头孢噻肟钠与茜素的显色反应及其分析应用 被引量：3

1

作者 江虹 张淑琼 +1 位作者 殷黄林 罗彩洪 《分析化学》 SCIE EI CAS CSCD 北大核心 2008年第1期107-111,共5页

在pH6.5～8.7的条件下,头孢噻肟钠(CEFS)与茜素(ALZ)反应生成具有正吸收峰和负吸收峰的玫瑰红色络合物,最大正吸收波长位于538nm,最大负吸收波长位于446nm,表观摩尔吸光系数(ε)分别为2.33×104L.mol-1.cm-1(正吸收)和1.78×104... 在pH6.5～8.7的条件下,头孢噻肟钠(CEFS)与茜素(ALZ)反应生成具有正吸收峰和负吸收峰的玫瑰红色络合物,最大正吸收波长位于538nm,最大负吸收波长位于446nm,表观摩尔吸光系数(ε)分别为2.33×104L.mol-1.cm-1(正吸收)和1.78×104L.mol-1.cm-1(负吸收),线性范围为0.2～9.2mg/L(正吸收)和0.2～8.2mg/L(负吸收)。当用正负光吸收叠加时,灵敏度更高。头孢噻肟钠在一定浓度范围内遵从朗伯-比尔定律,由此建立了测定头孢噻肟钠的光度分析法,并探讨了适宜的反应条件、主要分析化学性质及络合比。该法用于市售头孢噻肟钠药物含量的测定,结果满意。 展开更多

关键词 头孢噻肟钠 茜素 显色反应 分光光度法

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头孢曲松钠与茜素的光度分析及应用 被引量：4

2

作者 殷黄林 何丽平 江虹 《化学试剂》 CAS CSCD 北大核心 2008年第1期46-48,共3页

建立了测定头孢曲松钠的茜素分光光度法。在pH6．5～9．0的条件下，茜素（ALZ）与头孢曲松钠（CEFT）反应生成具有正、负吸收峰的红色配合物，最大正吸收波长位于535nm，表观摩尔吸光系数ε为1．87×10^4L·mol^-1·cm^-1... 建立了测定头孢曲松钠的茜素分光光度法。在pH6．5～9．0的条件下，茜素（ALZ）与头孢曲松钠（CEFT）反应生成具有正、负吸收峰的红色配合物，最大正吸收波长位于535nm，表观摩尔吸光系数ε为1．87×10^4L·mol^-1·cm^-1，线性范围为0．2～9．2mg／L；最大负吸收波长位于445nm，表观摩尔吸光系数（ε）为4．8×10^3L·mol^-1·cm^-1，线性范围为0．2～8．3mg／L。头孢曲松钠在一定浓度范围内遵从朗伯比尔定律。探讨了适宜的反应条件、主要分析化学性质及配合比。该法用于实际样品的测定，结果满意。 展开更多

关键词 头孢曲松钠 茜素 分光光度法

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户内变电站变压器降噪和通风的研究与分析 被引量：2

3

作者 林志驰 高银 +1 位作者 曹娜 殷黄林 《现代商贸工业》 2011年第24期415-416,共2页

随着我国经济的快速发展,电网也随之迅速扩大,110kV变电所不断地扩容增加,而土地资源却日益紧张,根据城市电力网设计要求,要以节约土地为原则,减少对周围环境的影响,因此,110kV变电所设计一般采用全户内型为主.通过对某市110kV变电站通... 随着我国经济的快速发展,电网也随之迅速扩大,110kV变电所不断地扩容增加,而土地资源却日益紧张,根据城市电力网设计要求,要以节约土地为原则,减少对周围环境的影响,因此,110kV变电所设计一般采用全户内型为主.通过对某市110kV变电站通风降噪设计方案及实施结果的分析,探讨目前110kV城市全户内变电站在主变压器室通风降噪矛盾方面的一些解决措施及其效果。 展开更多

关键词 变电站 主变压器室 通风散热 降噪措施

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依文思蓝为显色剂分光光度法测定更昔洛韦的含量 被引量：1

