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构音障碍儿童的辅音声母偏误分析 被引量：16
1
作者 毛世桢 马红英 《中国特殊教育》 CSSCI 北大核心 2005年第9期40-44,共5页
由于辅音的发音难度远大于元音,因此构音障碍儿童辅音的发音偏误率非常高。在对11名构音障碍儿童1554人次的普通话和沪语样本分析发现:从发音方法看,样本中以塞音/擦音/塞擦音的区别偏误比例最高,其次为浊音/清音的偏误,再次为送气/不... 由于辅音的发音难度远大于元音,因此构音障碍儿童辅音的发音偏误率非常高。在对11名构音障碍儿童1554人次的普通话和沪语样本分析发现:从发音方法看,样本中以塞音/擦音/塞擦音的区别偏误比例最高,其次为浊音/清音的偏误,再次为送气/不送气的偏误;从发音部位看,样本中以舌根音的失误率最高,其次为舌尖前音和舌面音,再次为唇齿音,而双唇音和舌尖中音的偏误率最低。虽然舌尖后音的偏误率高达53.41%,但其只存在于普通话音系中。另外,构音障碍儿童还存在部分辅音声母的脱落。究其原因,是由于构音障碍儿童的社会认知能力差而造成交际目标低下、音系认知能力不足,以及因发音器官紧张度不够造成的构音功能和自我监控能力不足。 展开更多
关键词 构音障碍儿童 辅音声母 偏误
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现代汉语语法停顿初探 被引量：11
2
作者 毛世桢 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 1994年第2期91-96,共6页
停顿(pause)是语流中的间歇。这种间歇和话语的连续性是相反相成的,一方面它们把连续的话语切断,另一方面它们又为话语的连续提供了三方面的条件:(1)补充气流动力,(2)为说话者组织连续话语提供思考的时间,(3)
关键词 听辨 现代汉语语法 句子 同形结构 歧义句 宾语 长主语 线性语法 体语 谓语动词
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语音能力与语音行为 被引量：3
3
作者 毛世桢 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2001年第3期107-115,共9页
语音教学是通过教学行为促进学习者语音能力的获得,而语音测试则是通过对语音行为的观测来评价语音能力。本文对语音能力与语音行为的各种情况进行了考察,从而提出了通过对语音行为的观测来分析语音能力的一些原则。
关键词 语音能力 语音行为 语音测试 语音教学 生理性 心理性 语音运用 语音输入能力 语音输出能力
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英—汉姓名音译名混乱状况原因初探 被引量：1
4
作者 张捷 毛世桢 《青海社会科学》 2005年第6期103-106,共4页
英语姓名音译为汉语已经有很长的历史了,虽然在音译规律的探索和译名的统一规范方面都取得了可观的成就,但是由于在音译过程中受到诸多因素的影响,英—汉姓名音译名还存在着混乱状况。文本从姓名语源、译名固化、汉语自身的特点、人名... 英语姓名音译为汉语已经有很长的历史了,虽然在音译规律的探索和译名的统一规范方面都取得了可观的成就,但是由于在音译过程中受到诸多因素的影响,英—汉姓名音译名还存在着混乱状况。文本从姓名语源、译名固化、汉语自身的特点、人名中的背景文化因素以及对已有规范译名在使用上的态度等几个方面来分析造成这种混乱状况的原因。 展开更多
关键词 音译名 语源 译名固化 背景文化
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试论“洋腔洋调”成因的多样性——在汉语目的语环境下“洋腔洋调”难以走向标准语音原因浅析 被引量：1
5
作者 夏晴 毛世桢 《云南师范大学学报（对外汉语教学与研究版）》 2006年第1期36-42,共7页
