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数学师范专业数学建模课程中课程思政要素的挖掘 被引量：4
1
作者 张宏礼 揭育瑞 +1 位作者 欧阳芷雅 张鸿雁 《岭南师范学院学报》 2022年第2期114-118,共5页
数学建模课程是数学师范专业的核心课程,在数学师范专业的数学建模课程中开展课程思政教育,既可以从数学模型和问题的背景中挖掘课程思政要素,还可以从模型的发展和拓展中挖掘课程思政要素,又可以结合学生的特点挖掘课程思政要素。有目... 数学建模课程是数学师范专业的核心课程,在数学师范专业的数学建模课程中开展课程思政教育,既可以从数学模型和问题的背景中挖掘课程思政要素,还可以从模型的发展和拓展中挖掘课程思政要素,又可以结合学生的特点挖掘课程思政要素。有目的、有意识挖掘的课程思政素材与知识连接紧密、贴近社会现实、符合学生特点,容易在教学中实施,达成课程思政教学目标,有利于全面人才的培养。 展开更多
关键词 数学 师范 数学建模 课程思政
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