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基于城市特色的城市形象提升策略——以洛阳市为例 被引量：3
1
作者 武营营 《安徽农业科学》 CAS 2013年第27期11066-11068,11083,共4页
针对城市形象千篇一律的现象,提出了以城市特色为源泉的城市形象营造策略。在解读洛阳地域特色的基础上,发现不足,并基于其历史、自然和文化特色,提炼洛阳千年帝都、水韵花城、文化名城的城市形象,最后据此提出洛阳市的城市形象提升策略。
关键词 城市特色 城市形象 地域文化 营造策略
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论城市形象的建构要素及建构模式——基于央视城市形象宣传语分析 被引量：3
2
作者 武营营 王勇 《苏州科技学院学报（工程技术版）》 CAS 2014年第3期50-54,共5页
城市形象是城市营销的重要手段,是推动城市发展的战略性资源。以中央电视台城市形象宣传语为分析样本,对城市形象构建要素进行了分析,在此基础上,对城市形象的建构模式进行提炼。
关键词 城市形象 建构要素 建构模式 央视城市形象广告
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小学低段语文阅读教学方法创新
3
作者 武营营 《教育艺术》 2020年第6期12-12,共1页
学生入学之初最,重要的任务是学会汉字与文字的含义。文字是句子的基本部分,而句子是语言的载体,句子必须通过语法规则由深层结构向表层结构转换,才能被感知与表达。因此,在低年级教育中,应当创新学生语文阅读教学方法,通过方法创新提... 学生入学之初最,重要的任务是学会汉字与文字的含义。文字是句子的基本部分,而句子是语言的载体,句子必须通过语法规则由深层结构向表层结构转换,才能被感知与表达。因此,在低年级教育中,应当创新学生语文阅读教学方法,通过方法创新提高教学效率和效果,并提升教学质量。除此之外,学生在阅读中学会识字与写字,快速理解文字的含义,并记忆深刻。一、小学低段语文阅读教学的意义根据著名心理学家皮亚杰的儿童发展阶段理论观点来看. 展开更多
关键词 发展阶段理论 教学方法创新 小学低段语文 提升教学质量 识字与写字 表层结构 语法规则 皮亚杰
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