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美国教师教学档案袋评价对我国幼儿园教师评价的启示 被引量：13
1
作者 殷思华 傅淳 《学前教育研究》 CSSCI 北大核心 2008年第9期50-53,共4页
教学档案袋评价在美国教师评价中得到广泛的运用。这种评价具有真实性、丰富性、主体性、反思性等显著特征,可以采取多种类型与评价方法。借鉴此评价理论与实践,我国幼儿园教师评价应放弃传统的以考核和管理为目的的评价理念,充分尊重... 教学档案袋评价在美国教师评价中得到广泛的运用。这种评价具有真实性、丰富性、主体性、反思性等显著特征,可以采取多种类型与评价方法。借鉴此评价理论与实践,我国幼儿园教师评价应放弃传统的以考核和管理为目的的评价理念,充分尊重教师在评价中的主体地位,改变量化和单一的评价方法,扩展和丰富评价内容,提倡教师评价的个性化,并改革传统的教师资格认证制度,建立从职前、入职到贯穿职业生涯始终的教师质量保障评价体系。 展开更多
关键词 美国教师教学档案袋评价 幼儿园教师评价 教师专业发展
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2018—2020年云南省在园儿童体格发育等级及营养状况分析
2
作者 殷思华 张向众 +3 位作者 傅淳 李鹏 杨彦捷 谢云丽 《中国妇幼保健》 CAS 2024年第8期1476-1479,共4页
目的分析2018—2020年云南省在园儿童体格发育等级及营养状况,为改善云南省在园儿童营养状况、促进儿童体格发育提供依据。方法选取2018—2020年云南省6县12所幼儿园1161名在园儿童,采用WHO推荐的营养筛查Z评分法对儿童体格发育等级及... 目的分析2018—2020年云南省在园儿童体格发育等级及营养状况,为改善云南省在园儿童营养状况、促进儿童体格发育提供依据。方法选取2018—2020年云南省6县12所幼儿园1161名在园儿童,采用WHO推荐的营养筛查Z评分法对儿童体格发育等级及营养状况进行评价。结果2018—2020年云南省在园儿童体格发育均表现出中等比例最大,上等和下等比例较小的状况,2020年的在园儿童身高、体质量中等及以上比例均是2018—2020年中最高的。云南省在园儿童2018年营养不良比例为16.92%,2019年为16.01%,2020年为12.93%。云南省在园儿童体格发育低于国家标准。结论2018—2020年云南省在园儿童生长发育有营养不良的状况,且体格发育水平低于国家标准。 展开更多
关键词 在园儿童 体格 发育等级 营养状况
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2018—2020年云南省12所幼儿园在园儿童体格发育情况调查
3
作者 殷思华 张向众 +3 位作者 傅淳 李鹏 杨彦捷 谢云丽 《中国妇幼保健》 CAS 2023年第21期4202-4205,共4页
目的 了解2018—2020年云南省在园儿童体格发育变化规律,分析在园儿童体格发育与幼儿园保教活动之间的关系,为科学开展幼儿园卫生保健、促进儿童体格发育提供依据。方法 选取2018—2020年云南省6个县12所新建幼儿园的1 161名在园儿童,... 目的 了解2018—2020年云南省在园儿童体格发育变化规律,分析在园儿童体格发育与幼儿园保教活动之间的关系,为科学开展幼儿园卫生保健、促进儿童体格发育提供依据。方法 选取2018—2020年云南省6个县12所新建幼儿园的1 161名在园儿童,对体格数据进行统计学分析。结果 在园男童和女童身高分别为(107.14±8.06)cm和(106.29±7.55)cm,男童和女童身高比较差异无统计学意义(t=1.86,P>0.05)。在园男童和女童体质量分别为(17.84±3.15)kg和(17.21±3.17)kg,男童和女童体质量比较差异有统计学意义(t=3.37,P<0.05),男童体质量显著高于女童。在园儿童的身高、体质量均体现出随年龄增长不断增高的趋势。12所幼儿园儿童的平均身高为(106.72±7.83)cm,平均体质量为(17.53±3.78)kg。不同幼儿园儿童的身高、体质量比较差异均有统计学意义(F=10.11,2.49,均P<0.05)。2018、2019、2020年在园儿童的身高分别为(104.14±6.68)cm、(106.63±7.63)cm、(108.26±8.21)cm,差异有统计学意义(F=24.34,P<0.05)。2018、2019、2020年在园儿童的体质量分别为(16.97±2.85)kg、(17.09±2.76)kg、(18.24±3.56)kg,差异有统计学意义(F=20.46,P<0.05)。2018、2019、2020年在园儿童的身高、体质量均表现出随年份增加而升高的趋势。结论 2018—2020年云南省在园儿童体格发育总体正常,优质的幼儿园保教是幼儿体格发育的重要影响因素之一。 展开更多
