-
题名地埋式滴灌毛管埋深和间距对玉米产量的影响
被引量：3
- 1
-
-
作者
段满红
田建斌
-
机构
甘肃省景泰川电力提灌管理局
-
出处
《甘肃农业科技》
2018年第2期47-50,共4页
-
文摘
研究了地埋式滴灌毛管埋深及间距对大田玉米产量的影响。结果表明,苗期毛管埋深30 cm时耗水较高,有利于玉米苗期和前期的生长;拔节期到大喇叭口期,毛管间距80 cm时耗水量较低;在灌浆期,间距60 cm时耗水最大,说明在玉米灌浆期,由于灌水补充和降水的增多,各处理耗水量达到最大值。毛管埋深30cm、间距为60 cm时,滴头流量为1.2 L/h、1.6 L/h处理的产量均达最高,分别为11 670、15 375 kg/hm^2,因此毛管埋深为30 cm、间距为60 cm为大田玉米地埋式滴灌最优组合模式。同一毛管铺设方式下,在灌水定额和灌水时间一致的情况下,滴头流量为1.6 L/h时的产量显著高于滴头流量为1.2 L/h的处理。
-
关键词
地埋式滴灌
玉米
毛管埋深
毛管间距
耗水规律
产量
-
Keywords
Buried drip irrigation
Corn
Depth of capillary tube
Pitch of capillary tube
Water consumption pattern
Yield
-
分类号
S277
[农业科学—农业水土工程]
-
-
题名有效交往演绎精彩生成
- 2
-
-
作者
段满红
-
机构
英山县实验小学
-
出处
《湖北教育》
2016年第1期48-49,共2页
-
文摘
课堂是心灵相约的场域,是质疑问难的场所,是探寻真理的地方。实践表明,有效的课堂交往,有利于活跃课堂气氛,点燃学生的智慧火花并生成精彩。一、课堂交往与教学生成现状分析1.角色错位——影响生成要想让课堂上出现生成,就要改变师生角色关系。
-
关键词
课堂交往
师生角色
课堂气氛
智慧火花
角色错位
五彩池
课文内容
王崧
堂课
民主平等
-
分类号
G424.21
[文化科学—课程与教学论]
-
-
题名在校学生58例静脉留置针应用体会
- 3
-
-
作者
段满红
-
机构
太原市万柏林区第十一中学
-
出处
《基层医学论坛》
2013年第30期4069-4070,共2页
-
文摘
目的探讨在校学生采用静脉留置针输液的效果。方法 136例在校医室因流感治疗的学生,在液体量相同的情况下随机分为普通输液组78例与留置针输液组58例,观察输液所用的时间及输液过程中异常情况。结果普通输液组输液时间明显长于留置针输液组,且异常情况多。结论静脉留置针输液具有省时、省力、顺利、效果优良等优点,值得在校医室推广应用。
-
关键词
在校学生
静脉输液
静脉留置针
应用体会
-
分类号
R472
[医药卫生—护理学]
-
-
题名老年患者的术后护理
被引量：1
- 4
-
-
作者
段满红
-
机构
太原市万柏林十一中学医务室
-
出处
《基层医学论坛》
2012年第30期4056-4056,共1页
-
文摘
随着人类平均寿命的延长,老龄人口比例逐年升高。老年人生理功能、精神状态均已减退,躯体与精神疾病的发病率增高,为了使老年患者术后早日恢复健康,我们通过对23例患者术后的临床护理总结出如下体会。
-
关键词
术后护理
老年患者
人类平均寿命
老龄人口
生理功能
精神状态
精神疾病
临床护理
-
分类号
R473.6
[医药卫生—护理学]
-