4

作者 江虹 刘进波 殷黄林 《理化检验（化学分册）》 CAS CSCD 北大核心 2009年第6期740-741,共2页

关键词 分光光度法测定 依文思蓝 显色剂 疱疹病毒感染 高效液相色谱法 紫外分光光度法 非水滴定法 单纯疱疹病毒

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氯酚红共振瑞利散射法测定残留氯霉素

5

作者 庞向东 殷黄林 江虹 《光谱实验室》 CAS CSCD 2012年第6期3420-3423,共4页

建立了测定残留氯霉素的共振瑞利散射法。在pH9.25的Tris-HCl缓冲溶液中,氯霉素与氯酚红相互作用后,共振瑞利散射显著增强,在407nm处呈现最高散射强度。氯霉素的质量浓度在0.030—0.260μg/mL范围内与ΔIRRS成正比,检出限(3Sb/S)为0.002... 建立了测定残留氯霉素的共振瑞利散射法。在pH9.25的Tris-HCl缓冲溶液中,氯霉素与氯酚红相互作用后,共振瑞利散射显著增强,在407nm处呈现最高散射强度。氯霉素的质量浓度在0.030—0.260μg/mL范围内与ΔIRRS成正比,检出限(3Sb/S)为0.0020μg/mL。该法简便、快速、灵敏,可用于虾及奶粉中氯霉素残留测定。 展开更多

关键词 氯酚红 共振瑞利散射 残留 氯霉素

原文传递

浅析对职校生进行精准帮扶的障碍和方法

6

作者 殷黄林 刘宏伟 《科教导刊（电子版）》 2018年第26期19-19,23,共2页

职校生呈现出的问题复杂多样, 在大学的成长成才道路上受到严重影响. 十八大以来, 习近平总书记从全局高度出发, 提出的 “精准扶贫” 思想内涵丰富, 对高校在思想、 学习生活、 心理健康、 就业指导等方面助力问题学生精准脱贫具有重... 职校生呈现出的问题复杂多样, 在大学的成长成才道路上受到严重影响. 十八大以来, 习近平总书记从全局高度出发, 提出的 “精准扶贫” 思想内涵丰富, 对高校在思想、 学习生活、 心理健康、 就业指导等方面助力问题学生精准脱贫具有重要的指导意义. 展开更多

关键词 职校生 精准帮扶 障碍 方法

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灿烂绿共振瑞利散射法测定药物及尿样中利福平的含量

7

作者 江虹 殷黄林 何玲 《分析试验室》 CAS CSCD 北大核心 2012年第10期44-46,共3页

建立了测定利福平的共振瑞利散射法。在弱碱性Tris-盐酸缓冲介质中,灿烂绿与利福平反应生成的络合物使共振瑞利散射急剧增强并产生新的RRS光谱,在291 nm处产生最大散射峰,利福平的质量浓度在0.16～0.99 mg/L范围内与共振散射强度(△IRRS... 建立了测定利福平的共振瑞利散射法。在弱碱性Tris-盐酸缓冲介质中,灿烂绿与利福平反应生成的络合物使共振瑞利散射急剧增强并产生新的RRS光谱,在291 nm处产生最大散射峰,利福平的质量浓度在0.16～0.99 mg/L范围内与共振散射强度(△IRRS)呈线性关系,线性回归方程为△IRRS=-12.61+2620ρ,相关系数为0.9997,检出限(3Sb/K)为0.014 mg/L。方法可用于市售利福平药物及尿样中利福平含量的测定,结果满意。 展开更多

关键词 灿烂绿 利福平 共振瑞利散射

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曙红Y探针吸收光谱法测定氯霉素

8

作者 江虹 殷黄林 刘哲 《化学研究与应用》 CAS CSCD 北大核心 2013年第3期411-414,共4页

在pH 1.0～3.0的条件下,曙红Y与氯霉素反应生成红色离子缔合物,其最大显色波长和褪色波长分别位于483 nm和560 nm,表观摩尔吸光系数分别为4.49×104和1.20×104L·mol-1.cm-1,当用双波长叠加法测定时,表观摩尔吸光系数可提... 在pH 1.0～3.0的条件下,曙红Y与氯霉素反应生成红色离子缔合物,其最大显色波长和褪色波长分别位于483 nm和560 nm,表观摩尔吸光系数分别为4.49×104和1.20×104L·mol-1.cm-1,当用双波长叠加法测定时,表观摩尔吸光系数可提高到5.70×104L·mol-1.cm-1,在0.15～6.5 mg.L-1范围内,显色反应或褪色反应的吸光度绝对值与溶液中氯霉素浓度成正比,由此建立了测定氯霉素的吸收光谱法。该法用于药物及尿样中氯霉素的测定,结果满意。 展开更多