关键词 在园儿童 体质量 身高 发育水平
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循环式体能游戏测评法在幼儿身体素质测评中的应用研究
4
作者 殷思华 《体育视野》 2023年第17期104-106,共3页
幼儿身体素质测评可以真实、科学地反映幼儿的身体素质状况。研究提出循环式体能游戏测评法,并进行了初步探讨和应用,测评过程和结果证明这一方法在测评幼儿身体素质方面具有优势和意义,能够为幼儿身体素质的测评提供新的方法和路径。
关键词 循环式体能游戏 幼儿 身体素质 测评
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美国教师教学档案袋评价对我国幼儿园教师评价的启示 被引量：1
5
作者 殷思华 傅淳 《早期教育（幼教·教育教学）》 北大核心 2008年第10期12-14,共3页
档案袋评价于20世纪80年代在美国兴起，至今已在国家、州、区等各个层次得到广泛的推广和应用。本文结合对美国教师教学档案袋评价的介绍，分析当前我国幼儿教师评价的实际，以期对我国幼儿园教师评价有一定的启示。
关键词 教学档案袋评价 教师评价 美国教师 幼儿园 20世纪80年代
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论幼儿重彩画的教学 被引量：1
6
作者 殷思华 傅淳 《早期教育（家教·亲子共玩）》 2009年第2期4-5,共2页
幼儿重彩画不是严格意义上的现代重彩画，而是结合了重彩画的一些特点和幼儿的年龄特征而创造出来的一种新的绘画教学。幼儿重彩画可以定义为幼儿用稚拙的线条，随意按他们的理解和他们独特的构思和表现手法安排画面，画出他们喜爱的和... 幼儿重彩画不是严格意义上的现代重彩画，而是结合了重彩画的一些特点和幼儿的年龄特征而创造出来的一种新的绘画教学。幼儿重彩画可以定义为幼儿用稚拙的线条，随意按他们的理解和他们独特的构思和表现手法安排画面，画出他们喜爱的和想到的事物，并利用五彩缤纷的颜色和结实耐色的高丽纸，通过渲染、皱擦、重叠，在正面反复加工，使画面产生唯美的气韵和肌理效果的色彩波澜的作品。 展开更多
关键词 现代重彩画 绘画教学 幼儿 年龄特征 表现手法 画面
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试论幼儿自由 被引量：1
7
作者 殷思华 冯瑞 《科教文汇》 2010年第30期85-86,共2页
自由是人类教育追求的目标,自由对个人的发展有积极的意义。本文分析了幼儿教师对幼儿自由的误解及幼儿自由丧失的状况,并论述了幼儿在幼儿园的三种基本活动中自由的应然表现,进一步阐释了幼儿自由,提出了实现幼儿自由的保障措施及建议。
关键词 幼儿园 幼儿 自由
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浅析应用幼儿档案袋评价存在的问题及对策
8
作者 殷思华 毛蕊 《幼儿教育导读（下半月）》 2009年第7期9-10,共2页
幼儿档案袋评价的理念是发展性评价，这一评价方法契合了我国幼儿园评价改革的要求，成为众多幼儿园教育评价的重要方法。但是现阶段在档案袋评价的实施程序的过程中还存在一些问题。
关键词 档案袋评价 幼儿园 应用 发展性评价 评价改革 教育评价 实施程序
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浅析应用幼儿档案袋评价存在的问题及对策 被引量：4
9
作者 殷思华 毛蕊 《科教文汇》 2008年第33期47-47,共1页
目前幼儿园在应用幼儿档案袋评价的过程中存在一些问题,本文从幼儿档案袋评价的实施程序过程的各个方面分析了这些存在的问题,并提出了解决这些问题的对策。
关键词 幼儿档案袋评价 问题 对策
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