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浅谈初中思想品德课创设教学情境的方法
1
作者 毕瑞荣 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第9期117-118,共2页
在思想品德课中创设情境，能提高课堂效率，同时也能培养学生自主学习的积极性和主动性。利用小品，创设情境激兴趣；利用学生生活中的事例，创设情境拉近学生与课堂的距离；利用辩论，创设情境增强学生学习的乐趣；利用音乐，创设情境... 在思想品德课中创设情境，能提高课堂效率，同时也能培养学生自主学习的积极性和主动性。利用小品，创设情境激兴趣；利用学生生活中的事例，创设情境拉近学生与课堂的距离；利用辩论，创设情境增强学生学习的乐趣；利用音乐，创设情境渲染课堂氛围，渗透德育；利用演讲活动，创设情境活跃课堂；帮助老师们高质量的完成教学任务，更好的对学生进行品德教育。 展开更多
关键词 思想品德 教学情境 兴趣 寓教于乐
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金属材料机械性能自动检测系统的研究
2
作者 毕瑞荣 战同令 《仪器与未来》 1993年第11期22-23,共2页
关键词 金属材料 力学性质 自动检测
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