关键词 曙红Y 氯霉素 吸收光谱法

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教学中培养学生环保意识的策略 被引量：1

9

作者 李敏 殷黄林 郭群 《教师》 2014年第29期14-14,共1页

本文指出了教学中注重培养学生环保意识的意义,结合高职化学教学的实际情况,提出教学中培养学生环保意识的策略,其中包括合理创设课堂教学情境、注重化学实验教学、注重课外实践活动、重视法律法规的宣传工作等方面,希望能够为培养学生... 本文指出了教学中注重培养学生环保意识的意义,结合高职化学教学的实际情况,提出教学中培养学生环保意识的策略,其中包括合理创设课堂教学情境、注重化学实验教学、注重课外实践活动、重视法律法规的宣传工作等方面,希望能够为培养学生环保意识的具体工作提供指导与参考。 展开更多

关键词 高职化学教学 环保意识 教学情境 化学实验教学 课外实践活动

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互动式教学法在五年制大专化学教学中的运用 被引量：1

10

作者 殷黄林 《才智》 2015年第33期51-,共1页

随着经济的不断发展以及社会的不断进步促使开放式教育得到了前所未有的发展,特别是在五年制的大专化学教学过程中,其得到的广泛而充分的利用,最大程度的激发大学生化学学习的热情,提高课堂学习效率。本文首先分析五年制大专化学教学中... 随着经济的不断发展以及社会的不断进步促使开放式教育得到了前所未有的发展,特别是在五年制的大专化学教学过程中,其得到的广泛而充分的利用,最大程度的激发大学生化学学习的热情,提高课堂学习效率。本文首先分析五年制大专化学教学中存在的问题,进而针对问题对互动式教学法在五年制大专化学教学中的运用来进行分析。 展开更多

关键词 互动式教学法 五年制 大专 化学教学 问题 对策

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五年制大专基础化学教学存在的问题与解决措施 被引量：1

11

作者 殷黄林 《知识窗（教师版）》 2015年第24期73-73,共1页

长期以来,五年制大专基础化学教学考核仍然以重复考查基础知识为主。而这种以记忆为主的考核方式已经不适合现代教学与科研的需要,改革势在必行,学校应建立完善的技能考核机制,重视培养学生的动手能力。只有这样,五年制大专基础化学教... 长期以来,五年制大专基础化学教学考核仍然以重复考查基础知识为主。而这种以记忆为主的考核方式已经不适合现代教学与科研的需要,改革势在必行,学校应建立完善的技能考核机制,重视培养学生的动手能力。只有这样,五年制大专基础化学教学才能培养出适合社会发展、适合时代要求的人才。 展开更多

关键词 五年制大专 基础化学教学 问题 解决措施

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培养五年制师范生的环保意识

12

作者 殷黄林 郭群 李敏 《中国化工贸易》 2013年第11期417-417,共1页

环境保护是国际性的大问题，随着人们对环保意识的加强，它已经充斥了社会生活的各个方面。通过环保实践活动的开展，丰富了化学学科的教学内容，激发了学生学习化学的兴趣和积极性，提高学生对课本知识的运用能力和拓展能力。通过对一... 环境保护是国际性的大问题，随着人们对环保意识的加强，它已经充斥了社会生活的各个方面。通过环保实践活动的开展，丰富了化学学科的教学内容，激发了学生学习化学的兴趣和积极性，提高学生对课本知识的运用能力和拓展能力。通过对一些环保有关的研究性课题的研究，培养了学生的主动参与、乐于探究、勤于动手的意识，逐步培养了学生收集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力，全面落实五年制师范教育。 展开更多

关键词 化学教学 五年制师范生 环保意识 可持续发展

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五年制师范生环保意识的培养研究

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作者 郭群 李敏 殷黄林 《才智》 2014年第5期96-96,共1页

本文通过研究,指出了五年制师范生环保意识培养的意义,并提出来培养学生环保意识的举措,对于促进学生的完善发展、环保工作的不断发展具有积极的意义。

关键词 师范生 环保意识 培养策略

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