在对外汉语教学中，常常会遇到很难将外国学生的语音标准化的问题，许多汉语水平已经在中级、甚至高级的外国学生，他们的普通话语音仍旧带有很浓重的口音，和目的语的使用者仍有很大的差距。这种不标准的发音，就是所谓的“洋腔洋调”... 在对外汉语教学中，常常会遇到很难将外国学生的语音标准化的问题，许多汉语水平已经在中级、甚至高级的外国学生，他们的普通话语音仍旧带有很浓重的口音，和目的语的使用者仍有很大的差距。这种不标准的发音，就是所谓的“洋腔洋调”。根据语音在感知上的集合性特征和交际所存在的冗余度，我们发现——从客观出发，目的语背景环境的影响、教学的忽视、拼音的过分依赖会造成“洋腔洋调”；从主观出发，学习者的生理、心理的特点也会导致“洋腔洋调”的产生。 展开更多
关键词 “洋腔洋调” 语音感知 目的语环境
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上海话连调组的语言学相关物 被引量：1
6
作者 毛世桢 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 1997年第5期88-91,共4页
上海的连续变调在语句中形成特殊的连调结构。本文对随机取样的上海话语句进行了连调结构的分析,对上海话声调的音节性和区别词义的功能提出了质疑,指出上海话连调组的语言学相关物是线性语法成分。
关键词 非音节性和超音节性 辨义功能 声调特征和音段特征 语言学相关物 线性语法成分
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新时期条件下普通话的地位、性质与功能 被引量：1
7
作者 毛世桢 《华东师范大学学报（哲学社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2006年第6期118-122,共5页
普通话与北京话到底是什么关系：普通话究竟是现代汉民族的共同语还是标准语?普通话在当今的汉语社会生活中应该具有怎样的社会功能?方言小品热对普通话的社会交际效能提出了什么问题?这些都是在新时期中普通话工作不能不关注的课题。
关键词 普通话 基本性质 实际状况 北京话 社会功能
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对外汉语教学的应用性
8
作者 毛世桢 《海外华文教育》 2002年第2期12-19,共8页
本文根据H.Simon在其应用科学哲学名著《人工科学》中提出的基本原理,讨论了对外汉语教学的应用性。简要归纳出对外汉语教学的应用性特征:独特的目的性、教学性质的具体性、对工作环境的适应性以及设计的权变性与优选性。在此基础上,进... 本文根据H.Simon在其应用科学哲学名著《人工科学》中提出的基本原理,讨论了对外汉语教学的应用性。简要归纳出对外汉语教学的应用性特征:独特的目的性、教学性质的具体性、对工作环境的适应性以及设计的权变性与优选性。在此基础上,进一步考虑了另外三方面的问题:研究范式和教学范式、对外汉语教学的设计逻辑和教育技术学的发展。 展开更多
关键词 对外汉语教学 应用性 教学性质 设计逻辑 教育技术学 应用科学
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咽音、歌唱共振峰与外耳道
9
作者 毛世桢 《音乐爱好者》 1990年第5期32-33,28,共3页
一般地说来,我不太相信有什么先验的东西存在。可是,当我第一次听到美声唱法,内心就获得一种难以名状的冲动。尽管我那时还是个蒙童,尽管那时的录音技术未臻完美,可我却从卡鲁索、吉利、斯吉帕等人的歌声感到了摄人心魄的魔力。卡伐拉... 一般地说来,我不太相信有什么先验的东西存在。可是,当我第一次听到美声唱法,内心就获得一种难以名状的冲动。尽管我那时还是个蒙童,尽管那时的录音技术未臻完美,可我却从卡鲁索、吉利、斯吉帕等人的歌声感到了摄人心魄的魔力。卡伐拉多西的咏叹调《星光灿烂》中的柔声的高音,鲁道夫的《冰凉的小手》中的高音C,使我感到窒息,可又心胸澄澈。我把这种声音视为天籁,同时却下决心要在人间,在人体内部寻找理性的答案。后来我知道可以从美学的角度来看问题。我发现这种声音洪大而又精致,崇高而又亲切。 展开更多
关键词 共振峰 星光灿烂 卡鲁索 摄人心魄 伐拉 共鸣器官 鲁道夫 在人间 声乐训练 美声歌唱
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