目的了解独生子女产妇的母乳喂养知识、态度和行为(KAP),为独生子女产妇健康教育提供理论支持。方法对2016年1月至2016年3月在陕西省人民医院产科住院分娩的178例独生子女产妇进行母乳喂养KAP调查,运用Epi Data 3.0录入数据,SPSS 17.0...目的了解独生子女产妇的母乳喂养知识、态度和行为(KAP),为独生子女产妇健康教育提供理论支持。方法对2016年1月至2016年3月在陕西省人民医院产科住院分娩的178例独生子女产妇进行母乳喂养KAP调查,运用Epi Data 3.0录入数据,SPSS 17.0进行统计学分析。结果 178名独生子女产妇中,母乳喂养知识、态度、行为得分分别为(7.95±1.93)分、(12.24±2.73)分和(9.19±3.03)分。产妇的年龄、文化程度、月收入及分娩方式对母乳喂养均有影响。多因素Logistic回归分析结果显示,婴儿性别(OR=2.145,P=0.025)、母乳喂养知识(OR=0.028,P=0.002)、喂养信心与态度(OR=1.737,P=0.017)及所希望的喂养方式(OR=2.339,P=0.030)均为母乳喂养的影响因素。结论独生子女产妇的母乳喂养知识有待强化,以树立信心,形成正性早期促进母乳喂养的行为。展开更多
文摘目的了解独生子女产妇的母乳喂养知识、态度和行为(KAP),为独生子女产妇健康教育提供理论支持。方法对2016年1月至2016年3月在陕西省人民医院产科住院分娩的178例独生子女产妇进行母乳喂养KAP调查,运用Epi Data 3.0录入数据,SPSS 17.0进行统计学分析。结果 178名独生子女产妇中,母乳喂养知识、态度、行为得分分别为(7.95±1.93)分、(12.24±2.73)分和(9.19±3.03)分。产妇的年龄、文化程度、月收入及分娩方式对母乳喂养均有影响。多因素Logistic回归分析结果显示,婴儿性别(OR=2.145,P=0.025)、母乳喂养知识(OR=0.028,P=0.002)、喂养信心与态度(OR=1.737,P=0.017)及所希望的喂养方式(OR=2.339,P=0.030)均为母乳喂养的影响因素。结论独生子女产妇的母乳喂养知识有待强化,以树立信心,形成正性早期促进母乳喂养的行为。
