教学质量和学生英语水平,提出教育生态学视域下大学英语教学模式创新研究。针对教育生态学视域下大学英语教学过程中存在的问题,通过合理设计大学英语课堂教学的交流互动活动、科学开发大学英语教学资源、注重大学英语教学的课后反馈评价、创新大学英语教学手段以及选择具有时代性的大学英语教材,实现教育生态学视域下大学英语教学模式的创新,提高大学英语教学质量和学生的英语水平。 展开更多
关键词 教育生态学 大学英语 教学模式 课堂教学 教学理念
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On Sound Adaptation to Context
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作者 陈晓丽 《海外英语》 2012年第7X期234-235,共2页
During communication,when we want to strengthen the expressing effect,we will make use of sound forms.Different sound forms will directly affect the success of communication.So,speakers or authors will collaborate sou... During communication,when we want to strengthen the expressing effect,we will make use of sound forms.Different sound forms will directly affect the success of communication.So,speakers or authors will collaborate sounds to choose words and organize sentences according to different contexts during communication,so as to arouse interpreters' or readers' sympathy. 展开更多
关键词 SOUND FORMS SOUND ADAPTATION CONTEXT COMMUNICATION
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数据驱动学习视角下的英语近义词词汇深度教学研究——以chance,opportunity词汇深度自主学习为例 被引量:1
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作者 汪娟 《大学英语教学与研究》 2019年第2期73-80,共8页
数据驱动学习(Data-driven Learning简称DDL)是信息化教学模式中基于资源的一种教学模式,是一种新的基于语料库数据的外语学习方法。DDL可以为生词提供众多语境接触(Contextual Encounter)而这点被认为是词汇学习的重要条件。另外,语料... 数据驱动学习(Data-driven Learning简称DDL)是信息化教学模式中基于资源的一种教学模式,是一种新的基于语料库数据的外语学习方法。DDL可以为生词提供众多语境接触(Contextual Encounter)而这点被认为是词汇学习的重要条件。另外,语料库特有的KWIC(KeyWord in Context)关键词索引行呈现方式有关某一语言项目的大量示例可以扩大学习者的词汇量和提高他们对语言型式的关注程度。本文以近义词chance和opportunity为例通过对学习者语料库CLEC中chance和opportunity的检索发现DDL能够有效地促进词汇深度知识的自主学习、发现式学习。 展开更多
关键词 数据驱动学习 索引行 近义词辨析
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高校辅导员对大学英语学习的促进作用研究
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作者 汪娟 《科教文汇》 2019年第28期172-173,共2页
与大学生结成的高度信任关系使高校辅导员的言行对大学生学业管理具有独特的影响力,然而这种影响力长久以来被忽视。随着经济和社会的发展,大学英语学习的重要性日渐显露,辅导员可以利用独特影响力发挥对大学英语学习的促进作用,弥补大... 与大学生结成的高度信任关系使高校辅导员的言行对大学生学业管理具有独特的影响力,然而这种影响力长久以来被忽视。随着经济和社会的发展,大学英语学习的重要性日渐显露,辅导员可以利用独特影响力发挥对大学英语学习的促进作用,弥补大学英语专任教师在英语学习监督和学习规划指导方面的不足,努力配合大学英语教学改革的进程。 展开更多
关键词 高校辅导员 影响力 大学英语 促进作用
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大学英语听力教学新思考 被引量:1
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作者 陈晓丽 《黑龙江科技信息》 2009年第23期175-175,共1页
近些年英语听力教学逐渐受到了应有的重视,然而大学生的听力能力并没有显著改善。从教育学两方面着手,分析了原因及对策,对大学生听力的提高有所帮助。
关键词 听力理解 元认知 策略
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