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基于可视化思维工具的交流共享活动分析——以《探寻中日饮食文化的异同》综合实践课为例被引量：1: 1; 作者殷碧玉何丽珍《中国信息技术教育》 2013年第7期18-20,共3页; 问题的提出21世纪核心技能中的“学习和创新技能”提到要培养学生的交流合作能力、批判性思维和解决问题的能力。然而纵观当前的小学课堂，学生的交流共享方式通常有两种：①课前或课中时，组织小组讨论，组内组员一起讨论交流，; 关键词共享方式交流饮食文化思维工具实践课可视化异同合作能力; 下载PDF 职称材料

思维导图在小学综合实践活动中的应用探究被引量：1: 2; 作者殷碧玉《新课程》 2018年第1期170-171,共2页; 以思维导图在小学综合实践活动中应用的必要性作为研究的起点,探索了思维导图在小学综合实践活动中的应用,旨在为推动小学综合实践活动课程改革贡献一份绵薄之力,对实际教学有一定的指导意义。; 关键词思维导图小学综合实践活动应用; 下载PDF 职称材料

应用思维工具提高小学生思维能力的学习评价研究: 3; 作者殷碧玉陈蕾《中国信息技术教育》 2013年第7期20-22,共3页; 学习评价是一种检验学生学习成效的途径，更是一种有效的指导方式，帮助学生发现问题、解决问题，增强理解问题的能力。本文通过介绍在应用PM表格、韦恩图、鱼骨图等思维工具的过程中，总结了利用思维工具开展学习评价的优势。; 关键词思维工具思维能力学习评价方式; 下载PDF 职称材料

基于STEM教育的粤剧校本课程资源的开发思考被引量：1: 4; 作者殷碧玉《新智慧》 2019年第3期117-117,共1页; 粤剧校本课程的开发本身具有趣味性,能满足学生的好奇心,这是校本课程的优势。但在此基础上要想打造良好的文化环境还需要提升学生实践能力,学会感知一些校本元素,提升其人文素养。目前,小学粤剧校本课程教学往往是枯燥无味的'满堂... 展开更多; 关键词 STEM理念粤剧校本课程开发; 原文传递

“嫁接”,阅读教学高效的全新视角: 5; 作者殷碧玉《小学教学参考（语文版）》 2017年第5期50-50,共1页; “嫁接”是让学生从整体观照的视野中,构建适切的资源支撑、拓展整体的教学时空、改变传统的教学模式,使语文学习成为学生生命成长的精神之旅.在语文课堂上,我们应该为“嫁接”寻找适切匹配的资源、探寻彼此激发的渠道、探寻多样有效的... 展开更多; 关键词阅读教学全新视角高效嫁接; 下载PDF 职称材料

提升小学生劳动教育有效性的策略: 6; 作者殷碧玉《读与写（下旬）》 2021年第7期340-340,共1页; 在小学教育阶段,劳动教育是基础性教育内容,其不仅可以培养学生的劳动水平,还能强化学生的劳动意识,这为“五育”目标的实现带来助力。文章结合实践工作经验,从构建优质劳动环境、开展高效劳动教学、设计丰富劳动实践活动和组织学生后... 展开更多; 关键词小学教育劳动教育有效性; 下载PDF 职称材料

语文课外作业的加减法则: 7; 作者殷碧玉《文理导航》 2011年第33期39-39,共1页; 语文课外作业是语文教学的一个重要环节。它是语文课堂教学的延伸和扩大，它能有效地帮助学生理解教材，巩固课堂上所学的知识，增加学生的见识、发展学生的思维能力，是提高学生语文素养的一个很重要的途径。如何恰当地布置课外作业，... 展开更多; 关键词课外作业语文教学语文课堂教学法则布置作业思维能力语文素养学生; 下载PDF 职称材料

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