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论人格内涵与人格培养 被引量：5
1
作者 武再敏 《大连民族学院学报》 CAS 2006年第2期92-93,共2页
人格主要指个人的法律人格、心理人格、道德人格。法律人格的实质是“平等”,心理人格的本质是“和谐”,道德人格的核心是“善良”。人格教育和养成过程中,应特别注重激发人格建设的内在意识,发挥教育者自身人格魅力的影响作用。
关键词 健全人格 理想人格 人格建设 人格魅力
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《思想道德修养与法律基础》课程教学研讨
2
作者 武再敏 陈军 郭华东 《机械职业教育》 2010年第12期46-48,共3页
文章尝试从心理学角度，在教师、师生关系、教学内容、教学方法几方面作出探讨，强调了教师自觉自为的人格塑造，重视构建和谐师生关系，以满足需要为核心和突出参与为重点的教学改革，以提高《思想道德修养与法律基础》课程的教学效果。
关键词 心理人格 有效教学 态度转变 任务导向
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