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案例研究:促进重构后的学校先进文化向实践转化
1
作者 谢江林 彭俊海 段贵洲 《教育科学论坛》 2023年第1期67-70,共4页
案例研究是甄别学校先进文化的重要手段,也是对自身文化的一种自我审视。以学校“爱”文化案例建构实践为例,探讨什么是学校先进文化、案例研究对学校先进文化有什么促进作用,以及如何通过案例研究促进先进文化向实践转化等问题,为学校... 案例研究是甄别学校先进文化的重要手段,也是对自身文化的一种自我审视。以学校“爱”文化案例建构实践为例,探讨什么是学校先进文化、案例研究对学校先进文化有什么促进作用,以及如何通过案例研究促进先进文化向实践转化等问题,为学校文化建设提供了一种思想和行为借鉴。 展开更多
关键词 案例研究 学校先进文化 “爱”文化案例 先进性转化
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“文化案例研究”的价值观审视与路径探寻
2
作者 谢江林 彭俊海 段贵洲 《四川教育》 2022年第20期55-57,共3页
“文化案例研究”,强调把学校自身文化建设作为案例,进行学校文化建设的自我审视,进一步实现学校文化的再研究、再整合、再建构。本文以学校“爱”文化案例研究为例,探讨文化案例研究的价值意义以及建设路径,让学校文化建构显得更加真... “文化案例研究”,强调把学校自身文化建设作为案例,进行学校文化建设的自我审视,进一步实现学校文化的再研究、再整合、再建构。本文以学校“爱”文化案例研究为例,探讨文化案例研究的价值意义以及建设路径,让学校文化建构显得更加真实、客观和实在,从而起到文化引领高质量发展的作用。 展开更多
关键词 文化案例研究 价值观审视 路径探寻
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基于命题统计及样本的2020年高考文综历史学科试卷分析
3
作者 段贵洲 张燕 《新课程研究》 2020年第25期6-8,共3页
据统计,2020年全国3套文综历史试卷主客观试题都侧重考查考生的关键能力,注重学科素养培养,试题看似简单实质灵活,如何应对?作为一线教师和教研员必须认真研究“能力—素养”:一方面要从宏观上总结全国卷试题的命题特点,把握命题趋势,... 据统计,2020年全国3套文综历史试卷主客观试题都侧重考查考生的关键能力,注重学科素养培养,试题看似简单实质灵活,如何应对?作为一线教师和教研员必须认真研究“能力—素养”:一方面要从宏观上总结全国卷试题的命题特点,把握命题趋势,内化于心;另一方面要外化于行,积极用好域内高三备考资源,方能事半功倍。 展开更多
关键词 统计特点 命题导向 备考策略
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