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耳血与静脉血的几项生化指标比较 被引量:2
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作者 王树兰 +1 位作者 王晓春 马莉 《山西医学院学报》 1994年第2期210-211,共2页
我们对耳血与静脉血中血清总蛋白、白蛋白、γ-谷氨酰转肽酶(γ-GT)同时进行了比较研究。结果表明血清总蛋白:耳血高于静脉血、统计学处理有显著性差异(P<0.001);血清白蛋白:耳血高于静脉血,有显著性差异(P<0.... 我们对耳血与静脉血中血清总蛋白、白蛋白、γ-谷氨酰转肽酶(γ-GT)同时进行了比较研究。结果表明血清总蛋白:耳血高于静脉血、统计学处理有显著性差异(P<0.001);血清白蛋白:耳血高于静脉血,有显著性差异(P<0.001);血清γ-GT:耳血与静脉血无差异(P>0.05)。 展开更多
关键词 血蛋白 血清 清蛋白 谷氨酰转移酶
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培养面向社区服务的实用型医学人才 被引量:1
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作者 《卫生职业教育》 2010年第7期14-14,共1页
为培养面向社区服务的实用型医学人才,应整体优化课程结构和教学内容,激发学生学习动机,使其明确学习目的,培养学生认真思考的习惯和独立思维的能力以及长期识记能力。
关键词 医学教育 课程设置 实用型医学人才
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培养实用型人才 加强卫生学教改
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作者 陈琦 《中国科教创新导刊》 2009年第11期96-96,共1页
培养目标制约着教育的全过程。教师在思想上要强化目标观念;培养学生成为实用型医卫人才就是培养学生具有解决实际问题的工作能力。卫生学教师应加强在岗的自我学习,自我提高,自我完善,不断提高业务水平,改进教学方法,努力提高教... 培养目标制约着教育的全过程。教师在思想上要强化目标观念;培养学生成为实用型医卫人才就是培养学生具有解决实际问题的工作能力。卫生学教师应加强在岗的自我学习,自我提高,自我完善,不断提高业务水平,改进教学方法,努力提高教学质量。只有这样我们才能培养出适应社会主义市场经济的多层次、多规格的“实用型”人才。 展开更多
关键词 培养 全人教育 加强教学 自身素质
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高职医学教育与面向社区服务的关系
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作者 《现代医药卫生》 2011年第4期F0003-F0003,共1页
随着社会主义市场经济体系的逐步确立,人们的思想观念发生了深刻的变化。如何使学生尽早成为社会主义市场经济体制需要的人才,首先是培养,引导学生转变思想观念,打破计划经济模式下的“一切依赖国家,依赖父母”的思想习惯,确立起... 随着社会主义市场经济体系的逐步确立,人们的思想观念发生了深刻的变化。如何使学生尽早成为社会主义市场经济体制需要的人才,首先是培养,引导学生转变思想观念,打破计划经济模式下的“一切依赖国家,依赖父母”的思想习惯,确立起新的人才观念和价值标准,从而正确对待市场经济下的竞争,充满信心地去迎接社会的选择。 展开更多
关键词 高职医学教育 社区服务 市场经济体制 计划经济模式 思想观念 经济体系 价值标准 人才观
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浅谈教学质量与教师的素质
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作者 贾文竹 陈琦 《科技资讯》 2009年第3期200-200,共1页
教育改革是一项复杂的系统工程,提高教学质量和办学效益是教学改革的重点,而很重要的一方面是提高教师队伍的素质。素质结构包括身体心理,思想道德、文化科学诸方面,教师的素质由政治,知识、能力三个方面组成。以下就教师素质谈几点粗... 教育改革是一项复杂的系统工程,提高教学质量和办学效益是教学改革的重点,而很重要的一方面是提高教师队伍的素质。素质结构包括身体心理,思想道德、文化科学诸方面,教师的素质由政治,知识、能力三个方面组成。以下就教师素质谈几点粗浅的看法。 展开更多
关键词 教学质量 素质
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加快医学教育改革 注重学生能力培养
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作者 《中国科教创新导刊》 2008年第29期84-84,共1页
在科学技术飞速发展的今天。要使医学生毕业后跟上医学技术发展步伐,在学校教学中注重学生能力的培养显得尤为重要。为了实现培养目标,适应医学模式的转变,必须对课程结构和教学内容实行整体优化。以社区定向的课程结构模式,应当以临床... 在科学技术飞速发展的今天。要使医学生毕业后跟上医学技术发展步伐,在学校教学中注重学生能力的培养显得尤为重要。为了实现培养目标,适应医学模式的转变,必须对课程结构和教学内容实行整体优化。以社区定向的课程结构模式,应当以临床教学为起点和立足点,使临床教学贯穿于全部教学过程。 展开更多
关键词 医学教育 临床问题 自学能力
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